在近日舉行的第三季“讓孩子們成長(zhǎng)得更好”名校長(zhǎng)公益大講堂上，來自普陀區(qū)武寧路小學(xué)的孫納新校長(zhǎng)，為大家分享了如何讓小學(xué)生學(xué)會(huì)時(shí)間管理的“秘訣”。

記者 曹瑩 攝影報(bào)道

孫納新校長(zhǎng)的演講主題是《擁有時(shí)間是幸福的，用好時(shí)間是智慧的》。這也是武寧路小學(xué)開展的課題研究。孫校長(zhǎng)說，對(duì)每個(gè)人來講，時(shí)間都是非常公正、公平的，對(duì)每個(gè)人來說都只有24小時(shí)。但為什么有的人一生成就滿滿，而有的人則一無所成？她以哈佛大學(xué)一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)25年的跟蹤研究表明了確立目標(biāo)的重要性。

她介紹道，哈佛大學(xué)對(duì)一群智力、學(xué)歷相似的人進(jìn)行了25年的跟蹤。跟蹤的結(jié)果：人群里有3%的人有清晰長(zhǎng)期目標(biāo)，這群人大都成了頂尖成功人士;10%的人有清晰短期的目標(biāo)，這群人大都成為了專業(yè)人士;人群里60%的人是目標(biāo)模糊者，僅希望安穩(wěn)工作生活，無特別的成績(jī);最后剩下27%的人是無目標(biāo)的人，經(jīng)常失業(yè)，生活動(dòng)蕩。

她強(qiáng)調(diào)，從這個(gè)研究比例看，盡管絕大多數(shù)的人今后都會(huì)成為當(dāng)中60%的普通人，但在家庭教育當(dāng)中、學(xué)校教育當(dāng)中，幫助我們的孩子從小樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)是很有必要的，孩子們明白自己要干什么，并把這個(gè)目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)。如果孩子是一個(gè)沒有目標(biāo)的人，今后就很可能成為一個(gè)生活動(dòng)蕩的、失業(yè)的人。

最后，孫校長(zhǎng)批評(píng)了那些周末只知道把孩子往補(bǔ)習(xí)班送的家長(zhǎng)，認(rèn)為雙休日都把孩子送到這個(gè)班、那個(gè)班補(bǔ)，將自己的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給機(jī)構(gòu)，覺得自己對(duì)孩子的教育重視了，心安理得了。但是他在里面上課的情況家長(zhǎng)未必清楚。孫校長(zhǎng)建議家長(zhǎng)，雙休日你如陪孩子去接觸大自然，和他交流、溝通，了解孩子的真實(shí)想法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決、溝通。那么，你是在培養(yǎng)人，而不是在教孩子讀書、認(rèn)字。“完整的人，比讀書、認(rèn)字更重要。”孫校長(zhǎng)最后強(qiáng)調(diào)道。