皮皮媽媽

“皮皮，小心點(diǎn)兒，不要跑！”

“皮皮爸爸，你怎么能走在孩子的前面呢？你得讓她走在你的前面！”

“皮皮爸爸，你慢點(diǎn)兒呀，等等孩子！”

“這太危險(xiǎn)了，不許玩！”

……

沒(méi)錯(cuò)，這就是愛(ài)操心的老母親我和心大的皮皮爸爸陪娃的日常。他倆在一起，就瘋個(gè)沒(méi)完，一會(huì)兒就不見(jiàn)了蹤影，我不是在提醒他們潛在的危險(xiǎn)因素，就是在追趕他倆的路上。

他們玩的都是些什么游戲呢？好好的路不走，爸爸橫抱著寶寶跨間距很大的小溪，或者扶著寶寶在很高的路牙上走貓步……這些倒還好，更讓我無(wú)法忍受的是：他們買來(lái)沙子，在客廳堆城堡！讓我這個(gè)強(qiáng)迫癥重度患者簡(jiǎn)直如鯁在喉。

心累，身體也累，還不如我自己直接帶娃來(lái)得輕松。

我開(kāi)始削弱爸爸的權(quán)力，我倆一起帶娃出去的時(shí)候，我就安排爸爸做一些拎包啊、買水啊之類的雜活，并且警告爸爸不許瘋跑，陪玩主要由我來(lái)，一切盡在掌握之中。

可是孩子不買賬啊，總想跟在爸爸后面，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就用凌厲的眼神阻止他們蠢蠢欲動(dòng)的危險(xiǎn)行為。現(xiàn)在看來(lái)，很變態(tài)對(duì)不對(duì)？但當(dāng)時(shí)的我為了娃的安全，就是如此偏執(zhí)。

皮皮爸爸也樂(lè)得輕松，下班后開(kāi)始參加各種鐵哥們組織的飯局，周六周日也不例外。如此幾個(gè)月后，皮皮問(wèn)我：“我覺(jué)得爸爸以前對(duì)我蠻好的，經(jīng)常陪我玩，現(xiàn)在好像對(duì)我不好了?！闭f(shuō)罷還哭了起來(lái)，我這才意識(shí)到自己的專橫，我所追求的“心安”給孩子帶來(lái)了多大的傷害。心理學(xué)研究表明：缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點(diǎn)。所以在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸有著不可或缺的作用。

我慢慢放開(kāi)了“權(quán)限”，一開(kāi)始本著“眼不見(jiàn)心不煩”的原則，不再跟著他們，省得我忍不住碎碎念，也影響他們玩的心情。

皮皮爸爸帶著皮皮釣魚、看螞蟻搬家、攀巖看風(fēng)景、扒泥捉蚯蚓、翻開(kāi)磚頭找面包蟲、用沙子堆城堡、用超輕黏土做手工……作為玩伴，他們一起闖關(guān)、一起解決游戲中遇到的問(wèn)題。皮皮跟爸爸在一起玩耍的快樂(lè)，是媽媽給不了的。媽媽陪玩，多少帶有一定的“功利性”，比如會(huì)穿插一些“教育意義”：玩這個(gè)能學(xué)到什么呢？有事沒(méi)事就偷偷夾帶一點(diǎn)知識(shí)性宣導(dǎo)在里面。而爸爸就不會(huì)，想玩什么就玩什么，想怎么玩就怎么玩，一樣的玩具、一樣的游戲，爸爸的玩法及態(tài)度就不同。

爸爸在體能上也勝過(guò)媽媽，很多游戲都要靠爸爸才行，比如，彈跳接住，坐肩膀上，等等。還有很多媽媽不想、不敢也沒(méi)有能力做到的游戲，爸爸都會(huì)自我開(kāi)發(fā)并帶著寶寶去挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，更增添了孩子的勇氣。當(dāng)然，沒(méi)有了我的呵斥和干擾，皮皮爸爸也越來(lái)越愛(ài)跟皮皮一起玩了。

信任，是給爸爸最好的鼓勵(lì)。