季梓楊

每個(gè)家長(zhǎng)都希望有一個(gè)“好孩子”，可他們只看到了“好孩子”的表面：作業(yè)工整啦，總被老師表?yè)P(yáng)啦，作文常被當(dāng)范文在全班朗讀啦……但他們并不知道、也不關(guān)心成為“好孩子”有多么困難，做了“好孩子”后有多累。

“好孩子”必須要什么事情都做得很好。即使做不到十全十美，至少也要“十全九美”。不然在老師和同學(xué)眼里，好孩子就成了需要嚴(yán)加管教的異類。而那些普通孩子，做錯(cuò)了事也沒有人苛責(zé)他，因?yàn)檫@對(duì)老師和家長(zhǎng)來說已經(jīng)習(xí)以為常了。

“好孩子”每次考試必須得一個(gè)好成績(jī)，不能出現(xiàn)任何失誤。一旦考砸了，同學(xué)們便會(huì)嘲笑：“喲，以前不挺厲害嗎，現(xiàn)在看來也不過如此??！”而那些普通孩子，考試成績(jī)一般化也沒什么好奇怪的。

“好孩子”沒有能自主安排的時(shí)間。普通孩子雙休日寫完了作業(yè)，即可自主安排時(shí)間，而“好孩子”的業(yè)余時(shí)間排得滿滿的：英語(yǔ)班、奧數(shù)班……為了不讓父母失望，即使面對(duì)自己不愿意去的補(bǔ)習(xí)班也要對(duì)父母強(qiáng)裝笑臉：“好啊，到時(shí)幫我報(bào)名吧！”

……

“好孩子”是所有大人都希望孩子擁有的光榮稱號(hào)，可又有誰(shuí)在意做“好孩子”的累呢？這么辛苦的“好孩子”我也不愿做，相信很多孩子都不愿做。如果不得不做，我寧可選擇做一個(gè)自由、自主、自律、快樂的“好孩子”！

（指導(dǎo)老師：吳宏祥 徐冬明）

小編點(diǎn)評(píng)

學(xué)習(xí)成績(jī)好又聽話通常是老師和家長(zhǎng)口中的“好孩子”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，可是沒有人在乎“好孩子”是不是真的快樂。與其做這樣讓人省心的“好孩子”，還不如做一個(gè)快樂成長(zhǎng)、有主見、有責(zé)任感的孩子。文章道出了無數(shù)孩子的心聲。