劉劍飛

晨光小學(xué)的校園里最近多了一尊雕塑，紀(jì)念的是一名剛剛犧牲的老師。前不久，在一場大火中救出五名小學(xué)生的王老師在火海中不幸喪生。一位知名雕塑家感動于她的事跡，傾其全力塑成一尊栩栩如生的雕像，安放在操場最顯眼的地方。

這天，接替王老師帶三乙班的新來的黃老師氣沖沖地敲響了校長辦公室的門。

校長是個(gè)和善的老頭，總是擠著笑瞇瞇的眼睛看著對方。由于經(jīng)驗(yàn)豐富，他總是能看透老師的心思。

“又是那個(gè)馬云飛！”黃老師雙目圓瞪，“上次他把我自行車的輪胎放了氣，這次竟然在我水杯里倒了洗手液！結(jié)果全班同學(xué)一上課就等著我從嘴里冒泡泡呢！如果不處理他，這個(gè)班級真的沒法管了！”

老校長沉默不語，過了一會兒，他指指遠(yuǎn)處的雕像感慨道：“以前的王老師不僅僅是救了五個(gè)學(xué)生啊……”

黃老師不禁臉紅了起來。

乍暖還寒的時(shí)節(jié)，黃老師著涼生病了，病休期間，鄰班的李老師暫時(shí)代管三乙班。這天正好趕上代課的李老師外出開會，整個(gè)班級群龍無首，教室里亂成了一鍋粥。最瘋的莫過于馬云飛，竟然站在講臺上說起了單口相聲。

“老師教我做體操，我做得亂七八糟，老師被我氣病了，我們樂得哈哈笑！”馬云飛頗有韻律地拍手唱著。

可是他感覺底下的聲音逐漸弱了下來，也許自己聲音還不夠大，他剛想扯開嗓門喊，突然發(fā)現(xiàn)全班的目光像聚光燈一樣照射著他。他下意識地朝門口望了一眼，頓時(shí)呆住了——黃老師此刻正立在門口，微笑地望著他。

令三乙班全體同學(xué)驚訝的是，一向嚴(yán)厲的黃老師竟然在眾目睽睽之下溫柔地?fù)崦R云飛的頭說道：“真沒想到你還有這樣的才藝呢！”

馬云飛抬起頭，不知所措地望著她。寫在黃老師臉上的是從未有過的和藹，難道黃老師變了？

黃老師親切地拍拍馬云飛的肩膀，接著，她對全體同學(xué)說：“現(xiàn)在歡迎小藝術(shù)家馬云飛為我們表演一段單口相聲！”

同學(xué)們一時(shí)搞不懂黃老師賣的什么藥，等反應(yīng)過來，立即鼓起掌來。

馬云飛被黃老師和同學(xué)們的熱情感染了，再也無所顧忌，把袖口一捋，嗖地蹦到了板凳上，然后開始表演他的絕活兒，只不過這一次他再也沒有說黃老師的壞話。

他一邊表演一邊試探地看著黃老師的臉，他發(fā)現(xiàn)老師自始至終都帶著鼓勵的微笑。第一次這樣直視黃老師，他恍惚間感到黃老師溫柔的笑容像極了離他而去的媽媽。于是他越發(fā)起勁兒了，把自己最拿手的幾個(gè)段子全都秀了出來。教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣喝彩聲，一半送給馬云飛，一半送給黃老師。

馬云飛激動地流下了眼淚，這天的每一節(jié)課他都上得特別認(rèn)真，他終于發(fā)現(xiàn)語文課也是充滿妙趣的。

第二天一早，大家便都聚在教室里等待黃老師了，在馬云飛的鼓動下，全班學(xué)生齊聲讀書，準(zhǔn)備給黃老師帶來驚喜。黃老師在樓梯口時(shí)，已經(jīng)聽到馬云飛近乎吆喝的讀書聲，不由得加快腳步，走進(jìn)教室。

“老師早上好！”當(dāng)黃老師登上講臺時(shí)，全班突然起立大聲問好。黃老師納悶了，以前她總要先命令班長喊起立，大家才懶散地站起來問好的。正在發(fā)愣的時(shí)候，只見馬云飛向全班第二號搗蛋鬼王小武擠眉弄眼：“你快上啊！”

王小武一溜煙地奔上了講臺。他憋紅了臉：“我不會像馬云飛那樣說相聲，不過我會講笑話！”全班掌聲鼓勵。王小武頓時(shí)有了勇氣，便講起笑話來。

黃老師不禁勃然大怒：“這是課堂！你還不快下去！”

王小武一下子愣了神，呆呆地望著黃老師，逃一樣地回到了座位。

黃老師氣不打一處來：“馬云飛，這次是不是又是你帶的頭兒？”

馬云飛吃驚地說：“黃老師您怎么又變回去了？”

轉(zhuǎn)眼間幾周過去了，黃老師又病倒了。鄰班的李老師又來代課了。

早讀時(shí)，李老師分配了背書任務(wù)，便去自己班上布置功課。她剛剛踏出教室半步，馬云飛的身邊馬上圍起了聽笑話的觀眾，教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲。

忽然，大家發(fā)現(xiàn)馬云飛的表情凝固了，不由得隨著他的目光望向教室門口——黃老師！黃老師怎么突然回來了？！

大家像耗子見了貓一樣，慌忙逃回到自己的座位上，而馬云飛則是無處可逃。他默然地等待黃老師的訓(xùn)斥?？墒堑攘嗽S久也不見黃老師開口，他不由得抬頭望她。

他突然覺得黃老師的表情似曾相識，恢復(fù)了慈母般的笑容，這和幾周前的那次意外變好如出一轍。

全班同學(xué)都看在眼里，他們用沉默與這個(gè)變幻莫測的黃老師對峙。

馬云飛大膽地問：“您不是我們黃老師，對嗎？”

在幾十雙眼睛的注視下，黃老師微微一笑，說：“今天我來向你們道歉，上次因?yàn)槲?，讓你們受了委屈?？墒俏覠o法站出來向你們的黃老師坦白?！?/p>

全班一片嘩然，他們覺得黃老師在開玩笑。

“我不是你們的黃老師，”黃老師笑著說，“我是校園里的雕塑——王老師。”全班哄堂大笑，大家覺得黃老師在逗樂。

機(jī)警的馬云飛飛奔出教室，過了一會兒他在外面大聲喊：“快來看，校園里的雕塑沒有了！”大家聽到呼喊，一起擁了出來，校園里的雕塑果然消失了！

馬云飛大著膽子捏了一下“黃老師”的胳膊，硬硬的，果然是石頭做的！

“黃老師”解釋道：“我雖然是雕塑，但是日日夜夜安置在校園里，與你們這些天真無邪的孩子朝夕相處。那天看到你們班黃老師缺了課，怕你們落下課程，于是鋌而走險(xiǎn)變成了黃老師的模樣?！?/p>

大家終于相信了，開心得嗷嗷直叫。

隔壁的李老師聽到響聲，迅速來到三乙班。只見班上的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地望著黃老師。李老師沒料到黃老師竟然出現(xiàn)在講臺上，不由得納悶：“她明明今天請假了?。　崩罾蠋煗M臉歉意地退出了教室。

走到樓梯口時(shí)，一位老師主動向她打招呼，她心猿意馬地隨意應(yīng)了一聲，可沒走幾步，她突然失聲道：“黃老師？”

那個(gè)老師轉(zhuǎn)過身來，果然是黃老師！

“你怎么……”李老師語無倫次起來。

“雖然頭疼得厲害，但我還是放心不下學(xué)生?！秉S老師無奈地嘆了口氣。

李老師一邊后退一邊高喊：“你們班上還有一個(gè)你呢！”

黃老師只把李老師的話當(dāng)做了愚人節(jié)的玩笑，她信步向教室走去。

她越接近教室越氣不打一處來，因?yàn)閺慕淌依飩鱽黻囮囁翢o忌憚的笑聲。

為了查看究竟，她悄悄地挪向教室的窗戶。只見學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛地望著講臺前的一大一小兩個(gè)人。

一個(gè)自然是馬云飛，另外一個(gè)看著有點(diǎn)兒眼熟。

她開始以為自己眼花，揉了揉眼睛再看，大吃一驚。她雙手捂住嘴才避免叫出聲來——她分明看到了另外一個(gè)自己！這怎么可能？她想起了剛才李老師的舉止，便迅速跑回辦公室，找到驚魂未定的李老師，開門見山地說道：“你說的是對的，教室里的確還有一個(gè)我，不過是冒牌貨。我去教室穩(wěn)住她，你趕快去叫老校長來！”

黃老師又徑直奔到教室后窗窺探。

只聽見里面那個(gè)冒牌的“黃老師”說道：“剛才馬云飛的表演非常精彩，大家再次給他掌聲?！苯又巧胶艉[般的掌聲?！包S老師”又說，“現(xiàn)在請小藝術(shù)家馬同學(xué)給大家演講！”

這還是黃老師第一次瞥見馬云飛受到表揚(yáng)，并神采奕奕地跨上講臺。在她的概念中，馬云飛永遠(yuǎn)是站在講臺下挨批的對象。

沒想到馬云飛上了講臺卻忸怩起來，因?yàn)樗斯_向大家念保證書外，從來沒有對大家正式地發(fā)過言。他不停地搓著手，對著大家和“黃老師”傻笑。

臺下，王小武吆喝道：“再編個(gè)黃老師的段子吧！”他話音一落，全班哄堂大笑。

馬云飛也憨笑了幾聲，然后咳了一下，鄭重其事地說：“那我就講講我眼中的黃老師吧。”

馬云飛一字一頓地說出了第一句話：“其實(shí)我覺得黃老師是一個(gè)蠻好的老師。”

此言一出，全班一片沉默。

窗外的黃老師也大吃一驚，她沒想到淘氣鬼馬云飛會這樣評價(jià)自己。還沒回過神來，全班已經(jīng)掌聲雷動了。黃老師的臉?biāo)⒌丶t了。

馬云飛繼續(xù)說道：“不交作業(yè)是我的不對，可我僅僅是不喜歡學(xué)習(xí)，卻并不想把黃老師惹惱了。因?yàn)?，我知道她罵我也是為我好?！?/p>

黃老師呆住了，她怔怔地看著馬云飛。在她眼中，馬云飛從來都是害群之馬，甚至是自己管理班級的頭號害蟲，可是她萬萬沒有想到馬云飛會這樣評價(jià)自己。

“有一次，我把罰抄的作業(yè)交到辦公室去，正好看到黃老師在吃藥，她一直鬧病，可還是不愿放過我?！彼{(diào)皮地笑道，同學(xué)們也捂著嘴笑起來。

而窗外窺視的黃老師情不自禁地流下了第一滴眼淚。

教室里掌聲響起的時(shí)候，黃老師也在外面拍起手來，她早已是淚流滿面了。

這時(shí)，黃老師聽到教室里的“黃老師”動情地說道：“其實(shí)我也對你們的黃老師頗有好感，她是我見過的最勤勞的老師?！?/p>

“下面有請我們真正的黃老師進(jìn)教室！”雕塑老師冷不防地宣布。這嚇壞了全班同學(xué)，更嚇壞了黃老師。

黃老師雖然不清楚那個(gè)“黃老師”的身份，但她憑直覺認(rèn)為那個(gè)老師不是壞人。于是她像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子一樣，慢慢地走進(jìn)教室。同學(xué)們噤若寒蟬地看著她。

“黃老師”對黃老師說：“我必須向你道歉，其實(shí)我是一尊雕塑，卻兩次頂替你來上課?！?/p>

黃老師難免驚訝一番，繼而表示如果不是雕塑老師幫自己帶了這節(jié)課，她就永遠(yuǎn)無法了解這些可愛的學(xué)生，尤其是馬云飛同學(xué)。

馬云飛激動地?fù)涞近S老師的懷里。這時(shí)，所有的同學(xué)都簇?fù)磉^來，站在中間的黃老師臉上綻開了欣慰的笑容。她第一次得到全體同學(xué)的擁戴，不由得百感交集。

正在這時(shí)，教室外面?zhèn)鱽砑贝俚哪_步聲。雕塑老師慌忙說道：“好像有人要來了，我必須馬上回去！”

“不要走！”同學(xué)們聽說雕塑老師要走，都哭起來了。

黃老師這才意識到校長駕到了！她立刻往外沖去：“我去穩(wěn)住他們！”

就在校長等一大群人擁上樓時(shí)，黃老師慌忙伸手?jǐn)r住了他們。

校長大惑不解：“黃老師，你攔我們干什么？不是說我們學(xué)校進(jìn)了冒充你的老師嗎？”

黃老師百口難辯，但死活不讓校長到教室去。

校長大怒：“你這到底是怎么了？”

黃老師幾乎要哭出來了：“他們都是好學(xué)生，以前都是我錯(cuò)了！”

校長一聽，愣了半晌，喃喃道：“今天真是中邪了，黃老師腦袋燒糊涂了，校園里的雕塑竟然也不見了……”

過了一會兒，黃老師透過蒙眬的淚眼又看到了佇立在校園里的那尊雕塑王老師。在一縷縷陽光的照射下，雕塑老師的臉上煥發(fā)著燦爛的光彩。

黃老師似乎受到了鼓舞，她擦干臉上的淚水，整一整自己的衣服，然后邁著無比自信的步子走進(jìn)教室。

“同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)新的一課?！?/p>

（摘自《故事大王》）