姚姵安

摘要：根據調查，中國城市兒童的人口數(shù)量正在增長，將來會有越來越多的兒童生活在城市，而培養(yǎng)活潑、健康向上的少年兒童應該是一個國家發(fā)展的重要因素。在中國的城市發(fā)展現(xiàn)狀中面臨一個問題，即如何在高密度的城市空間中為兒童提供健康、開放而充足的互動空間，這是一個應當列入設計考慮的范疇。隨著社會經濟發(fā)展的程度越來越高，人們會更加注重生活的環(huán)境和質量，兒童成長的環(huán)境也越來越受到社會的關注。很多發(fā)達國家的城市中，無論是城市外部空間還是室內公共空間，都不再只是簡單的出行或者物質生活的空間，而是已經上升到了人性化的高度，是一門空間的藝術。本文從兒童成長心理需求角度出發(fā)，通過引用發(fā)達國家兒童互動空間設計的例子，對國內兒童互動空間設計進行反思，并提出一些想法和展望。

關鍵詞：城市兒童;互動空間設計;兒童心理需求

中圖分類號：TB491 文獻標識碼：A 文章編碼：1672-7053（2018）05-0072-02

我國目前城市人口增加，城市人口密度也越來越高。根據調查顯示，城市中成人人口數(shù)量要比兒童人口數(shù)量多出很多。我國在針對兒童成長環(huán)境的社會意識形態(tài)中并沒有強調兒童活動空間設計的重要性。大多公共空間都是以成年人為主導而設計的，很少有專門針對兒童的身心特點而設計的環(huán)境，從而忽略了活動空間在兒童成長中的引導作用。而縱觀全世界的很多發(fā)達國家，在城市空間規(guī)劃中把兒童的公共空間作為重點設計的方向。讓兒童的心理和生理的發(fā)展從小就得到很好的保護和積極的引導。一些發(fā)達國家的研究中還包括如何讓兒童自己參與互動空間的設計。通過分析研究其他國家在兒童空間設計中的成果，對我國的城市兒童的健康成長以及城市戶外空間的建設都很有意義。

1 兒童互動空間設計的概念

與傳統(tǒng)的兒童活動空間相比，兒童互動空間應該更加強調有目的性的規(guī)劃和設計空間，除了考慮安全因素以外，把兒童的心理體驗放在第一位，讓客觀空間中的物體與兒童的心理活動產生聯(lián)系，從而產生情感上的互動。在發(fā)達國家的相關研究中，對兒童互動空間的設計已經根據不同空間，以功能為目的進行不同的體驗設計。例如在《design for living and learning》一書中，作者專門探討了兒童早期成長環(huán)境中不同的空間如何設計，從而實現(xiàn)促進兒童身心健康成長的目的。例如，如何專門設計兒童活動空間中的收納空間、學習空間、手工創(chuàng)作空間、交友空間和玩耍空間等等。通過有目的的空間安排和設計，讓兒童更好的獨立自由的完成自己的活動目的。書中還提到空間設計并不局限于大規(guī)模的推翻之前的空間布局，做全新的設計。也可以利用現(xiàn)有的材料和物品重新進行布局設計（圖1）。

2 發(fā)達國家兒童互動空間設計方法分析

發(fā)達國家注重人的全面發(fā)展，設計更是強調以人為本，心理和生理都得到最大化的考量。強調互動空間中體驗的重要性。在《體驗經濟》一書中，作者B·約瑟夫·派恩提出“體驗事實上是當一個人達到情緒、體力、智力甚至精神的某一水平時，他意識中所產生的美好感覺。沒有哪兩個人能夠得到完全相同的體驗經歷，因為任何一種體驗其實是某個人心智狀態(tài)與那些謀劃事件之間互動作用的結果”。所以研究發(fā)達國家具體從哪幾個方面來實現(xiàn)互動空間設計的良好體驗是很有必要的。大致可分為觸覺、聽覺、視覺三個大的方面（圖2）。

2.1 以觸覺為主的設計手法

觸覺語言作為互動空間中設計的主體，主要可以通過運用不同的材質來實現(xiàn)。不同的材質直接影響用戶的心理體驗和審美趣味。有時不同的材質代表著不同的屬性：物體的屬性、地域的屬性、情感的屬性。例如在很多優(yōu)秀空間設計案例中，材質的選用代表著當?shù)氐奶卣?。從當?shù)靥赜械奈锲分腥〔模诒就?，代表著本土的文化。在很多發(fā)達國家的兒童互動空間設計中都有取材于自然的案例，例如美國莽山兒童森林公園設計案例中，利用山區(qū)的地理優(yōu)勢和樹木茂盛的材料特征，在兒童活動空間設計時大量的取材于自然，運用盤根糾錯的樹根設計成半隱蔽式的兒童娛樂空間，還利用木材制作各種娛樂設施（圖3）。

另外，不同的材質具有不同的天然屬性，給人在心理上的感受也會有很大區(qū)別。金屬材質的觸覺語言是冷峻、理性和嚴謹;而木材則更為親切、自然和溫潤;紡織材料給人以溫和、安全和舒適的心理感受;另外還有紙板材料，目前紙板大量運用在兒童活動空間的設計中，作為玩具或家具的設計材料，他的可塑性強，安全、便于回收。

2.2 以造型為主的設計手法

空間中物體的造型傳達出來的設計語言直接影響了使用者的心理感受，造型語言是所有設計語言中最先讓使用者與自己過去生活經驗產生聯(lián)系的設計語言，因此刺激人的想象力和創(chuàng)造力。同樣一個的抽象形狀在不同的兒童眼中會產生不同的聯(lián)想，例如，對一個三角形產生聯(lián)想，有的兒童會說像一把扇子，有的兒童會說像一個貝殼，或者是一個三明治。因此合理的運用造型設計語言能夠創(chuàng)造出物品與使用者之間的親密聯(lián)系。

在造型語言的設計中線條、曲面等細節(jié)的運用扮演著重要的作用，傳達出完全不一樣的信息和隱喻。通過觀察兒童活動環(huán)境，兒童更愿意選擇流線型的，圓潤的造型。而尖銳的造型不適合兒童活動空間，尖銳的造型應該盡量避免出現(xiàn)在兒童的互動空間中?？梢圆捎贸橄蟮姆律螒B(tài)進行設計，通過對自然界中的元素進行抽象概括，讓這些形態(tài)能擴大兒童的想象空間。

2.3 以視覺為主的設計手法

視覺為主的設計手法主要包括色彩和燈光。首先不同的色彩代表著不同的性格和情感，同一個空間中運用不同的色彩會產生截然不同的視覺感受，色彩甚至有心理治療的作用。調查顯示在歐美國家已經使用色彩療法作為兒童醫(yī)院的一種治療手段。例如當兒童變得激動易怒是，工作人員會將他送進一間綠顏色墻壁的房間內，十分鐘后這名兒童將會變得放松、安靜而慢慢的睡著。兒童對色彩是十分敏感的，不同的色彩對兒童情緒產生很大的影響。在設計兒童活動空間，特別是室內空間時應該盡量使用溫和、親切柔軟的顏色，避免使兒童變得容易激動。例如鮮艷的紅色，盡管很亮麗但是容易使兒童情緒激動。可以使用一些柔軟的綠色，讓眼睛得到放松，或者活潑的粉色也可以使心情平和而愉悅。

在互動空間設計中，燈光設計是一個不可取代的因素。燈光的交互設計不僅影響了使用者的心理層面，甚至直接影響到使用者的生理感受。例如在很多北歐國家，由于緯度較高在冬天日照時間非常短，在缺乏日照的情況下人的精神很容易低迷。人需要適量的光照來喚起身體里的積極因子。因此光對于北歐人的生活來說非常重要。燈光設計成為北歐人生活中頗為重要的一個課題。這也許是為什么北歐的燈具設計一直無出其右。上個世紀保羅漢林森的PH系列燈具就是一個很好的例子，至今任然被大量的生產使用。還有荷蘭的菲利普公司也是一個很好的例子。（圖4）最先開始是研究產品開發(fā)設計服務的公司，現(xiàn)在擴展到了研究燈光系統(tǒng)設計的公司，服務范圍包括家庭燈光系統(tǒng)，醫(yī)院燈光系統(tǒng)等等。

3 結語

在我國尊重兒童的權利，讓兒童參與空間設計顯得頗為重要。這里的參與是指可以通過不同的方式了解兒童的心理認知和行為習慣。相比于歐美國家在兒童交互空間設計中做出的研究成果，國內在這方面的意識形態(tài)和設計理念上還有很大的進步空間。我國的城市兒童人口數(shù)量遠遠超出其他國家，關注兒童的成長應該作為社會發(fā)展的一個重要課題。目前在國內，城市活動空間尤其是戶外活動空間是以成年人為主導的活動空間，并沒有考慮到兒童成長活動空間的需求。戶外活動對于兒童的成長尤為重要，是兒童健康發(fā)育的先決條件，兒童的很多基本生活技能都是在公共空間中互動形成的，例如社交能力、解決問題的能力、獲得歸屬感等。因此了解兒童對活動空間的需求是十分重要的。在城市規(guī)劃時應該將每個地域的兒童活動區(qū)域納入設計考慮的范疇。

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