姜清清

“姜老師，你能不能別總是讓學(xué)生看電影了？我們班學(xué)生的心都跑到你們班了?！备舯诎嗟睦蠋熞贿M辦公室就跟我抱怨。我壞壞一笑：“要不要我給你拷貝幾個電影，你放給你們班的孩子們看，滿足一下孩子們的小小心愿？”

學(xué)生在課堂上被動接受著老師的說教，我想大部分人會感覺枯燥無味。而電影直觀有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真觀看后，在一定程度上影響并引導(dǎo)著他們的行為能力和思維方式。

有一次，我課堂上隨口說了一句：“只要這次期中考試平均成績比上一次提升5分，我就在課堂上給大家播放電影作為獎勵?！蓖瑢W(xué)們很興奮，我的許諾很快成了他們努力上進的催化劑。

那段時間，大家明顯比以前用功了很多。課下三五成群討論問題的學(xué)生多了；課上積極回答問題的小手立成了小樹林；甚至晚自習(xí)前的時間，同學(xué)們都早早來到教室寫作業(yè)……我們班的期中平均成績有了質(zhì)的飛躍。

宣布成績那一天，大家高興極了，不自覺地鼓起掌來。我興奮地對大家說：“走，老師請大家吃雪糕?！痹捯魟偮?，班長小瑤站了起來：“老師，我們完成了任務(wù)，您也應(yīng)該實現(xiàn)您的諾言了！”

“啥諾言？”我問道。孩子們的小眼睛直發(fā)光：“我們要看電影！”我一拍腦門：“對對對，學(xué)期初，我答應(yīng)過大家的。我這就給大家播放。”頓時班里歡呼雀躍。那天，同學(xué)們一邊吃著雪糕，一邊看著電影，仿佛進入了電影院，愜意極了。

其實我心中也有自己的小九九：“小家伙們，我這么做，可是有目的的，我要用看電影代替說教，培養(yǎng)你們良好行動習(xí)慣，引導(dǎo)你們樹立正確的人生觀、價值觀。真可謂是‘一箭雙雕，何樂而不為呢？”

在以后的日子里，我認(rèn)真篩選電影，總是不定期地獎勵學(xué)生看電影，學(xué)生看完電影后，如影評人一樣，開始主動付諸筆頭寫影評。播放了《肖申克的救贖》，學(xué)生學(xué)會了無論遇到什么困難，都要相信自己，不放棄希望，不放棄努力，耐心等待生命中屬于自己的輝煌。有學(xué)生寫道：“世界上沒有什么事可以阻擋前進的腳步，只要你有毅力、信心和勇氣?！辈シ拧度荡篝[寶萊塢》和《地球上的星星》，學(xué)生認(rèn)識了充滿活力的三個大學(xué)生和思維與眾不同的小學(xué)生，明白了不要活在別人的眼光里，要懷揣夢想，讓自己成為耀眼的星星；播放《冰雪奇緣》和《藏羚羊之雪域精靈》，學(xué)生懂得了愛與勇氣是一種力量；播放《和聲》和《七號房的禮物》，學(xué)生感受到震撼人心的親情的美麗。他們有感而發(fā)：“原來親情在任何的地方都可以綻放得如此絢爛美麗！”可以說這些溫暖的電影潛移默化地引領(lǐng)著學(xué)生感知正能量，同時也增進了他們對文化知識的掌握。

半年里，在我的安排下，學(xué)生們看了很多電影，他們變得懂事了許多，是什么讓他們成長了呢？我想是那個代替我的“說教官”吧。

現(xiàn)在，每當(dāng)有老師用懷疑的眼光看著我：“看電影不影響學(xué)習(xí)？”我總是微微一笑：“要不，咱們期末來比比成績？”

（作者單位：河北省張家口市懷來縣桑園鎮(zhèn)桑園中心校）

責(zé)任編輯 李敏芃