【摘要】作為2018年開(kāi)年的“風(fēng)口”之一的“直播答題”在網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的大肆爆發(fā)，此類(lèi)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)類(lèi)互動(dòng)直播呈現(xiàn)出強(qiáng)大的資本注入、豐富的傳播渠道、平衡的題目設(shè)置、簡(jiǎn)單的參與方式的特征，而大量用戶的參與動(dòng)機(jī)主要集中在此類(lèi)答題直播滿足了用戶娛樂(lè)求利的需求、競(jìng)爭(zhēng)心理需求、互動(dòng)交友的需求、自我評(píng)價(jià)的需求。而在火熱的背后，直播答題也產(chǎn)生了許多亂象，答題直播要想獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，如何加強(qiáng)用戶黏性，不拘泥于線上交流，將答題活動(dòng)擴(kuò)展到線下，形成線下答題的群聚式場(chǎng)景，也是網(wǎng)絡(luò)直播答題的下一步戰(zhàn)略布局的重點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】使用與滿足；網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)答題；直播；流行原因

一、以“答題贏獎(jiǎng)金”為噱頭，滿足受眾娛樂(lè)求利的需求

2018年一開(kāi)年就火爆互聯(lián)網(wǎng)的答題直播，與以往的網(wǎng)絡(luò)直播的利益輸送指向不同，之前的網(wǎng)絡(luò)直播的傳受雙方雖然存在著各取所需的關(guān)系，但是總體的最大獲利者還是屬于網(wǎng)絡(luò)直播。在觀看直播時(shí)，受眾通過(guò)充值獲得虛擬幣為所喜愛(ài)的主播贈(zèng)送禮物，主播獲得觀眾禮物之后與平臺(tái)按比例進(jìn)行分成。而在答題直播中，金錢(qián)利益的獲取則成為促使受眾積極參與的主要原因。答題直播憑借著高額的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)賞不斷吸引著廣大網(wǎng)民參與直播答題，參與直播的網(wǎng)絡(luò)玩家只需要答對(duì)所有的題目就可以和其他玩家瓜分少者幾十萬(wàn)多則幾百萬(wàn)的獎(jiǎng)金，而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)直播本身而言，則扮演著提供線上休閑的角色，答題直播將明星出題官（主播）和文化知識(shí)問(wèn)答結(jié)合起來(lái)，娛樂(lè)性質(zhì)也盡顯無(wú)疑。這樣簡(jiǎn)單的參與流程和高額的獎(jiǎng)金回報(bào)，滿足了受眾的求利心理，

二、以“知識(shí)比拼”為內(nèi)容，滿足受眾競(jìng)爭(zhēng)心理需求

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)答題直播的受眾而言，直播答題的玩法核心是答對(duì)所有題目，瓜分獎(jiǎng)金，這樣的游戲模式對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)用戶來(lái)說(shuō)并不陌生。而且有《開(kāi)心辭典》《一站到底》等知識(shí)競(jìng)賽類(lèi)節(jié)目珠玉在前，為其奠定觀眾基礎(chǔ)；此外，對(duì)于此類(lèi)答題直播，依靠網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的便捷性，讓用戶可以擺脫地域空間限制，自由地加入到知識(shí)比拼中?！爸ナ砍恕笔袌?chǎng)部相關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時(shí)表示：“將知識(shí)性、娛樂(lè)性和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合在一起，通過(guò)移動(dòng)交互和直播技術(shù)推向大眾，引起追捧也就是順理成章的事情?！本W(wǎng)絡(luò)答題直播將緊張、刺激、好玩等因素融合到答題的過(guò)程中，不僅吸引大量的用戶參與，而且也通過(guò)用戶與用戶之間的“知識(shí)比拼”激發(fā)用戶的“好勝心理”，促使他們?yōu)榱双@得更好的成績(jī)彼此互動(dòng)，彼此競(jìng)爭(zhēng)。

三、以“科學(xué)普及”為賣(mài)點(diǎn)，滿足受眾獲得新知的需求

借助答題直播的巨大用戶流量，依靠互聯(lián)網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)傳播內(nèi)容的快速擴(kuò)散，可見(jiàn)答題直播在科學(xué)文化知識(shí)的普及方面有著天然的優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，有利可得的答題直播促使人們結(jié)成社交團(tuán)體，逐漸擴(kuò)大其影響，也使得其能更好地傳播正能量。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)類(lèi)互動(dòng)答題直播中的“問(wèn)”與“答”的交互形態(tài)，是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)課堂交互形式的一種模仿，能夠充分發(fā)揮寓教于樂(lè)的功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)于文化知識(shí)的有效傳播，同樣，這也滿足了受眾獲得新的知識(shí)的需求。

四、以“互動(dòng)答題”為特色，滿足受眾互動(dòng)交友的需求

伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，社會(huì)上逐漸行了民眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)度依賴的現(xiàn)象，并且在智能電子設(shè)備日益完善的今天，智能手機(jī)等設(shè)備已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代人的一個(gè)身體“器官”，時(shí)時(shí)刻刻隨身，占據(jù)著我們大量的時(shí)間，而在現(xiàn)實(shí)生活中往往存在著與人際交往疏離、內(nèi)心焦慮和空虛孤獨(dú)等現(xiàn)象。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播豐厚的獎(jiǎng)金誘惑，用戶不僅在可以線上結(jié)成“戰(zhàn)隊(duì)”求助網(wǎng)友和復(fù)制邀請(qǐng)碼通過(guò)社交平臺(tái)進(jìn)行不斷傳播交流，在線下也可以利用年底假期和親戚朋友討論各種問(wèn)題，形成群體模仿的態(tài)勢(shì)，不斷進(jìn)行人際之間的互動(dòng)。

五、以“文化知識(shí)”為支撐，滿足受眾自我評(píng)價(jià)的需求

網(wǎng)絡(luò)知識(shí)類(lèi)答題直播獨(dú)特的“闖關(guān)”答題設(shè)置，在答題伊始，設(shè)置幾道簡(jiǎn)單的“送分題”，后逐漸增加難度，直到最后的難題。題目難度層層遞進(jìn)，題目覆蓋地理、人文、法律、歷史、語(yǔ)言、娛樂(lè)等方面，不僅需要答題者具有廣泛的知識(shí)面，而且要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行作答，也需要相當(dāng)快的思考和反應(yīng)速度。在答題進(jìn)程中，在剔除掉許多錯(cuò)誤答題者之后，留下全對(duì)玩家進(jìn)行獎(jiǎng)金瓜分，不僅可以使答題玩家獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)金，也是對(duì)受眾對(duì)于自身文化知識(shí)的掌握程度的一種檢驗(yàn)，既可以享受答題的刺激感，也可以獲得成就。參與直播答題，既可以方便獲得獎(jiǎng)金，也同時(shí)可以邀請(qǐng)好友獲得復(fù)活卡，還能通過(guò)社交媒體進(jìn)行炫耀，在越來(lái)越崇拜知識(shí)文化的當(dāng)今社會(huì)，“闖關(guān)”成功也是對(duì)于個(gè)人知識(shí)存儲(chǔ)量的一種社會(huì)肯定，可以對(duì)自身的知識(shí)水平進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

在未來(lái)，答題直播要想獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，就勢(shì)必要加強(qiáng)用戶與平臺(tái)其他內(nèi)容的場(chǎng)景關(guān)聯(lián)，增加用戶在平臺(tái)的消費(fèi)滲透率。另外，“綁卡提現(xiàn)”也為平臺(tái)提供了增加用戶消費(fèi)的一條新途徑，但是就直播平臺(tái)而言，答題直播的用戶黏性不強(qiáng)，如何加強(qiáng)用戶黏性，不拘泥于線上交流，將答題活動(dòng)擴(kuò)展到線下，形成線下答題的群聚式場(chǎng)景，也是網(wǎng)絡(luò)直播答題的下一步戰(zhàn)略布局的重點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]人民日?qǐng)?bào).你參加直播答題了嗎？正能量也能帶流量|直播答題|風(fēng)口|智能手機(jī)_新浪科技_新浪網(wǎng)[EB/OL].2018-01-27：http：//tech.sina.com.cn/i/2018-01-27/doc-ifyqyuhy6812805.shtml.

作者簡(jiǎn)介：李春賢（1994—），女，漢族，重慶人，碩士研究生，研究方向：新聞與傳播。