劉祥友 彭珊 尹婕欣 單尹宣 張小林

【摘要】本文圍繞“網(wǎng)絡(luò)時代”的特點及“90后大學(xué)生”網(wǎng)絡(luò)行為特征，探討了作為高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要參與者和實踐者的90后大學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為、正確使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實意義和有效方式，提出了通過開展網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育、建立引導(dǎo)型自媒體等相關(guān)意見，以引導(dǎo)90后大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。

【關(guān)鍵詞】90后大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)行為；高校網(wǎng)絡(luò)文化

隨著信息技術(shù)尤其是現(xiàn)代計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的飛速發(fā)展與普及，人類已經(jīng)邁入信息化的網(wǎng)絡(luò)時代。信息化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化給全球范圍內(nèi)的人類活動帶來了深遠(yuǎn)的影響。在全新的網(wǎng)絡(luò)世界里，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為廣大學(xué)生喜愛的新型學(xué)習(xí)娛樂方式，網(wǎng)絡(luò)還為學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)知識、休閑娛樂等方面提供了便利，但也給廣大學(xué)生帶來了一些負(fù)面影響，給他們的健康成長和發(fā)展帶來了危機與隱患。

經(jīng)過收集和整理相關(guān)研究資料，本文以湖南城市學(xué)院大學(xué)生為研究對象，認(rèn)真分析其心理特殊性，深刻反思他們的網(wǎng)絡(luò)行為及其原因。本文分別從社會（國家）、學(xué)校、個人三個角度出發(fā)，同時結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)文化的特征，由點及面，從研究湖南城市學(xué)院90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特征推及各高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特征及產(chǎn)生的問題的有效教育對策；引導(dǎo)90后大學(xué)生合理地使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其正向作用，減少其負(fù)面影響。學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)正日益成為高校及高校教師所必須面對的重要課題之一。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的現(xiàn)狀

（一）90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴程度（以湖南城市學(xué)院大學(xué)生為調(diào)查對象）

根據(jù)對湖南城市學(xué)院90后大學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，60%的學(xué)生每天在網(wǎng)絡(luò)上花費兩小時，上網(wǎng)時長6小時左右的學(xué)生占比26.5%。由調(diào)查數(shù)據(jù)可知，湖南城市學(xué)院90后大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度較大。

（二）90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用情況

從研究來看，大學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)來查找學(xué)習(xí)資料、社交、瀏覽音影圖書、下載軟件、利用網(wǎng)絡(luò)工作或炒股票等。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)方式的主要類型有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)絡(luò)娛樂、網(wǎng)絡(luò)交易等。調(diào)查顯示：80%左右的大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)是用來獲取知識、搜集資料、查詢信息、完成網(wǎng)絡(luò)課件?？旖莸木W(wǎng)絡(luò)信息提高了大學(xué)生的學(xué)習(xí)工作效率，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以進行網(wǎng)絡(luò)交流、網(wǎng)絡(luò)交友、組建網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，他們利用網(wǎng)絡(luò)欣賞音樂和影視作品、開展網(wǎng)絡(luò)游戲。在網(wǎng)絡(luò)娛樂方式上，占比例最大的是網(wǎng)絡(luò)游戲。一部分學(xué)生認(rèn)為進入大學(xué)，學(xué)業(yè)壓力不小，可以通過上網(wǎng)來放松身心。另一部分學(xué)生則認(rèn)為，“三點一線”的大學(xué)生活過于單調(diào)，而多彩的網(wǎng)絡(luò)生活能豐富業(yè)余生活，這在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康；同時，網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新興的購物方式已在大學(xué)校園逐漸普及，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交易主要是網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)上交換、出售等。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特征分析

網(wǎng)絡(luò)社會的高速發(fā)展，為大學(xué)生帶來日新月異的視聽感受，潛移默化地改變著大學(xué)生的思想觀念、價值判斷、行為模式和道德標(biāo)準(zhǔn)。我們對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特征的分析主要從以下三個方面進行：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交往、網(wǎng)絡(luò)娛樂。

（一）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)，改變了以往被動接受知識的局面，開始主動尋求知識和信息，了解國內(nèi)外熱點，開闊自己的視野。網(wǎng)上知識信息雖多，但專業(yè)性且具有深度的知識卻很匱乏，往往表現(xiàn)為隨機和無序性，如何使大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)理性地獲取有價值的資源，成為擺在高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)上的突出問題。

（二）網(wǎng)絡(luò)交往

在網(wǎng)絡(luò)世界里，每個人都是獨立的個體，都擁有自己的獨立發(fā)展空間，并時刻處在與他人平等的聯(lián)系與互動中。在網(wǎng)絡(luò)平臺，網(wǎng)絡(luò)用戶可以自主選擇保護個人的隱私。因而在網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱匿性下，網(wǎng)民可以暢所欲言，多樣的視角和情感也可以充分地表達(dá)出來。但這也帶來了網(wǎng)民道德責(zé)任的缺失，各種不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)語言和行為污染了網(wǎng)絡(luò)空間。

（三）網(wǎng)絡(luò)娛樂

網(wǎng)絡(luò)娛樂是大學(xué)生休閑娛樂的重要組成部分。但是，在網(wǎng)絡(luò)娛樂中仍存在著鮮明的低俗內(nèi)容。大學(xué)生群體如何辨別并抵抗不良誘惑的網(wǎng)絡(luò)娛樂活動是亟待解決的問題。如何讓大學(xué)生的現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡(luò)生活更加豐富，思想教育政治工作者應(yīng)該在高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中找到契合點。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不良行為的防范策略

針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的特點，高校應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)德育課程建設(shè)盡快提上議事日程，加強網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)，對大學(xué)生進行有針對性的網(wǎng)絡(luò)道德教育，逐步構(gòu)建起大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不良行為的防范和教育機制，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，不讓網(wǎng)絡(luò)社會成為思想道德教育的真空。

（一）轉(zhuǎn)變觀念，重視教育在大學(xué)生社會化過程中的重要作用

有目的、有計劃地對大學(xué)生實施影響的教育活動始終是大學(xué)生社會化過程的主導(dǎo)力量。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生日常興趣所在并構(gòu)成大學(xué)校園中學(xué)生深層次的內(nèi)心需要和心理依賴時，高校及其教育者應(yīng)該順應(yīng)時代潮流，秉承對教育高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以大學(xué)生的全面發(fā)展為己任，認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生的需求和特點，切實轉(zhuǎn)變觀念，改變教育方式，引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會中健康成長。

（二）建設(shè)校園文化，滿足發(fā)展需求

積極健康的校園文化活動對學(xué)生鞏固興趣、培養(yǎng)特長發(fā)揮重要的作用，可以有力地抵制網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生社會化的不良影響，減少學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴。加強對社團等學(xué)生自我教育、自我服務(wù)組織的指導(dǎo)和管理，發(fā)揮大學(xué)生在這些組織中的能動作用，使校園文化活動成為大學(xué)生的內(nèi)在需求。

（三）充分發(fā)揮社會實踐的教育功能

大學(xué)生涉世未深，理想化色彩較為濃厚，對社會現(xiàn)實認(rèn)識不足。通過組織學(xué)生參加各種社會實踐活動，讓廣大學(xué)生投身社會的大課堂，有助于其更好地認(rèn)識社會，增強社會適應(yīng)性，為踏入社會做好準(zhǔn)備。社會實踐是保證大學(xué)生健康成長和加速大學(xué)生社會化進程的最有效途徑。

（四）加大投入力度，推動校園網(wǎng)絡(luò)的普及

網(wǎng)絡(luò)沉迷的原因除了個體因素外，還在于網(wǎng)絡(luò)的神秘化和計算機網(wǎng)絡(luò)資源的稀缺。因此，高校應(yīng)加大硬件投入，加速校園計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加快計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的更新速度，增加校園網(wǎng)的出口寬帶，認(rèn)真做好校園的各類網(wǎng)站，推動校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的普及，充分滿足大學(xué)生上網(wǎng)的要求，滿足其求知、娛樂、交往等需要。同時，應(yīng)開展健康上網(wǎng)的輔導(dǎo)，教會學(xué)生科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)他們做文明網(wǎng)民。

（五）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的積極推動作用

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，希望與他人進行實時、有效的學(xué)習(xí)交流。由于不善于利用網(wǎng)絡(luò)進行群體性協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)交流的主動性不高，缺乏有效溝通，因此得到的學(xué)習(xí)反饋、評價和激勵等信息是不具體的、不全面的，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中獲得的知識零散、片面、難成系統(tǒng)，不利于形成對事物的整體認(rèn)知。這些都從不同程度影響了學(xué)習(xí)效果。

（六）進一步提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息辨識力

面對良莠不齊的海量網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生雖然具備一定的理性認(rèn)識，但還是很容易迷失。所以，有必要鍛煉其信息辨識能力、批判能力和創(chuàng)新能力。需要在三個層面進行有針對性的培訓(xùn)：一是對大學(xué)生進行動畫和網(wǎng)頁、多媒體課件制作等技術(shù)層面的技能培訓(xùn)；二是對大學(xué)生進行有目的的搜索、獲取信息，篩選整理信息，發(fā)布信息等知識技能的專題培訓(xùn)；三是進行創(chuàng)造性的運用信息的方法和策略的培訓(xùn)，從而提高大學(xué)生的信息獲取能力和抵抗信息干擾的能力，為有效開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

四、結(jié)語

綜上所述，對湖南城市學(xué)院90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的調(diào)查可知，當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念、求知方式、工作方式、休閑娛樂方式都擁有了新的時代特征，只有通過積極與他們溝通，才能真正走進他們的內(nèi)心世界，才能消除誤解、曲解和分歧，正確教育引導(dǎo)他們合理利用互聯(lián)網(wǎng)、正確使用互聯(lián)網(wǎng)，使互聯(lián)網(wǎng)成為他們學(xué)習(xí)、生活、娛樂的利器。