于海波 王霄霞

【摘要】近年來，高職學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，而朋輩資源作為寶貴的資源在學(xué)生就業(yè)工作中具有樹立學(xué)校的品牌形象，輔導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)生涯，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，支持畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等的積極作用。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生；朋輩教育；校友資源

高職院校培養(yǎng)出的畢業(yè)生能否就業(yè)、就業(yè)質(zhì)量如何，是衡量高職院校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。近年來，學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，隨著教育體制改革的不斷深入和高校社會化進(jìn)程的逐步加快，朋輩資源越來越受到高校的重視。依托朋輩資源打造學(xué)生就業(yè)新平臺，是提升學(xué)生就業(yè)競爭力，拓展就業(yè)渠道的重要途徑。

一、朋輩與朋輩資源

朋輩指同輩的友人，志同道合的友人，是一種廣泛存在于學(xué)生之間的一種關(guān)系，主要有同學(xué)、學(xué)長、同鄉(xiāng)等。這種關(guān)系一般比較穩(wěn)定，而且從大學(xué)入學(xué)時期甚至更早就開始建立，通過引導(dǎo)可以對學(xué)生的就業(yè)、入學(xué)適應(yīng)等多方面形成良好的教育效果。

朋輩資源泛指利用朋輩關(guān)系可以調(diào)動的物力、財(cái)力、人力、信息等各類要素。朋輩資源則屬于社會資源，指朋輩群體和個人自身作為人力資源所體現(xiàn)的社會價(jià)值和所擁有的財(cái)力、物力、信息、文化、社會影響力等有形和無形資源的總和。朋輩只會發(fā)生數(shù)量上的變化，所以朋輩資源具有豐富性、持續(xù)性、潛在性和可塑性的特點(diǎn)，是一種對學(xué)校的生存和發(fā)展具有重要影響的可再生資源。

二、校友資源在高校學(xué)生就業(yè)中的作用

（一）輔導(dǎo)職業(yè)生涯

職業(yè)生涯規(guī)劃是高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的重要內(nèi)容之一。目前，大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)課程基本都由招生就業(yè)處的行政人員和各教學(xué)單位的教師承擔(dān)。這些教師在日常的工作中往往會積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，理論水平較高。但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對匱乏，很難結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)或就業(yè)意愿給學(xué)生提供針對性較強(qiáng)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。而不同專業(yè)、不同領(lǐng)域的朋輩既熟悉母校人才培養(yǎng)模式，又熟知自己所學(xué)專業(yè)的基本需要和發(fā)展前景，還具有豐富的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和寶貴的社會經(jīng)驗(yàn)，所以能幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地了解自我、了解社會，從而幫助不同專業(yè)的學(xué)生制定符合學(xué)生自我和社會發(fā)展所需的職業(yè)生涯規(guī)劃。所以，高校要建立一支優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃，朋輩是最佳的兼職力量。

（二）提升就業(yè)競爭力

對高校就業(yè)工作而言，畢業(yè)生的就業(yè)競爭力直接關(guān)系到就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。在當(dāng)前就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的大環(huán)境下，部分高校的就業(yè)工作部門將工作重心放在學(xué)生就業(yè)率這一硬性考核指標(biāo)上，狹隘地關(guān)注眼前利益，忽視學(xué)生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)。而朋輩作為經(jīng)歷過學(xué)習(xí)、求職、就業(yè)整個過程的曾經(jīng)的學(xué)生，對自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)需要哪些方面的就業(yè)競爭力，如何培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競爭力有著切身的體會。通過引入朋輩力量參與學(xué)生就業(yè)競爭力的綜合培訓(xùn)，塑造與社會需求緊密結(jié)合的社會人才，鍛煉好高校學(xué)生的就業(yè)內(nèi)功，才能培養(yǎng)出真正具有良好就業(yè)競爭力的學(xué)生。

（三）支持就業(yè)創(chuàng)業(yè)

朋輩資源作為高校特殊的社會資源可以在高校就業(yè)工作中發(fā)揮相當(dāng)?shù)淖饔?。具體體現(xiàn)在以下兩個方面：一是提供實(shí)習(xí)機(jī)會，二是提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息。朋輩資源分布在不同領(lǐng)域和地區(qū)，在各自行業(yè)和領(lǐng)域內(nèi)積累了相當(dāng)?shù)娜嗣}資源，對行業(yè)或領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)單位人才的需求信息了解較為全面，可以為母校提供誠信度較高的就業(yè)信息，從而為學(xué)生就業(yè)提供更多的機(jī)會。

三、實(shí)現(xiàn)校友資源服務(wù)高校學(xué)生就業(yè)的途徑

（一）構(gòu)建全員參與的就業(yè)服務(wù)體系

為了進(jìn)一步提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，高校要鼓勵學(xué)生提前樹立就業(yè)意識，提升自身的就業(yè)競爭力，培養(yǎng)社會所需的就業(yè)能力，引導(dǎo)和團(tuán)結(jié)其他朋輩積極參與學(xué)校的就業(yè)服務(wù)工作，并且根據(jù)朋輩的不同特點(diǎn)和優(yōu)勢制定分類型的高校就業(yè)服務(wù)的具體制度，使朋輩參與高校就業(yè)服務(wù)工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，最終真正構(gòu)建起全員參與的高校就業(yè)服務(wù)體系。

（二）構(gòu)建朋輩資源數(shù)據(jù)平臺

校友資源數(shù)據(jù)是海量的、動態(tài)的數(shù)據(jù)，必須實(shí)行數(shù)據(jù)平臺管理才能更好地發(fā)揮作用。 基于高校學(xué)生就業(yè)服務(wù)信息平臺應(yīng)包含個人基礎(chǔ)信息、職業(yè)信息、就業(yè)信息、與母校的聯(lián)系信息等主動聯(lián)系、服務(wù)這一群體，爭取更多的朋輩資源對學(xué)校就業(yè)工作的更多支持。

（三）構(gòu)建朋輩參與就業(yè)服務(wù)機(jī)制

朋輩參與高校就業(yè)服務(wù)應(yīng)該從低年級學(xué)生開始。早參與、早接觸、早指導(dǎo)，重點(diǎn)是通過朋輩的就業(yè)歷程灌輸就業(yè)意識。通過朋輩的職業(yè)經(jīng)歷指導(dǎo)學(xué)生參加各類活動，完成學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃。

朋輩資源是高校得天獨(dú)厚的寶貴資源，是高校重要而特殊的辦學(xué)資源。依托朋輩資源創(chuàng)新高校學(xué)生就業(yè)服務(wù)新模式，只要制度得心、方法得力，一定有利于實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生的充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)，也一定會在高校的文化傳承、教學(xué)科研、社會服務(wù)等方面發(fā)揮不可低估的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]劉勇.充分開發(fā)校友資源，開辟大學(xué)生就業(yè)新途徑[J].大學(xué)教育，2012（07）.

[2]劉鑄，董海艷，袁小量.高校校友文化建設(shè)對促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)研究[J].理論前沿，2014（08）.

作者簡介：于海波（1984.03—），男，漢族，內(nèi)蒙古呼倫貝爾人，碩士，烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：實(shí)習(xí)管理；王霄霞（1982.12—），女，漢族，內(nèi)蒙古烏蘭察布人，碩士，講師，研究方向：思政教育。