欒久花
[摘要] 目的 將壓力管理干預方式應用在急診及外科護士中,分析和研究對護士存在的職業(yè)倦怠和壓力的改善作用。方法 2014年5月—2017年5月在該院任職的60名急診及外科護士收入該文研究資料,參考干預方式不同對60名護士進行區(qū)分,將采取常規(guī)壓力干預方式的30名護士看成參照組,將采取壓力管理干預方式的30名護士看成實驗組,關(guān)注兩組護士的職業(yè)倦怠合計值、干預滿意總計數(shù)值,并對比兩組護士干預前后的壓力評分數(shù)值。結(jié)果 實驗組護士職業(yè)倦怠合計值、干預滿意總計數(shù)值對比于參照組護士差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),實驗組護士干預之后的壓力評分數(shù)值對比于參照組護士差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結(jié)論 在急診及外科護士中采取壓力管理干預方式展示較優(yōu)效果,可對護士存在的職業(yè)倦怠和壓力進行積極改善。
[關(guān)鍵詞] 壓力管理干預;急診;外科;護士;職業(yè)倦怠;壓力
[中圖分類號] R47 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654(2018)02(c)-0083-02
急診及外科護士積極的壓力管理,將護士的壓力及職業(yè)倦怠消除具有重要意義[1]。該實驗目標資料是2014年5月—2017年5月在該院任職的60名急診及外科護士,評價壓力管理干預方式用于急診及外科護士中對其職業(yè)倦怠和壓力的改善效果。
1 資料與方法
1.1 一般資料
該文數(shù)據(jù)資料是在該院任職的60名急診及外科護士,參考干預方式不同予以分組。參照組有30名護士入組,男性:女性是1:29,最大年齡43歲,最小年齡20歲,其年齡平均值是(28.64±2.98)歲,依據(jù)文化水平區(qū)分,中專文化水平有8名,大專文化水平有12名,本科文化水平有10名;依據(jù)職稱區(qū)分,副主任護師職稱1名,主管護師職稱3名,護師職稱6名,護士職稱20名。實驗組有30名護士入組,男性:女性是2:28,最大年齡42歲,最小年齡21歲,其年齡平均值是(28.61±2.94)歲,依據(jù)文化水平區(qū)分,中專文化水平有9名,大專文化水平有11名,本科文化水平有10名;依據(jù)職稱區(qū)分,副主任護師職稱1名,主管護師職稱3名,護師職稱5名,護士職稱21名。參照組以及實驗組護士的一般資料對比差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。
1.2 方法
常規(guī)壓力干預方式用于參照組護士,告知護士對壓力進行自我調(diào)節(jié)以及適應的方式,讓護士自己調(diào)節(jié)。壓力管理干預用于實驗組護士:①定期開展壓力相關(guān)知識的健康講座,比如,對壓力源進行研究和分析,介紹壓力的不同類型及其帶來的危害性,講解對壓力進行緩解及消除的方式,介紹減壓方式等。②增強護士長對壓力管理相關(guān)知識的培訓,保證護士長可以對護士的壓力來源予以準確識別,比如,護士人數(shù)較少且護理任務比較重而引發(fā)壓力,一些環(huán)境因素導致護士出現(xiàn)壓力等,可以進行護士人數(shù)及時補充,對相關(guān)工作環(huán)境予以改變,促使護士壓力得到緩解和消除。③構(gòu)建減壓室,開放2 h/d,在室內(nèi)放置一些減壓器材,比如,可以進行發(fā)泄的大沙包、比較舒適的減壓床、具有減壓效果的音樂光盤或音頻等。④指導護士練習減壓操,通過做減壓操將其壓力緩解。⑤針對壓力事件進行講解,予以典型事例分析,進行現(xiàn)場的示范以及溝通和總結(jié)等,加強對護士的健康教育。
1.3 指標評估
①統(tǒng)計并計算參照組和實驗組護士的職業(yè)倦怠合計值,采取工作倦怠相關(guān)量表(MBI)予以評估,共含有22條,區(qū)分成3個分量表,即情感耗竭量表,含有9項,滿分54分,其臨界分數(shù)值是25分,去人格化量表,含有5項,滿分30分,其臨界分數(shù)值是11分,個人成就感量表,含有8項,滿分48分,其臨界分數(shù)值是16分。情感耗竭量表評分數(shù)值及去人格化量表評分數(shù)值越大,個人成就感量表評分數(shù)值越小,提示職業(yè)倦怠度越大,無職業(yè)倦怠:3個分量表評分數(shù)值都未達到臨界分數(shù)值,輕度職業(yè)倦?。?個分量表評分數(shù)值中有1個達到臨界分數(shù)值,中度職業(yè)倦?。?個分量表評分數(shù)值中有2個達到臨界分數(shù)值,重度職業(yè)倦?。?個分量表評分數(shù)值都達到臨界分數(shù)值。②統(tǒng)計并計算參照組和實驗組護士干預之前、干預之后的壓力評分數(shù)值,采用Lazarus壓力相關(guān)評估模式予以評定,總分4分,輕度壓力:≥1分,≤2分,中度壓力:>2分,≤3分,重度壓力:>3分,≤4分。③統(tǒng)計并計算參照組和實驗組護士的干預滿意總計數(shù)值。
1.4 統(tǒng)計方法
對該文研究納入的60名護士數(shù)據(jù)用SPSS 21.0統(tǒng)計學軟件計算,護士的職業(yè)倦怠合計值、干預滿意總計數(shù)值采取名數(shù)(n)或率(%)表示,行χ2檢驗,護士干預之前、干預之后的壓力評分數(shù)值采取均數(shù)±標準差(x±s)表示,行t檢驗,P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
2 結(jié)果
2.1 對比和分析兩組護士的職業(yè)倦怠合計值
實驗組護士的職業(yè)倦怠合計值比對于參照組護士對應數(shù)據(jù)值,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表1。
2.2 對比和分析兩組護士干預之前、干預之后的壓力評分數(shù)值
實驗組護士干預之前的壓力評分數(shù)值比對于參照組護士對應數(shù)據(jù)值,差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。實驗組護士干預之后的壓力評分數(shù)值比對于參照組護士對應數(shù)據(jù)值,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。見表2。
2.3 對比兩組護士的干預滿意總計數(shù)值
對比和分析實驗組護士的干預滿意總計數(shù)值比對于參照組護士對應數(shù)據(jù)值,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。見表3。
3 討論
長時間對相同護理工作內(nèi)容進行重復,對護士的心理產(chǎn)生一定影響,導致護士在其護理工作中容易發(fā)生職業(yè)倦怠現(xiàn)象,導致護理質(zhì)量下降[2-3]。所以,加強對急診和外科護士的壓力管理,對于積極改善其工作態(tài)度具有重要性。
壓力管理干預可對護士予以壓力調(diào)節(jié)知識相關(guān)培訓,對護士進行減壓鍛煉,使護士保持積極健康的心態(tài)進行護理工作,當有壓力存在的時候,能對壓力源予以正確識別,并選取使用減壓方式進行自身調(diào)節(jié),對負面心理予以及時緩解,促使護士的抗壓能力提升,促使護士的工作專注性提升,對護理質(zhì)量進行保障[4]。該文數(shù)據(jù)結(jié)果呈現(xiàn),實驗組護士職業(yè)倦怠合計值、干預滿意總計數(shù)值比較于參照組護士數(shù)據(jù),差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),實驗組護士干預之后的壓力評分數(shù)值比較于參照組護士數(shù)據(jù),差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。提示,壓力管理干預方式應用于急診及外科護士中具有較好效果。
綜上所述,在急診及外科護士中采用壓力管理干預方式可體現(xiàn)較優(yōu)的效果,能積極改善護士存在的職業(yè)倦怠和壓力,具有推廣及實踐意義。
[參考文獻]
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(收稿日期:2017-11-27)