本刊編輯部

全球最高教育獎(jiǎng)得主——斯坦福大學(xué)教授卡羅爾·德韋克教我們這樣夸孩子！

1. 你很努力啊?。ū頁P(yáng)努力）

當(dāng)孩子給你呈現(xiàn)一幅漂亮的作品時(shí)，可不要被喜悅沖昏頭腦，請(qǐng)記得肯定他為此付出的艱辛和努力。

2. 盡管很難，但你一直沒有放棄！（表揚(yáng)堅(jiān)毅）

當(dāng)孩子完成一件對(duì)他來說很有挑戰(zhàn)的事情時(shí)，比如苦思冥想一個(gè)圍棋殘局，一次次嘗試操場(chǎng)上高高的攀爬架，無數(shù)次失敗后無數(shù)次反復(fù)嘗試，請(qǐng)記得肯定他的耐心和堅(jiān)持。

3. 你做事情的態(tài)度非常不錯(cuò)！（表揚(yáng)態(tài)度）

當(dāng)孩子對(duì)面臨的任務(wù)充滿了積極向上的正能量時(shí)，可不要忘了抓住機(jī)會(huì)美言幾句。

4. 你在__上進(jìn)步了很多?。ū頁P(yáng)細(xì)節(jié)）

當(dāng)孩子在某方面能力有所提高時(shí)，表揚(yáng)細(xì)節(jié)，越具體越好，比如：

寶貝，你現(xiàn)在游泳時(shí)手上姿勢(shì)更標(biāo)準(zhǔn)了，而且換氣頻率也更加均勻了，比之前進(jìn)步了很多，真棒！

5. 這個(gè)方法真有新意?。ū頁P(yáng)創(chuàng)意）

這是最需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，最容易讓人跟“聰明”掛鉤起來。

可是奇思妙想真的是“聰明”嗎？它應(yīng)該是創(chuàng)意和思考的積累哦，是孩子在嘗試無數(shù)次可能性方案之后才收獲的腦洞大開呢！

所以，表揚(yáng)“有創(chuàng)意”就對(duì)啦！

6. 你和小伙伴們合作得真棒！（表揚(yáng)合作精神）

一個(gè)人無論多能干，能做的事情也是有限的。

如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得還不錯(cuò)，請(qǐng)一定要抓住機(jī)會(huì)肯定孩子的合作溝通能力吧！

7. 這件事情你負(fù)責(zé)得很好?。ū頁P(yáng)領(lǐng)導(dǎo)力）

有些事雖然不完全是孩子一個(gè)人做的，但他是負(fù)責(zé)管理的，做得好是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)能力。

表揚(yáng)到這個(gè)點(diǎn)上，能讓孩子知道，雖然他并沒有在每個(gè)步驟上親歷親為，但能made it happen，也是一種十分重要的能力。

8. 你一點(diǎn)都不怕困難，太難得了?。ū頁P(yáng)勇氣）

表揚(yáng)孩子的勇氣，是最能幫助他漲“自信指數(shù)“的時(shí)候。

9. 你幫__完成了她的任務(wù)，真不錯(cuò)?。ū頁P(yáng)熱心）

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，助人是一種美德，一定要表揚(yáng)孩子的熱心，鼓勵(lì)他多多幫助別人。

10. 你把自己的房間/書整理得真好?。ū頁P(yáng)責(zé)任心和條理性）

能把自己的地盤整理好、把物品收拾好、照顧好，是有責(zé)任心，做事有條理的體現(xiàn)。這是孩子能做好其他事情的基礎(chǔ)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那是必須的。

11. 我相信你，因?yàn)開_。（表揚(yáng)信用）

良好的信用會(huì)讓孩子的人生道路更加順暢，所以要適時(shí)幫他建立。

比如和孩子約定什么時(shí)，可以說：

“我相信你，因?yàn)榍皫状文阏f話都算數(shù)?！?/p>

“我相信你，你一定會(huì)找到好辦法?！?/p>

……

12. 你今天參加活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)得很好?。ū頁P(yáng)參與）

參與活動(dòng)，能開拓視野，吸收更多的養(yǎng)分，當(dāng)孩子積極踴躍的參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，一定要鼓勵(lì)他的參與感。

13. 你很重視別人的意見，這點(diǎn)做得非常好?。ū頁P(yáng)開放虛心的態(tài)度）

從別人身上吸取好的建議和經(jīng)驗(yàn)，自己能力也會(huì)不斷提高，擁有成長型思維的人一般都有著開放虛心的態(tài)度。

14. 真高興你做出這樣的選擇。（表揚(yáng)選擇）

能出色地完成任務(wù)，有時(shí)是因?yàn)榕Γ袝r(shí)卻是因?yàn)楦淖兞瞬呗?，做出了正確的選擇。表揚(yáng)策略，也是培養(yǎng)成長型思維的關(guān)鍵呢。

15. 你記得__！ 想得真棒！（表揚(yáng)細(xì)心）

細(xì)心不僅體現(xiàn)在謹(jǐn)小慎微，更體現(xiàn)在孩子考慮問題的全面性和多角度。

出門玩的時(shí)候，孩子不忘帶傘，后來下雨了還真用得著，原來出門前細(xì)心的孩子特意查看了當(dāng)日天氣預(yù)報(bào)，這時(shí)候，爸爸媽媽就該表揚(yáng)一下他的細(xì)心和考慮周全啦。

這15句話幾乎囊括了孩子日常行為的方方面面，所以，遇到孩子任何一方面表現(xiàn)突出時(shí)就不妨先拋上這樣一句。

千萬不要再將所有的好表現(xiàn)都?xì)w結(jié)為讓孩子感覺虛無縹緲、也不知道該怎么提高的“聰明”啦！

不要用類似“這幅畫太棒了，你就是我們的畢加索” “寶貝，你太聰明了”這樣模糊的語句表揚(yáng)孩子。

這樣做并不會(huì)增加孩子的自信心，讓他們學(xué)得更好，反而會(huì)使孩子認(rèn)為自己被重視、被表揚(yáng)僅僅是因?yàn)橹巧?。最終的結(jié)果是，他們會(huì)拒絕接受挑戰(zhàn)和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，擔(dān)心搞砸了，自己看起來“不聰明” “很蠢”，長此以往，他們會(huì)慢慢失去了對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。