積雪草

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一種親子教育理念嗎？因?yàn)閻?ài)，所以節(jié)制。

有人說(shuō)做父母是這個(gè)世界上最難的職業(yè)，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就倉(cāng)促上崗了，看罷不禁莞爾，細(xì)想想似乎也有些道理，為人父母前誰(shuí)也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可言，都是摸索著前行，邊學(xué)邊做，做得好不好要看天分和悟性。

幸好“愛(ài)”這種東西是不用學(xué)的，特別是愛(ài)孩子，是每一個(gè)為人父母者與生俱來(lái)的本能，是人類得以延續(xù)下去的原動(dòng)力，是人類最基本的情感表達(dá)。

我們都在愛(ài)或者被愛(ài)的路上，有時(shí)候愛(ài)能增加情感的交流，成為人與人之間相處的潤(rùn)滑劑，讓我們感覺(jué)不再孤單和寂寞，可是有時(shí)候愛(ài)這種物質(zhì)也會(huì)生出反作用力，使人與人之間生出隔閡和疏離。因而，愛(ài)什么、怎么愛(ài)、愛(ài)多少，都會(huì)成為每一個(gè)父親與母親全新的課題。

可當(dāng)我們深深地愛(ài)著自己的孩子的時(shí)候，卻不能盡情，這是不是一種遺憾呢？

常常會(huì)見(jiàn)到一些年輕的父母，無(wú)節(jié)制地愛(ài)著自己的孩子，替孩子鋪床疊被，幫孩子收拾書(shū)包，甚至替孩子處理同學(xué)之間的關(guān)系，凡事都替孩子親力親為，不讓孩子受絲毫委屈，可是卻從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)，這樣活生生地剝奪了孩子對(duì)生活的樂(lè)趣會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果。

我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)12歲的女孩，雖漂亮可愛(ài)，但自己卻不會(huì)穿衣服，甚至不會(huì)剝雞蛋，女孩對(duì)著一枚煮熟的雞蛋束手無(wú)策的樣子有些呆萌，但著實(shí)讓人樂(lè)不出來(lái)，不知道這是幸還是不幸。有一點(diǎn)不能否認(rèn)，這也是愛(ài)，但是被父母溺愛(ài)的結(jié)果。我也曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)父親，癌癥晚期，躺在病床上，還挖空心思地想著最好能再掙點(diǎn)錢留給孩子，不知道身體健康，沒(méi)病沒(méi)災(zāi)的孩子知道父親的這種想法時(shí)，心中會(huì)作何感想。

美國(guó)家庭教育專家布倫達(dá)·加里森曾在《因?yàn)閻?ài)，所以節(jié)制》一書(shū)中發(fā)出深深的感嘆：“我們?nèi)绱松類?ài)著自己的孩子，但不知什么原因，他們就是不聽(tīng)我們的”。很多時(shí)候，我們把自以為的好強(qiáng)加給孩子時(shí)，孩子卻未必領(lǐng)情，我們的好、我們的愛(ài)，讓孩子心生抵觸，甚至生出極端的反應(yīng)，畢竟每一個(gè)人思考問(wèn)題的角度不同，所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”就是這個(gè)道理。更何況成長(zhǎng)過(guò)程中，親身感受是別人不能替代的，就像你用自身的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子不能走彎路，而孩子必須要走過(guò)彎路才知道什么是彎路一樣。

在我沒(méi)有搬家之前，鄰家有一個(gè)男孩，他進(jìn)入青春期以后，極度叛逆，每天放學(xué)后不愛(ài)回家，常常在街上瞎溜達(dá)，和同學(xué)去網(wǎng)吧打游戲，甚至去同學(xué)家里留宿，他的媽媽整天以淚洗面，他的父親也整天唉聲嘆氣，他們始終搞不懂，自己對(duì)孩子那么好，吃穿用戴這些事情都盡可能地去滿足他，他為什么依然不愛(ài)回家呢？

每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有了獨(dú)立思考問(wèn)題的能力之后，哪怕孩子的思想很單純很幼稚，哪怕那點(diǎn)想法是錯(cuò)誤的，父母也需要給予孩子獨(dú)立釋放的空間，不要把孩子控制在自己設(shè)定的軌道上。哪怕就是摔倒，孩子也要親自體驗(yàn)痛的滋味。太多的愛(ài)、無(wú)節(jié)制的愛(ài)，只會(huì)讓孩子窒息和恐懼，失去前行的方向。

因?yàn)閻?ài)，所以節(jié)制。要有節(jié)制地愛(ài)孩子，不要把自己認(rèn)為想當(dāng)然的好，強(qiáng)加給孩子，那樣做的后果只會(huì)適得其反，讓孩子離你越來(lái)越遠(yuǎn)。該放手時(shí)就放手，愛(ài)得節(jié)制，愛(ài)得尊重，才是理性的，才是真的為孩子好。