楊學(xué)婷 張民

辦學(xué)宗旨：為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠基。

辦學(xué)目標(biāo)：省、市一流的規(guī)范化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的初級中學(xué)。

辦學(xué)理念：教育的根本目的是為了育人，最終目標(biāo)是讓每一位學(xué)生都能快樂、幸福、健康地成長。

設(shè)施齊全 師資力量雄厚

巴公鎮(zhèn)初級中學(xué)始建于1986年，原址在巴公村西的普照寺，雖經(jīng)多次改擴(kuò)建，但隨著巴公城鎮(zhèn)化的進(jìn)一步發(fā)展，愈顯位置偏僻，交通不便，校舍破舊，設(shè)施不全，與新形勢下人民群眾的就學(xué)期望相距甚遠(yuǎn)。2009年7月1日，以郎詩華書記為班長的鎮(zhèn)黨委、政府秉“萬物人為本，百業(yè)教優(yōu)先”之策，情為民所系，利為民所謀，多方籌資逾億元，奠基興建新中學(xué)。歷時兩年，2011年9月1日落成開學(xué)。

新學(xué)校坐落于科工貿(mào)大街南側(cè)，占地125畝。學(xué)校布局合理，規(guī)模宏大，氣派美觀，設(shè)施完備。建有教學(xué)樓、辦公樓、圖書信息樓、理化實驗樓、學(xué)生公寓、教師公寓、餐廳、400米塑膠操場、足球場、籃球場等。班班裝有多媒體電子白板，教師人手一臺筆記本電腦，建有學(xué)校網(wǎng)站，基本實現(xiàn)了教育技術(shù)現(xiàn)代化。學(xué)校處室機(jī)構(gòu)健全，理、化、生儀器及體育、音樂器材等裝備達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校設(shè)計16軌制48個教學(xué)班，能滿足未來巴公城鎮(zhèn)化發(fā)展10萬人口居民規(guī)模的就學(xué)需求。

巴公中學(xué)由原巴公鎮(zhèn)中、電廠學(xué)校、巴公二中合并而成，現(xiàn)有學(xué)生1700余人，教職工180余人，學(xué)校整合了全鎮(zhèn)教學(xué)精英，師資力量雄厚，其中專任教師109名，本科及以上學(xué)歷教師占80%以上，中高級教師42人，學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)合格，年富力強(qiáng)的一大批中青年教師構(gòu)成了學(xué)校教學(xué)的中堅。

學(xué)校積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，調(diào)動了全體同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，同時也極大地發(fā)展了教師的專業(yè)素質(zhì)。師生的關(guān)系正在改變，教師的角色正在轉(zhuǎn)換，作為學(xué)生的指導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者的角色正在形成。

近年來，學(xué)校在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，秉承“不甘人后，永爭第一”的澤州精神，勵精圖治，奮力拼搏，臥薪嘗膽，負(fù)重趕超，扎實實施素質(zhì)教育，續(xù)寫了巴公教育強(qiáng)勢崛起的輝煌。相繼被評為市、縣教育“先進(jìn)單位”“紅旗單位”“基礎(chǔ)教育名?！薄肮芾硪?guī)范學(xué)?！?，連年獲得“中考成績優(yōu)秀獎”，2017年被評為“縣文明校園”。

巴公中學(xué)對每一位巴原學(xué)生負(fù)責(zé)，致力于創(chuàng)辦人民滿意的初中學(xué)校，目前，學(xué)校各項工作井然有序，全體同學(xué)全面發(fā)展，正在大踏步地向晉城市一流的現(xiàn)代化、規(guī)范化、高質(zhì)量的初級中學(xué)邁進(jìn)。

持續(xù)推進(jìn) 實現(xiàn)均衡發(fā)展

近年來，學(xué)校在做好義務(wù)教育均衡化發(fā)展工作中取得了一定的成績，歸結(jié)起來主要有以下三點：

一是緊緊抓住新建學(xué)校黨政重視的極佳機(jī)遇乘勢而上。

近年來，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)高度重視，縣局領(lǐng)導(dǎo)也偏愛三分，學(xué)校積極爭取資金進(jìn)行了大規(guī)模的硬件建設(shè)，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大改善，保證了教育教學(xué)活動的正常開展，為促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步均衡化發(fā)展、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校打下了堅實的基礎(chǔ)。

二是以積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、努力構(gòu)建高效課堂為抓手，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、努力構(gòu)建高效課堂是教育進(jìn)一步向縱深發(fā)展的客觀要求，也是促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展的必由之路。近年來，學(xué)校以構(gòu)建高效課堂為抓手，積極探索課改之路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想、借鑒名校理念的基礎(chǔ)上，努力探索學(xué)校高效課堂的路子，初具特色的“315”課堂教學(xué)模式初步成型。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式正在形成，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識的覺醒。

三是積極建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2013年，學(xué)校被晉城市文明辦推薦為中央公益彩票基金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項目校，為學(xué)校改善辦學(xué)條件、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展插上了騰飛的翅膀。近年來，在項目建設(shè)支持下，學(xué)校相繼建起了美術(shù)室、舞蹈室、音樂室、乒乓球室、科技室、棋類室、勞技室、經(jīng)典誦讀室、道德講堂、心理輔導(dǎo)室等十多個活動陣地，采取任課老師兼職和外聘志愿者老師相結(jié)合的方式開展了豐富多彩的少年宮活動，使廣大學(xué)生通過讀書修養(yǎng)了品德，增長了知識。通過各類文體活動，鍛煉了才藝，陶冶了情操，受到了廣大學(xué)生的喜愛。2014年5月，學(xué)校建立少年宮，更加拓展了學(xué)校的教育功能，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

巴公中學(xué)辦學(xué)條件基本上達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化要求，為全縣教育均衡化發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的持續(xù)推進(jìn)。

賦能教育 托起學(xué)子夢想

近幾年，巴公中學(xué)高度重視賦能教育，在學(xué)生道德能力及英語語言能力培養(yǎng)方面取得了顯著成效。學(xué)校與澤州縣新園青少年賦能發(fā)展中心合作開展賦能教育，旨在通過執(zhí)行青少年道德賦能與英語教育項目來幫助12～15周歲的青少年提升道德能力及英語語言能力。

12～15歲是一個人一生中很特殊的一個年齡段，在這一時期青少年不論在心智和身體方面都有全新的發(fā)展，他們開始思考計劃他們的未來，發(fā)展他們的信念和習(xí)慣，以塑造他們未來的人生。青少年道德賦能與英語教育項目內(nèi)容除課堂教學(xué)外，還包括各種服務(wù)活動、藝術(shù)活動及家訪等。通過實施這一項目，巴公中學(xué)為學(xué)生提供了更多元、更優(yōu)質(zhì)的教育，有利于釋放青少年的潛能，從而促使廣大學(xué)子在道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力上獲得平衡發(fā)展。

這一項目的核心是一套專門為這一年齡段的青少年設(shè)計的學(xué)習(xí)教材，其中包含了來源于不同國家的青少年的故事，項目目標(biāo)是提升青少年對道德概念更深層次的理解以指引他們選擇正確的人生態(tài)度和方法并服務(wù)于人類。

項目采用小組學(xué)習(xí)以及其他參與式的學(xué)習(xí)方法以幫助青少年啟動他們自我學(xué)習(xí)的進(jìn)程；在學(xué)習(xí)中采取歌曲、游戲、藝術(shù)以及其他相關(guān)活動來強(qiáng)化課程中的概念；英語輔助教材與教材結(jié)合以增強(qiáng)青少年的英語閱讀和表達(dá)能力；由一個激勵者協(xié)助課程和活動以引導(dǎo)和輔助青少年學(xué)習(xí)，其角色類似于老師和朋友；社區(qū)服務(wù)活動補充并強(qiáng)化課程學(xué)習(xí)，項目同時需要增強(qiáng)與青少年家庭的聯(lián)系。

通過與澤州縣新園青少年賦能發(fā)展中心合作實施青少年道德賦能與英語教育項目，巴公中學(xué)的教學(xué)水平更上一層樓，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)建了更優(yōu)質(zhì)的平臺、提供了更廣闊的舞臺。

學(xué)校以“為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠基”為辦學(xué)宗旨，努力辦家長放心、人民滿意的學(xué)校，確立了“教育的根本目的是為了育人，最終目標(biāo)是讓每一位學(xué)生都能快樂、幸福、健康地成長”的教育理念，對每一位學(xué)子負(fù)責(zé)，讓所有的孩子共享藍(lán)天白云，共沐陽光雨露。

巴公中學(xué)是巴原莘莘學(xué)子放飛希望與夢想的地方！