張音

“讀書”這件事，隨著數(shù)字化閱讀的延伸正變得更為多元，比如“聽書”。

不久前公布的第十五次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有聲閱讀也即“聽書”，受到越來越多人的歡迎，使用手機APP、微信語音等收聽圖書相關(guān)內(nèi)容成為閱讀新的增長點。2017年，中國成年國民的聽書率為22.8%，較2016年的17.0%提高了5.8個百分點。在未成年人群體中，聽書頻率也相當高，其中14～17周歲青少年的聽書率達到28.4%。

用耳朵代替眼睛，去占據(jù)生活中碎片化的時間。聽書的流行，是否證明科技與創(chuàng)意正不斷拓展讀書的外延，為人們提供了閱讀的更多可能性？同時，是否意味著數(shù)字化閱讀打開了新的市場空間，閱讀與生活在數(shù)字時代更深融合？種種已知或未知的嘗試，都值得探討。

不難確認的是，聽書的流行建立在數(shù)字化閱讀的潮流之上。中國新聞出版研究院所做的這項國民閱讀調(diào)查顯示，2017年我國國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率為73.0%，較2016年的68.2%上升了4.8個百分點。同時，有超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字化閱讀方式。

如果說聽書還只是一種“前沿”或者說時尚的閱讀方式，數(shù)字化閱讀則幾乎已經(jīng)可以被稱為這個時代的一種主流生活方式。君不見，早班地鐵里，人手一部手機的“低頭族”比比皆是，很多人手拿一張報紙的場景已一去不返。當然，看手機是否就等同于“閱讀”，還需要打個問號。某種意義上，包含在這種場景中的數(shù)字化閱讀，正在不知不覺間影響著人們的閱讀習慣。如果說這種閱讀方式起初只是為了填充人們的“碎片時間”，如今則需進一步發(fā)問，閱讀是否正在被這種方式“撕成碎片”？

仔細想想，無論何種閱讀方式，你現(xiàn)在是否還能沉下心來讀完一本書，還是隔幾分鐘就要拿起手機刷刷微博、流連于朋友圈？當以秒計算的短視頻日漸流行，無數(shù)轉(zhuǎn)瞬即逝的興趣點如走馬燈般輪轉(zhuǎn)。腦海中的印象就像海浪一遍遍沖刷著沙灘，最終卻難留痕跡?！八槠喿x”帶來的“閱讀碎片化”，讓淺閱讀、快閱讀大行其道，而深閱讀似乎已成為生活中的一種奢侈。數(shù)字化閱讀帶來的“雙刃劍”效應，需要更多維度、更深層面的觀察。

當科技演進到今天，閱讀方式的變遷雖然早已超越人們以往的想象邊界，閱讀的真正內(nèi)涵與價值，其實并沒有發(fā)生多少改變。讀書使人進步，科技改變世界，而歸根結(jié)底，如何讓科技的進步服務于人的發(fā)展，“讀書”這件事本身，已經(jīng)提出了一個值得思考的問題。