文_當(dāng)代貴州融媒體記者 / 王小婷

梅宏與孟杰，兩位享譽(yù)世界的貴州籍學(xué)者，在不同的領(lǐng)域摘下科學(xué)的桂冠，為世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

9月22日，歐洲科學(xué)院（Academia Europaea）正式公布2018年度新增院士和外籍院士名單，其中中國科學(xué)院院士、北京理工大學(xué)副校長梅宏和北京大學(xué)教授孟杰兩位貴州籍學(xué)者入選外籍院士。

歐洲科學(xué)院由英國皇家學(xué)會(huì)與歐洲各國的國家科學(xué)院共同發(fā)起并于1988年成立，是國際上學(xué)術(shù)領(lǐng)域最廣泛、學(xué)術(shù)地位最高、影響最大的科學(xué)組織之一。其院士包括自然科學(xué)、生命科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等領(lǐng)域的頂級(jí)學(xué)者，主要在歐洲各國的院士中遴選，是一項(xiàng)崇高的國際學(xué)術(shù)榮譽(yù)。目前，共有20余位中國學(xué)者入選歐洲科學(xué)院外籍院士。

梅宏與孟杰，兩位從貴州大山走出的享有國際盛名的學(xué)者，他們研究領(lǐng)域不一，性格迥異，但都謙遜謹(jǐn)慎、勤學(xué)不倦，在事業(yè)中一絲不茍、精益求精、勇于進(jìn)取，在各自的領(lǐng)域摘下科學(xué)的桂冠。

經(jīng)“意外” 心不改

生活就像多米諾骨牌一樣，會(huì)一排排倒下，有時(shí)順序和預(yù)測(cè)的一樣，有時(shí)也會(huì)有意想不到的轉(zhuǎn)彎，梅宏和孟杰的人生就屬于第二種。

梅宏，1963年出生于貴州省遵義市余慶縣，主要從事軟件工程和系統(tǒng)軟件領(lǐng)域的研究，在構(gòu)件化軟件中間件、開發(fā)方法學(xué)和工具環(huán)境研究領(lǐng)域堪稱“大咖”級(jí)人物，很難將他與“文藝青年”“民歌小王子”這樣的標(biāo)簽聯(lián)系起來。然而事實(shí)是，他曾對(duì)《唐詩三百首》倒背如流；也曾熟讀武俠小說，對(duì)于各個(gè)門派的師承關(guān)系相當(dāng)清楚；還是北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院新年晚會(huì)的常駐嘉賓，每年都會(huì)獻(xiàn)上一曲。梅宏說，因?yàn)榕d趣使然，高二之前，他是典型的“文藝青年”。

“文藝青年”的人生與軟件掛鉤純屬“意外”。

1980年，17歲的梅宏高考成績排在貴州省20多名，第一志愿選擇了清華大學(xué)無線電專業(yè)，但因體檢表有誤，第一志愿掉檔后他被調(diào)劑到了南京航空航天大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)。

“當(dāng)時(shí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)在很多高校都還剛剛設(shè)立不久，許多新生是在入學(xué)后才第一次了解到計(jì)算機(jī)是什么?！泵泛晷稳莓?dāng)時(shí)的自己“就像一張白紙一樣”，甚至分不清計(jì)算機(jī)與計(jì)算器。

進(jìn)入大學(xué)后的梅宏見到了他人生當(dāng)中的第一臺(tái)計(jì)算機(jī)：像一臺(tái)冰箱那么大，全班只有一臺(tái)，內(nèi)存很小。在這樣的環(huán)境下，梅宏開啟了他的“軟件人生”。

與梅宏相似的是，“物理人”孟杰的“最愛”是數(shù)學(xué)，人生轉(zhuǎn)變同樣在大學(xué)。

孟杰，1966年出生于貴州省大方縣，是北京大學(xué)物理學(xué)院、核物理與核技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授、博士生導(dǎo)師，教育部“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者。

年少時(shí)，生活艱辛，孟杰作為家里的大男孩，自然成了頂梁柱，不但自力更生，還要承擔(dān)起弟弟妹妹們的一部分學(xué)習(xí)、生活重?fù)?dān)。酷愛閱讀，喜歡自學(xué)的他，在生活的壓力下學(xué)習(xí)成績卻非常優(yōu)秀。

“小時(shí)候，我偶然得到一本日文翻譯過來的線性代數(shù)書，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不僅優(yōu)美和神奇，而且非常有用，很多問題都給出了完美的答案，于是就想學(xué)習(xí)和掌握它?！泵辖芑貞?，正是這本線性代數(shù)書激發(fā)了他最初自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

成績優(yōu)異的孟杰，初一時(shí)被學(xué)校通知可以跳級(jí)直接讀初三。雖然因故“跳級(jí)”未能如愿，但這段經(jīng)歷帶給了他極大的自信，學(xué)習(xí)上他也更加自立。16歲時(shí)，孟杰雖然高考成績超出北大、清華等重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，但眼睛1400度的高度近視讓他遲遲無學(xué)校錄取，幸運(yùn)的是，他被原西南師范大學(xué)（今西南大學(xué)）物理系主任發(fā)現(xiàn)，破格錄取到物理系。就這樣，原本酷愛數(shù)學(xué)的孟杰，轉(zhuǎn)向開啟了他的“物理人生”。

有思想 愛挑戰(zhàn)

如今，梅宏是我國計(jì)算機(jī)軟件、大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的著名專家，他早已實(shí)現(xiàn)了年少時(shí)的科學(xué)家夢(mèng)。正因如此，在不同場(chǎng)合，很多人都會(huì)問梅宏，“怎樣才能成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家？”

“從說‘NO’開始！”談及這個(gè)問題，爽朗、健談的梅宏卻歷來嚴(yán)肅，“從事科學(xué)研究，最重要的就是要敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，要有批判性思維?！?/p>

“凡是我喜歡的學(xué)生，都是敢于和我當(dāng)面爭(zhēng)論的?！泵泛暾f，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展實(shí)際上就是后人站在前人肩上不斷推進(jìn)的結(jié)果，敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)是必備的前提。

1987年，研究生畢業(yè)論文，梅宏開發(fā)了“交互式計(jì)算機(jī)輔助排料系統(tǒng)ICANS”，目的是將各種形狀的零件在鋼板上盡可能優(yōu)化地排布，并生成氣割機(jī)從鋼板上割零件的數(shù)控指令，以盡可能節(jié)省鋼材和加工時(shí)間。隨后此軟件系統(tǒng)在工業(yè)生產(chǎn)中成功應(yīng)用。

但梅宏并不滿足。他認(rèn)為，不斷挑戰(zhàn)新的東西才更能引起內(nèi)心的愉悅！

1989年，梅宏進(jìn)入上海交通大學(xué)，攻讀計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)博士學(xué)位。之后，梅宏參加了國家重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目“青鳥工程”的研究開發(fā)，針對(duì)開放網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下軟件動(dòng)態(tài)適應(yīng)和在線演化兩個(gè)核心難題，提出基于微內(nèi)核的中間件構(gòu)件化體系結(jié)構(gòu)和基于容器的構(gòu)件在線組裝機(jī)制，建立了構(gòu)件化的軟件中間件技術(shù)體系與框架。同時(shí)，還提出基于軟件體系結(jié)構(gòu)的構(gòu)件化軟件開發(fā)方法ABC等。這些研究工作得到了國家自然科學(xué)基金、國家科技攻關(guān)籌劃、國家863方案和國家973計(jì)劃項(xiàng)目支撐。

“選好目標(biāo)，直面挑戰(zhàn)，刻苦努力，長期堅(jiān)持，跨越一道道障礙，直到最后，摘取科研果實(shí)，這是實(shí)現(xiàn)科學(xué)家夢(mèng)想的基本途徑?！泵泛暾f。

梅宏主要從事軟件工程和系統(tǒng)軟件領(lǐng)域的研究，在構(gòu)件化軟件中間件、開發(fā)方法學(xué)和工具環(huán)境等方面取得了系列成果。圖為2018 貴陽數(shù)博會(huì)期間，梅宏正在作報(bào)告。（受訪者供圖）

于孟杰而言，對(duì)自我的挑戰(zhàn)更是無處不在：19歲參加全國性物理學(xué)術(shù)交流會(huì)議，22歲到香港參加國際性物理學(xué)術(shù)交流會(huì)議，25歲拿博士學(xué)位，31歲被聘為北大教授，34歲時(shí)被聘為首位粒子物理與核物理專業(yè)教育部“長江”特聘教授……

進(jìn)入大學(xué)的孟杰繼續(xù)保持“自主式”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀到大三就考取本校碩士，碩士讀了兩年就考取北大博士。對(duì)于自己的弱科英語，他僅僅用一年時(shí)間，就以全校英語競(jìng)賽第二名的成績給了老師巨大意外。

1993年，結(jié)束博士后研究工作后，孟杰去了德國德累斯頓的洛森朵夫研究中心下屬的核與強(qiáng)子研究所做研究。期間，他和合作者預(yù)言了原子核的手征對(duì)稱性。

“原子核的手征對(duì)稱性是核物理領(lǐng)域的一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)，就像人的左手和右手，無論怎樣平移、轉(zhuǎn)動(dòng)，都無法重疊，原子核也具有這種手性。”孟杰解釋。2001年，他們的預(yù)言被證實(shí)。

之后，孟杰在暈現(xiàn)象、贗自旋對(duì)稱性、協(xié)變密度泛函理論等方面做出重要原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，推動(dòng)了世界范圍內(nèi)原子核質(zhì)量的高精度測(cè)量和手性原子核的尋找等前沿實(shí)驗(yàn)研究。

深耕耘 守使命

“您在物理學(xué)領(lǐng)域開疆拓土，取得豐碩成果，您認(rèn)為作為一個(gè)物理人最重要的使命是什么？”

“不敢說開疆拓土和豐碩成果！只是認(rèn)真工作，為增加人類對(duì)自然的理解，探索可能為改善人類生活的可能途徑，貢獻(xiàn)微薄之力?！?/p>

“面對(duì)困境您如何對(duì)待？”

“認(rèn)真做事，有人鼓掌很好，沒有人鼓掌更要認(rèn)真做?！?/p>

……

采訪中，溫和低調(diào)的孟杰提到最多的詞匯是“認(rèn)真”。認(rèn)真工作，認(rèn)真生活。

對(duì)于孟杰而言，認(rèn)真是一種態(tài)度，亦是一種習(xí)慣。

據(jù)孟杰講，上世紀(jì)80年代，計(jì)算資源很匱乏，就算在北大，多個(gè)研究生才能共用一臺(tái)個(gè)人計(jì)算機(jī)，也沒有互聯(lián)網(wǎng)，因此必須仔細(xì)編寫代碼，避免計(jì)算結(jié)果出錯(cuò)，否則會(huì)影響下次計(jì)算機(jī)的使用申請(qǐng)。正因如此，從那時(shí)起，他就養(yǎng)成了認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

“科學(xué)家就是要認(rèn)真?！泵辖苷f。

孟杰對(duì)自己的學(xué)生要求十分嚴(yán)格，為讓學(xué)生有一個(gè)成長的國際環(huán)境，他創(chuàng)建了北京亞原子物理國際暑期學(xué)校，請(qǐng)來世界物理學(xué)前沿的科學(xué)家給同學(xué)們授課，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)前沿知識(shí)。暑期學(xué)校已經(jīng)成為許多物理學(xué)新人成長的搖籃，國內(nèi)各高校研究生都非常向往的學(xué)術(shù)圣殿，并逐步成為中國在核科學(xué)方面進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái)。迄今為止，他已培養(yǎng)博士后6名，博士8名，碩士4名，目前有10名博士生在讀。

孟杰在原子核的手征對(duì)稱性、暈現(xiàn)象、贗自旋對(duì)稱性、協(xié)變密度泛函理論等方面有重要原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。圖為孟杰（中）在美國圣母大學(xué)北京辦事處向參會(huì)人員解釋原子核的手征對(duì)稱性。（受訪者供圖）

而這種堅(jiān)守在梅宏身上更多的體現(xiàn)是一份篤定，一種從容，一種堅(jiān)持。

1992年，梅宏來到北京大學(xué)，師從著名計(jì)算機(jī)軟件科學(xué)家楊芙清院士進(jìn)行博士后研究，參與了國家“八五”重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目“青鳥工程”的研究工作。在“青鳥工程”奮戰(zhàn)的日子，梅宏廢寢忘食，除了周六周日晚，每日上午、下午和晚上三班都會(huì)泡在實(shí)驗(yàn)室?！澳菚?huì)兒女兒在上幼兒園，我經(jīng)常是班上最晚接她回家的，為此還常常受到老師的批評(píng)?！泵泛昊貞浾f。

2003年，為響應(yīng)國家“科技奧運(yùn)”的號(hào)召，梅宏帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)了國家科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目“奧運(yùn)信息系統(tǒng)模型的研究與建立”。梅宏與團(tuán)隊(duì)成員在分析和整理歷屆奧運(yùn)會(huì)信息系統(tǒng)資料的基礎(chǔ)上，采用自己研發(fā)的方法和工具，從多個(gè)抽象層次和視角對(duì)奧運(yùn)信息系統(tǒng)的需求和結(jié)構(gòu)進(jìn)行建模，為奧運(yùn)員工信息系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)員報(bào)名及資格審定系統(tǒng)、注冊(cè)系統(tǒng)等多個(gè)具體系統(tǒng)的建設(shè)提供了重要參考和技術(shù)支撐，得到領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的肯定，梅宏帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)被授予“科技奧運(yùn)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，梅宏被評(píng)為“科技奧運(yùn)先進(jìn)個(gè)人”。

“做研究不是為了發(fā)論文，而是為了造福社會(huì)，所以科研工作要切忌著急，不能浮躁。”采訪最后，梅宏從個(gè)人的科研經(jīng)歷出發(fā)，寄語青年學(xué)者，希望他們牢記“修身、齊家、治國、平天下”的壯志豪情并不悔初心。