文/譚建山

同學(xué)們，我們的身邊，每時(shí)每刻都在發(fā)生新的變化，這些變化，你們一定目睹到了，也感受到了。為什么會(huì)有日新月異的變化呢？因?yàn)?，我們正處在一個(gè)改革開放的好年代。那么，我們?cè)撊绾斡霉P去謳歌新時(shí)代、去描繪一幅幅美好的生活畫卷呢？ 譚老師有如下建議：

一、多種渠道搜素材

40年改革開放，40年輝煌成就。這些輝煌的成就，由于同學(xué)們年紀(jì)尚小，親歷不多，所以，要寫好這次征文，我們首先要搜集足夠的素材。如何搜集呢？

1.親歷觀察體驗(yàn)。利用課余假日，走進(jìn)大街小巷、集市超市、公園社區(qū)等等，觀察一下周圍的建筑、交通、商品，人們的休閑生活等，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，房子越來越漂亮，交通越來越便捷，商品越來越多樣，人們的休閑方式越來越豐富……這些都是改革開放帶來的變化，從中，同學(xué)們可以更直觀、真切地感受到改革開放帶來的成就。

2.多向家長了解。同學(xué)們的父母都經(jīng)歷過改革開放帶來的變化，可以請(qǐng)他們講講自己的感受，多方面了解改革開放以來人們?cè)谝率匙⌒械确矫娴淖兓?。如郝毅新同學(xué)通過與家長交流，搜集到了以下材料：①10年前，家里住的是兩間低矮的平房，屋里光線昏暗，且潮濕不堪。前幾年，通過棚戶區(qū)改造，全家住上了一套寬敞明亮的單元房。②爸爸原來上班，騎的是一輛破舊的自行車，隨著工資的增長，去年，家里添置了一輛嶄新的小汽車。

3.傾聽老師講述。請(qǐng)老師講一講祖國變化的故事，如校園環(huán)境的變化、教育事業(yè)的發(fā)展、高鐵的建設(shè)、農(nóng)業(yè)的進(jìn)步、文化的創(chuàng)新等。

4.上網(wǎng)搜查材料。借助網(wǎng)絡(luò)資源，我們能及時(shí)了解到一些新的信息，如某項(xiàng)高科技成果得到了應(yīng)用、某項(xiàng)重大工程開工建設(shè)、某種新風(fēng)尚蔚然成風(fēng)……

5.同學(xué)間相互交流。在多渠道搜集素材的基礎(chǔ)上，班級(jí)可舉行一次“祖國變化在身邊”的主題班會(huì)，同學(xué)之間相互交流，比一比誰積累的素材多，聽一聽誰積累的素材新。通過相互交流比較，進(jìn)一步豐富素材儲(chǔ)備，激發(fā)寫作靈感，為動(dòng)筆寫作打下基礎(chǔ)。

二、以小見大選好材

有了一定的素材積累，動(dòng)筆前，我們應(yīng)認(rèn)真比對(duì)素材，最后確定可選用的。為方便把握，所選材料應(yīng)盡量接近自己的生活，盡量從小處著眼，然后用以小見大的方法，通過具體事例來反映改革開放以來的變化以及社會(huì)的進(jìn)步。如張小強(qiáng)同學(xué)住在一個(gè)依山傍水的小山村，他爸爸是一個(gè)養(yǎng)殖能手，依托村子背后那條清澈的山溪資源，搞起了冷水魚養(yǎng)殖。前些年，由于信息不暢，致使大量的魚賣不出去，虧損嚴(yán)重。去年，廣電寬帶拉到村里，家里買回了一臺(tái)電腦，爸爸通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解市場行情，廣結(jié)八方客戶，銷售渠道一下暢通了，不但扭虧為盈，還利潤可觀。根據(jù)這一素材，他以《我家步入“高速路”》為題，以“寬帶”為切入點(diǎn)，講述了爸爸利用網(wǎng)絡(luò)做生意的事，反映了信息時(shí)代給人們生活帶來的便捷和實(shí)惠。

三、抓住重點(diǎn)細(xì)描繪

選好了材料，寫時(shí)要有所側(cè)重，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容多費(fèi)心思、多用筆墨。如《奶奶有三樂》一文中，作者寫了奶奶有三樂：一樂，奶奶退休后，有了充裕的時(shí)間，堅(jiān)持每年外出旅游一次；二樂，搬進(jìn)了新居，住上了暖氣房，冬天不再受凍了；三樂，小區(qū)旁建起了小廣場，還辦起了老年之家。每天早晚，奶奶就去做健身操、扭秧歌，還常去參加比賽。一有空閑，奶奶就去老年之家閱讀報(bào)刊，還練起了毛筆字。在這三樂中，小作者重點(diǎn)寫了第三個(gè)“樂”，因?yàn)樗芊从吵稣麄€(gè)社會(huì)對(duì)老年人精神方面的關(guān)愛，更能反映出社會(huì)的文明和進(jìn)步。

同學(xué)們，請(qǐng)拿起手中的筆，去謳歌時(shí)代的變遷，譜寫時(shí)代的華章吧！