潭靜怡

風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華……什么時(shí)候周圍的一切都悄然逝去？悵然間，握緊的雙手似乎也只是徒勞。破舊的老秋千還在那里，可是時(shí)光卻跑了，再也回不來了。搖搖欲墜的它似乎在提醒我，一切都變了……

“爸爸，再高點(diǎn)，再高點(diǎn)！”年幼的我坐在秋千上，耳邊純粹只是風(fēng)聲，呼呼地在兀自喧鬧。風(fēng)調(diào)皮地鉆進(jìn)我的身體，讓我感覺，仿佛自己是一只鳥，一只即將在天空翱翔的鳥，這一切的一切，都讓我陶醉。身后，爸爸無奈地笑了笑，“知道了！”可是手上的動(dòng)作卻慢慢小了?！澳阍趺床煌屏耍俊蔽屹|(zhì)問著。你抬頭望了望愈發(fā)昏暗的天色，“娘娘，天色已晚，該打道回宮了?！薄昂冒?！”……

我站在不遠(yuǎn)處，看著那時(shí)天真爛漫的我和年輕的你，時(shí)間仿佛善解人意地靜止了，溫柔地將我們撫摸。我癡癡地笑了，笑得忘情……

已經(jīng)長(zhǎng)大不少的我坐在秋千上?！霸趺催€不來接我呀？”看著夕陽漸漸藏了起來，月亮也稍稍露了臉，不安也在悄然增長(zhǎng)。“囡囡，爸爸來晚了，對(duì)不起！”爸爸急匆匆地跑來，額頭上亮晶晶的，我看得清楚，那是一滴滴汗水?！八懔?，本小姐大人有大量，不跟你計(jì)較了！”我偏過頭……

暗黃的皮膚，日益漸增的皺紋和根根白發(fā)，這還是我那個(gè)年輕狂傲的爸爸嗎？我看著自己和爸爸逐漸走遠(yuǎn)，看著“我們”的背影欲言又止，只有我自己知道，我有多惆悵……

14歲的我，和不知不覺中已經(jīng)被時(shí)光留下太多痕跡的爸爸，又一次來到了老秋千那兒?！鞍职?，你老了，秋千也老了?！蔽腋锌嗣惆榱宋艺麄€(gè)童年的老秋千，看了看照亮了我整個(gè)世界的爸爸。爸爸用那雙給我?guī)碓S多快樂的推動(dòng)秋千的手，摸了摸我的臉，說：“爸爸老了，寶貝大了！”我聽完，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來……

陽光久久地流連在那個(gè)我和父親逐漸走遠(yuǎn)的背影上……我伸出手，想擁抱“我們”，卻只是徒勞無功。記憶里兩條鐵索、一個(gè)橡膠坐墊，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻是開啟我童年快樂的鑰匙。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”轉(zhuǎn)眼間，秋千壞了，我長(zhǎng)高了，爸爸兩鬢斑白，時(shí)間悄無聲息地從我的身邊溜走。然而，沙子流失，能夠再抓一把；花兒凋零，能夠等到來年春天重綻芳顏；光陰流逝，卻永遠(yuǎn)無法從頭再來。

身邊的景物都在變，可是我知道，那份曾經(jīng)飛翔在秋千上的慈愛，永不會(huì)變！

浙江省杭州市蕭山區(qū)益農(nóng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 指導(dǎo)教師：金宇飛

吉吉工作室

一架簡(jiǎn)單的老秋千，卻是作者記憶中關(guān)于童年的重要符號(hào)。在秋千的悠悠蕩蕩之中，作者度過了無憂無慮的美好時(shí)光。作者首先采用倒敘的手法，敘寫了那段最美的光陰：圍繞著一架老秋千，那里有父親曾經(jīng)年輕飛揚(yáng)的面孔，也有自己天真爛漫的笑靨。當(dāng)記憶閃回，作者將視線拉回到現(xiàn)實(shí)中：父親老了，自己長(zhǎng)大了，老秋千只能停留在記憶的一隅……一系列描寫和前文形成鮮明的對(duì)比，一股惆悵和失落之情溢于言表。誠(chéng)如作者所言，光陰無法重來，成長(zhǎng)是一種必然，衰老亦是一種必然，但只要記憶中還保留著那架老秋千，彼此之間的親情就不會(huì)中斷，溫暖永遠(yuǎn)都在。

【適用文題】最美的時(shí)光；溫暖的記憶；憶童年……（小引）