春天的日子多雨，常常淅淅瀝瀝地下著。只要琴聲一響，雨點(diǎn)就輕松活潑起來(lái)，輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹(shù)葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關(guān)著的玻璃窗上……灑得長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里濕漉漉的，耀出一片亮光來(lái)。它們多么淘氣呵，跳著快樂(lè)的集體舞，跟著琴聲的節(jié)拍——叮咚！叮咚！叮叮咚咚……

我老是在想，這個(gè)彈琴的人是誰(shuí)呢？

夏天的黃昏，屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣場(chǎng)、公園里去乘涼，然而在那搖曳著荷綠色窗簾的窗口里，仍然不斷地傳出好聽(tīng)的琴聲——叮咚！叮咚！叮叮咚咚……

我在長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里走著，聽(tīng)著，想著，欽佩著這個(gè)彈琴的人，“拳不離手，曲不離口”??！

秋天天高氣爽。晴朗的夜里，月牙兒分外清明。它悄悄地掛在樹(shù)梢頭，靜靜地傾聽(tīng)著悠揚(yáng)的琴聲。頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那個(gè)彈琴的人?？墒窍褚共莅愕?、流水般的琴聲，卻一直從蕩動(dòng)著菊黃色的窗簾的窗口里傳出來(lái)——叮咚！叮咚！叮叮咚咚……

我贊美著這個(gè)彈琴的人，“鍥而不舍”??！

冬天的寒夜，有時(shí)刮風(fēng)，有時(shí)飄雪。我夜深回來(lái)，走進(jìn)這條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同，沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)人，可是一陣熟悉的、使人感到安慰的琴聲，卻來(lái)迎接我這個(gè)風(fēng)雪夜歸人——叮咚！叮咚！叮叮咚咚……

我感謝這個(gè)彈琴的人。

…………

有一個(gè)黃昏，我剛從街東口進(jìn)來(lái)，又聽(tīng)到琴聲。忽然琴聲陡地停止了，我不知不覺(jué)地快走到自己家門(mén)口了，猛抬頭一看，在那窗口掛著紫羅蘭色窗簾的樓下，一個(gè)臉蛋俊秀的、似曾見(jiàn)過(guò)一面的、脖子上系著紅領(lǐng)巾的小姑娘，扶著一個(gè)頭發(fā)已全白、臂彎里挾著一沓琴譜的老教師，慢慢走出來(lái)。

我愣住了，“原來(lái)就是她！”

賞 析

陳伯吹是我國(guó)著名的兒童文學(xué)家，他一生寫(xiě)了許許多多的優(yōu)秀作品。 這里節(jié)選 《四季的美》 中的一部分，和同學(xué)們一起來(lái)分享。

這篇文章以四季為線索，敘寫(xiě)了一個(gè)小姑娘“鍥而不舍”學(xué)習(xí)彈琴的故事。你瞧，在下春雨時(shí)，“只要琴聲一響，雨點(diǎn)就輕松活潑起來(lái)”，多么奇妙的琴聲呀！不由得讓“我”產(chǎn)生好奇：這個(gè)彈琴的人是誰(shuí)呢？在夏日的黃昏，“在那搖曳著荷綠色窗簾的窗口里，仍然不斷地傳出好聽(tīng)的琴聲”，禁不住讓“我”欽佩彈琴人的勤奮。在天高氣爽的秋天，“流水般的琴聲，卻一直從蕩動(dòng)著菊黃色的窗簾的窗口里傳出來(lái)”，進(jìn)而使“我”贊美彈琴的人的毅力。在冬天的寒夜，“一陣熟悉的、使人感到安慰的琴聲，卻來(lái)迎接我這個(gè)風(fēng)雪夜歸人”，又使“我感謝這個(gè)彈琴的人”。這樣，作者的情感隨著四季的變化而變換，故事就像水中的漣漪，一步步展開(kāi)，情景交融，耐人尋味。

本文語(yǔ)言精美，尤其是“叮咚！叮咚！叮叮咚咚……”這個(gè)句子的四次運(yùn)用，既富有濃濃的詩(shī)意，令人回味，又凸顯了小姑娘學(xué)琴的“鍥而不舍”，讓人讀來(lái)賞心悅目。 （推薦/點(diǎn)評(píng)老師：何海舟）