[摘 要]欄目在期刊編輯出版中，是專門刊登某一類稿件而開辟出的一個版面空間，是充分地表達內(nèi)容的、分類的并相對獨立的信息單位。欄目，更是體現(xiàn)期刊宗旨、期刊特色、期刊編輯邏輯、審美、理念的缺一不可的重要核心。因此，欄目設(shè)置，在期刊傳播活動中，對于傳播者、內(nèi)容生產(chǎn)者、受傳者都有至關(guān)重要的意義。本文討論1958年1月至1959年6月《江蘇音樂》第一階段出版編輯階段的 “樂譜”和“非樂譜”兩大部分欄目，以史為鑒，從中尋求“欄目”所具有的歷史魅力。

[關(guān)鍵詞]音樂期刊；江蘇音樂；期刊欄目

[中圖分類號]J605 [文獻標識碼]A [文章編號]1007-2233（2018）12-0010-06

[收稿日期]2018-08-25

[基金項目]江蘇省2015年哲學(xué)社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)類重點項目（15YSA002）。

音樂期刊《江蘇音樂》是由前中國音樂家協(xié)會南京分會創(chuàng)辦的地方性音樂雜志，主要以發(fā)表本省創(chuàng)作歌曲為主，在當時的歷史時期取得了較大的社會影響?！督K音樂》可以劃分為兩個歷史階段：第一階段——從1958年1月至1959年6月（從創(chuàng)刊至休刊）；第二階段——從1980年1月至1993年6月（從復(fù)刊至?？１M管第一階段的時間很短，但是，它卻濃縮了那個時期的歷史文化需求和人民群眾的藝術(shù)渴望，以及《江蘇音樂》刊物編者和讀者的創(chuàng)造性智慧。今天，我們回顧歷史，重翻舊檔，面對這一首首激情澎湃的樂譜和一段段樸實流暢的歌詞和文字，不得不令人思緒萬千，神情激蕩。因為，它記錄了歷史的腳步，再現(xiàn)了人民群眾在當年的熱情。更重要的是，它也啟發(fā)著我們明白，大眾文化藝術(shù)成果，無論何時何地，都要緊貼著時代脈搏，面向著群眾的精神需求，這樣的大眾文化產(chǎn)品，才能成為推動社會前進的精神力量。

《江蘇音樂》在創(chuàng)刊號“前言”中開宗明義地指出：“《江蘇音樂》的主要任務(wù)是：繁榮本省的音樂創(chuàng)作，供給工廠、農(nóng)村及中小學(xué)的歌唱材料，借以推動群眾音樂活動”[1]。結(jié)合20世紀50年代的社會音樂背景可知，《江蘇音樂》對刊物宗旨的追求是十分因時制宜的。其一，“繁榮本省音樂創(chuàng)作”符合這一時期音樂創(chuàng)作的現(xiàn)實潮流，音樂期刊通過刊登優(yōu)秀大眾創(chuàng)作作品、普及大眾音樂創(chuàng)作知識，就能夠切切實實地推動大眾音樂創(chuàng)作活動的順利開展；其二，在那個歷史時期如火如荼的社會主義群眾歌詠活動，需要大量的群眾歌曲作品提供給社會群眾演唱，而《江蘇音樂》為當時的工農(nóng)群眾及學(xué)生群體提供歌唱材料，極大地滿足了歌詠運動的迫切需求；其三，繁榮音樂創(chuàng)作和提供歌唱內(nèi)容的最終目的，是為了更好地“推動群眾音樂活動”，這也是音樂期刊利用紙質(zhì)媒介的傳播優(yōu)勢，發(fā)揮的最直接、最現(xiàn)實的社會功能，也充分地體現(xiàn)出江蘇省音樂工作者的高度社會責任感和效對社會音樂文化建設(shè)起到的積極支持和強力推動作用。

《江蘇音樂》的基本讀者群體是廣大的音樂愛好者和一部分音樂教育工作者（指中小學(xué)音樂教師）。一般音樂愛好者在人民群眾中占據(jù)著十分龐大的數(shù)量，他們的年齡、職業(yè)、文化層次大都分布不均，然而，最大的共同點則在于沒有接受過系統(tǒng)的專業(yè)音樂技術(shù)訓(xùn)練，但是熱愛音樂，喜歡歌唱、演奏并且是群眾音樂活動的積極參與者。而中小學(xué)音樂教師絕大多數(shù)接受過專業(yè)音樂教育，其本職是教授中小學(xué)生學(xué)校音樂課程，在社會活動中，他們也是群眾音樂生活里不可或缺的組織和輔導(dǎo)力量，因此也屬于《江蘇音樂》的受眾定位范疇。

我們從《江蘇音樂》創(chuàng)刊號里可以看出，《江蘇音樂》的傳播內(nèi)容主要分為歌譜和文字兩大部分。歌譜部分以刊登新創(chuàng)作的歌曲作品為主，目的在于為廣大創(chuàng)作者提供展示空間、為人民群眾提供演唱材料，所征稿件優(yōu)先選登“反映人民群眾現(xiàn)實斗爭生活”的、“用社會主義思想教育人民”的群眾歌曲，或者經(jīng)過搜集整理、改編的江蘇民歌；文字部分著重刊登篇幅短小的音樂論文、音樂知識、作品評介、歌詞、教唱經(jīng)驗和各地音樂動態(tài)等，但是具體涉及哪方面話題，在創(chuàng)刊初期則以讀者來信的方式征求群眾建議。歌譜和文字兩部分內(nèi)容看似不相關(guān)聯(lián)，實則相互影響，一方面，讀者通過閱讀文字內(nèi)容，學(xué)習(xí)了怎樣識唱簡譜、怎樣創(chuàng)作歌曲等音樂技能，使得歌譜內(nèi)容能有更多的機會化無聲為有聲，實現(xiàn)樂譜的演唱價值，一些業(yè)余創(chuàng)作者也能夠以此自學(xué)提高創(chuàng)作水平，進而為刊物提供更優(yōu)質(zhì)的稿件；另一方面，讀者在學(xué)唱歌譜、參與群眾音樂生活過程中，往往能產(chǎn)生新的感想，對音樂學(xué)習(xí)也會有進一步的要求，這也促使刊物文字部分有更廣闊的延伸空間和更真實的素材來源。

據(jù)我們統(tǒng)計，《江蘇音樂》第一階段從1958年1月至1959年6月，共出刊18期，設(shè)置欄目34個 為嚴格依照原文，對于名稱不同但實質(zhì)相似的欄目，筆者不作人為歸并，下同。。由于每一期的刊發(fā)內(nèi)容都可劃分為“樂譜”和“非樂譜”兩大部分，所以本文的欄目分類也是建立在這兩個部分的基礎(chǔ)上的。

欄目，在期刊編輯出版中，是專門刊登某一類稿件而開辟出的一個版面空間，是充分地表達內(nèi)容的、分類的并相對獨立的信息單位。欄目，更是體現(xiàn)期刊宗旨、期刊特色、期刊編輯邏輯、審美、理念的缺一不可的重要核心。因此，欄目設(shè)置，在期刊傳播活動中，對于傳播者、內(nèi)容生產(chǎn)者、受傳者都有至關(guān)重要的意義。第一，對于期刊編輯而言，欄目設(shè)置是期刊框架的設(shè)計與搭建，是內(nèi)容編排布局的劃分依據(jù)，也是編輯思想與才能的展現(xiàn)途徑；第二，對于期刊作者而言，欄目設(shè)置是期刊編輯思路的概覽，是寫作方向的參照與指引，有利于更好地把握刊物精神，提高稿件命中率；第三，對于讀者而言，欄目設(shè)置是期刊涉及內(nèi)容的提要，是閱讀的簡明導(dǎo)向，為選擇性閱讀和針對性閱讀提供了便利。

一、樂譜類欄目

樂譜（特別是歌譜）是《江蘇音樂》在音樂傳播活動中傳載的最重要信息。樂譜類欄目設(shè)置的意圖，是將樂譜形式的音樂作品按照一定標準進行歸類，使其有針對性地服務(wù)于各種目標受眾群體，更好地發(fā)揮傳播功能。根據(jù)樂譜類欄目的目標受眾和主要功能，我們將其分為五類。

（一）新作品展示類欄目

對新創(chuàng)作的歌曲作品進行展示，是《江蘇音樂》樂譜傳播的核心任務(wù)，這類欄目通常被放在期刊最前面的位置。新作展示類僅包含一個欄目——“創(chuàng)作歌曲”，在18期刊物中，共刊載了13期，刊載率為722%，具體統(tǒng)計詳見“表1”。其余的5期同樣有新作品被集中刊登，但是沒有標明具體的欄目名稱。

在1958年的歷史條件下，新作品展示類欄目的稿源十分充沛。這類欄目刊登的歌曲均為群眾歌曲，歌曲在題材上充分反映出人民群眾的現(xiàn)實斗爭生活、用社會主義思想教育人民，形式短小精悍、通俗易懂。必要時，欄目還會根據(jù)每個歷史階段的中心工作而設(shè)立相應(yīng)的主題，如1958年第2期上的“五年實現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展綱要”和1958年第7期上的“全民高唱總路線！同聲歌頌共產(chǎn)黨！”。為了扶持、培養(yǎng)地方作者，欄目通常會為江蘇省內(nèi)的詞曲作者保留一定空間，定點發(fā)表他們的歌曲作品，其中既有專業(yè)音樂工作者，也有群眾創(chuàng)作愛好者。

新作展示類欄目最主要的傳播功能體現(xiàn)在兩個方面。第一，為新創(chuàng)作的音樂作品提供了展示空間。如前所述，1958年時期是我國音樂創(chuàng)作的“鼎盛”時期，但是大多數(shù)作品僅僅是以數(shù)字符號的形式出現(xiàn)在新聞報道中，它們淪為了一個總數(shù)、一種指標、一項業(yè)績。如果沒有一個載體能將這些音樂作品記錄下來、傳播出去，那么它們終將在歷史的海洋中沉寂、消失。而新作展示類欄目正是充當了這樣一種載體，它不僅能將作品的全貌以樂譜的形式記錄下來，而且能使作品在傳播過程中擁有被演繹、被傳唱的可能。第二，對音樂創(chuàng)作者，特別是業(yè)余創(chuàng)作者起到了鼓舞和提高的作用。在1958年以前，音樂創(chuàng)作一直被認為是專業(yè)音樂工作者的專職權(quán)利，直到“新民歌運動”的掀起，人民群眾才真正成為了藝術(shù)創(chuàng)作的主人，音樂期刊也為廣大業(yè)余創(chuàng)作者敞開了歡迎之門。新作展示類欄目所刊登的作品，對于被采稿的作者來說，是對他們創(chuàng)作能力的充分肯定；對于正在嘗試創(chuàng)作或有意投稿的作者來說，這些作品起到了引領(lǐng)和示范的作用，有利于他們創(chuàng)作水平的進一步提高。

（二）少年兒童教育類欄目

少年兒童教育類欄目是以廣大少年兒童為目標受眾群體，以教育為傳播目的的欄目類型。在這個類型中，包含了“兒童歌曲”“少年兒童歌曲專輯”“學(xué)生歌曲”和“小學(xué)唱歌材料”這四個欄目，在18期刊物中，共刊載了17期 如有同一期內(nèi)刊載多個同類欄目的情況，則仍算作同一期，下同。，刊載率達944%，具體統(tǒng)計詳見“表2”。四個欄目雖然名稱有異，但實質(zhì)相同，僅“少年兒童歌曲專輯”在收錄歌曲數(shù)目上比其他三個欄目稍多。

少年兒童教育類欄目收錄的同樣是新創(chuàng)作的音樂作品，與新作展示類欄目不同的是，少年兒童歌曲具有明確的受眾指向性，是詞曲作者根據(jù)少年兒童群體的生理、心理特征，結(jié)合他們的成長環(huán)境創(chuàng)作出來的。這一時期的少兒歌曲，在題材上表現(xiàn)出了明顯的時代特征。少年兒童教育類欄目作為《江蘇音樂》的常規(guī)性欄目，它的設(shè)置至少具有兩方面意義。一方面，欄目豐富了少年兒童的音樂文化生活。雖然當時的學(xué)校音樂課程被大幅度削減學(xué)時，但在為數(shù)不多的音樂課中，學(xué)生們?nèi)孕枰罅康母枨栽黾诱n堂的活潑性與吸引力；在課堂外，少年兒童群體的歌詠運動也在火熱進行著，比如北京市的少年兒童“紅五月”歌詠比賽、上海市的“布谷鳥歌詠節(jié)”等，江蘇省雖然未見資料記載少年兒童專場的歌詠活動，但在綜合性的群眾歌詠活動中，少年兒童群體常常作為表演者出現(xiàn)。此類欄目為這些歌詠活動提供了豐富的歌唱材料，成為歌詠運動潛在的后援力量。另一方面，欄目能夠使少年兒童群體通過歌曲的形式接受政治教育和成長教育。欄目選登的少兒歌曲，大部分是以少年兒童的視角和口吻來歌頌社會主義生活，歌詞中常常穿插著國家的中心工作和具體政策，對少年兒童群體發(fā)揮著潛移默化的影響；還有少數(shù)歌曲兼有德育和美育的功能，它們對少年兒童培養(yǎng)活潑的性格、塑造健全的人格起到了積極作用。

（三）民間音樂推廣類欄目

民間音樂指的是廣大人民群眾在長期的社會生活過程中集體創(chuàng)作出來的，并通過口耳相傳的方式流傳下來的音樂作品或音樂形式，具有極強的民族性、地域性甚至?xí)r代性。《江蘇音樂》的民間音樂推廣類欄目主要分為兩大部分，一部分是民間歌曲，包括“江蘇民歌”“江蘇民歌專輯”“民歌改編”“民歌填詞”四個欄目，在18期刊物中，共刊載了17期，刊載率達944%；另一部分是民間戲曲，包括“戲曲唱腔介紹”“揚劇唱腔介紹”“淮劇唱腔介紹”三個欄目，在18期刊物中，共刊載了3期，刊載率為167%，具體統(tǒng)計詳見“表3”。

民間歌曲欄目刊登的是江蘇地區(qū)搜集整理出來的、或經(jīng)過了改編的民歌，歌詞內(nèi)容皆與社會主義政治和群眾生活相聯(lián)系。民間歌曲欄目是《江蘇音樂》重點建設(shè)的欄目之一，其收錄的歌曲數(shù)量有好幾期甚至超過了新作展示類作品的數(shù)量，1958年第9期還開設(shè)了“江蘇民歌專輯”，之后連續(xù)三期將民歌放在期刊最前面的位置，可見編輯者對該欄目的重視程度。民間戲曲欄目在《江蘇音樂》上的刊載率不高，屬于臨時性欄目，所刊登的錫劇、淮劇和揚劇都是發(fā)源和流行于江蘇地區(qū)的古老劇種，選段唱詞未作明顯的改編。

民間音樂推廣類欄目的設(shè)置主要有三個意義。第一，自從毛澤東同志提出了搜集民歌、創(chuàng)作新民歌的號召后，全國上下、各行各業(yè)無不積極響應(yīng)，對于當時的主流傳播媒介——音樂期刊來說，開辟民歌專欄，將搜集或改編的民歌以樂譜的形式展示出來，無疑是支持和參與“新民歌運動”最直接、最有效的方式。第二，欄目收錄的民歌和戲曲都是江蘇地區(qū)源遠流長的民間音樂作品，深受當?shù)厝嗣竦南矏?，這些民間音樂文化在經(jīng)由期刊傳播的過程中，既能通過樂譜得到準確而長久的保存，又能在受眾接受的過程中獲得傳唱的機會，為江蘇民間音樂的推廣和傳承做出了貢獻。第三，民間音樂作品蘊含著一個民族或地區(qū)濃郁的民俗習(xí)慣和語言特征，是其他民族或地區(qū)無法復(fù)制和取代的，民間音樂推廣類欄目的設(shè)置充分展現(xiàn)了江蘇地區(qū)音樂文化的地方色彩，有利于《江蘇音樂》在眾多同類期刊中形成自己的辦刊特色。

（四）群眾歌詠類欄目

在中國音樂期刊的傳播歷程中，群眾歌詠運動一直是樂譜傳播功能得以實現(xiàn)的重要語境，在“大躍進”時期也不例外?！督K音樂》的群眾歌詠類欄目有不同的命名依據(jù)，按照受眾群體進行命名的欄目有“戰(zhàn)士歌曲”和“工人農(nóng)民歌曲”，按照歌曲題材進行命名的有“革命歌曲介紹”和“時事宣傳歌曲”，按照節(jié)日或活動專題進行命名的有“國慶推廣歌曲”和“紅五月推薦歌曲”。在18期刊物中，這類欄目共刊載了6期，刊載率為333%，具體統(tǒng)計詳見“表4”。

為群眾音樂活動提供歌唱材料是《江蘇音樂》的主要任務(wù)，那么為什么群眾歌詠類欄目的刊載率反而不高呢？據(jù)我們觀察與分析，主要原因在于，在所有群眾歌詠類欄目中，除了“革命歌曲介紹”是刊登新民主主義革命時期的歌曲外，其他欄目都以收錄新創(chuàng)作的作品為主，而這些新作品在題材和形式上與新作展示類的作品并無差別，唯一的不同就是群眾歌詠類欄目看到了人民群眾和歌詠場合的多樣性，從欄目設(shè)置上對其進行了更細致的劃分，換句話說，群眾歌詠類欄目其實是對新作展示類欄目的進一步細分。因此，在新作展示類欄目已經(jīng)高頻率刊登的前提下，群眾歌詠類欄目的設(shè)置意義并不大，兩者同時出現(xiàn)反而會造成內(nèi)容屬性的重疊，為受眾的定位閱讀帶來干擾。

（五）其他樂種類欄目

在《江蘇音樂》的欄目設(shè)置中，還有部分欄目沒有明顯的目標受眾或社會用途，這里一并將它們歸入其他類。其他類包含“器樂曲”“鑼鼓曲”和“電影歌曲介紹”三個欄目，在18期刊物中，“器樂曲”和“鑼鼓曲”共刊載了6期，刊載率為333%；“電影歌曲介紹”僅刊載了1期，刊載率為56%，具體統(tǒng)計詳見“表5”。

“器樂曲”和“鑼鼓曲”是專門刊登器樂作品的欄目，每次收錄曲目1至2首，涉及的樂器有二胡、鑼鼓、笛子和口琴，都是在工農(nóng)兵群眾中流傳較廣的、方便攜帶的樂器，樂譜最后通常配有樂曲記法說明和演奏要點，以便讀者自學(xué)。“電影歌曲介紹”是《江蘇音樂》所有欄目中唯一一個以大眾傳播媒介命名的臨時性欄目，主要原因在于，一方面，這一時期的主流傳播媒介還集中在報刊和廣播，電影、電視媒介尚未普及；另一方面，群眾的音樂活動依然以集體性歌詠活動為主，人民大眾對群眾歌曲的需求仍占首位。

雖然其他類欄目在《江蘇音樂》中的刊載率并不高，但它們的出現(xiàn)仍然反映了這一時期群眾音樂生活的一角，滿足了一部分受眾的音樂需求，也是《江蘇音樂》樂譜欄目多樣化的一種體現(xiàn)。

二、非樂譜類欄目

20世紀50年代的音樂期刊，除了發(fā)表群眾歌曲外，還擔負著普及通俗音樂知識、開展音樂批評、解答讀者疑問等任務(wù)，《江蘇音樂》每刊期都會以一定的篇幅刊登文字或圖片形式的音樂信息，按照文體類型和傳播功能的不同，可分為以下五類：

（一）歌詞展示類欄目

歌詞展示類欄目在《江蘇音樂》中僅包含一個欄目——“歌詞”，在18期刊物中，共刊載了7期，刊載率為389%，具體統(tǒng)計詳見“表6”。另有2期也刊有歌詞作品，但沒有劃分具體欄目。

歌詞展示類欄目收錄的是專業(yè)音樂工作者或群眾創(chuàng)作愛好者創(chuàng)作的歌詞作品，作品題材與創(chuàng)作歌曲要求相同。在文藝“大躍進”中，歌詞作品可以說是創(chuàng)作數(shù)量最巨大的成果之一（這從“新民歌運動”時出版的眾多新民歌（詩歌）集冊中就可以看出）。盡管稿件來源豐富，歌詞作品在欄目中的收錄數(shù)量并不多，通常每次不超過5首。

歌詞展示類欄目在傳播過程中主要發(fā)揮著如下作用：對于歌詞創(chuàng)作者來說，欄目具有提供展示、鼓舞創(chuàng)作、示范學(xué)習(xí)的作用；對于歌曲創(chuàng)作者來說，歌詞作品為他們提供了豐富的譜曲素材，為繁榮社會主義音樂創(chuàng)作起到了促進作用；對于普通讀者來說，歌詞作品在內(nèi)容上具有宣傳國家政策、普及社會主義教育的意義。

（二）音樂簡訊推送類欄目

音樂簡訊推送類欄目主要是以簡訊的形式報道江蘇省各地區(qū)社會主義群眾音樂活動的開展情況，包含了“音樂動態(tài)”和“音訊”兩個欄目，在18期刊物中，共刊載了5期，刊載率為278%，具體統(tǒng)計詳見“表7”。另有9期沒有把所刊簡訊歸并為欄目，而是將其以文字新聞的形式穿插在正文頁面，或是以圖片新聞的形式刊登在封面頁上。

《江蘇音樂》的音樂簡訊推送類欄目具有真實性、簡明性和時效性的特征。真實性指的是簡訊的素材均來源于群眾具體的、現(xiàn)實的音樂生活，內(nèi)容實事求是；簡明性指的是所刊信息皆文字簡短、內(nèi)容集中，通常在百字以內(nèi)就說明了事情的要點，使讀者一目了然；時效性針對的是期刊報道的“及時度”，《江蘇音樂》所報道的事件均發(fā)生于最近一個月內(nèi)，相對其“月刊”周期而言仍然是及時而有效的。

（三）音樂知識普及類欄目

音樂知識普及類欄目包含“音樂知識”“音樂家介紹”和“群眾歌曲創(chuàng)作研究”三個欄目，在18期欄目中，共刊載了8期，刊載率為444%，具體統(tǒng)計詳見“表8”。其中，“音樂知識”和“群眾歌曲創(chuàng)作研究”主要針對群眾音樂愛好者在自學(xué)音樂或參與音樂活動時遇到的普遍問題，邀請專業(yè)音樂工作者以單篇或連載的刊文方式進行詳細解答，主要文章有《怎樣學(xué)習(xí)二胡》《談?wù)労铣笓]的幾個問題》《歌曲作法講話》和《創(chuàng)作出更多更好的新歌詞》等，作者在選題和撰寫的過程中充分考慮了受眾的整體音樂水平，在文字表達和舉例分析方面盡量做到簡單明了、深入淺出，以更好地適用于廣大初學(xué)者?！耙魳芳医榻B”屬于臨時性欄目，僅刊載過兩期，欄目對人民音樂家張曙和冼星海的革命生涯、音樂歷程、主要作品進行了介紹，發(fā)揮了普及音樂知識的傳播功能。

《江蘇音樂》的音樂知識普及類欄目是針對這一時期人民群眾整體音樂水平較低的現(xiàn)實，對音樂期刊公共教育功能的進一步挖掘，欄目內(nèi)容緊貼群眾音樂生活的實際需求，具有高度的實用性、群眾性，為廣大受眾自學(xué)音樂知識、提高音樂修養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)作（演奏）技能提供了既專業(yè)嚴謹又簡明通俗的參考材料。

（四）音樂評論類欄目

音樂評論類欄目包含“社論”“評論”“短論”“短評”和“評論及其他”五個欄目，在18期欄目中，共刊載了13期，刊載率為722%，這些欄目名稱不同但實質(zhì)相似，僅在文章篇幅上略有差異，具體統(tǒng)計詳見 “表9”。

《江蘇音樂》作為一本群眾性的通俗音樂期刊，即使是理論性較強的評論類欄目，也依然遵循“群眾性”第一的原則。在評論主題的選擇上，欄目一律避開學(xué)術(shù)性太強或過于艱深的問題，而是針對在當前音樂生活中具有普遍意義，并為專業(yè)音樂工作者和群眾所共同關(guān)心的重大問題加以評論（如《向民歌學(xué)習(xí)為民歌譜曲》《歌曲作者要大搞其試驗田》），有時也會就一首歌曲或一類歌曲展開討論（如《對“掀起積肥熱潮”一歌的一些意見》《談“兒童歌曲”》）；文章來源方面，既有專業(yè)音樂工作者站在社會主義群眾音樂文化發(fā)展的高度展開論述（如《群眾歌詠活動要做到經(jīng)?；贰堕_展群眾性的理論研究 提高創(chuàng)作質(zhì)量》），也有群眾讀者針對親身參與的社會音樂活動發(fā)表評議（如《我們不滿足舊調(diào)新詞》《“江蘇音樂”幫助了我們》）。

音樂評論類欄目的設(shè)置將《江蘇音樂》的傳播功能從發(fā)表創(chuàng)作歌曲、普及音樂知識提升到了指引思想的高度，幾乎每一篇評論文章都是從群眾社會音樂生活的現(xiàn)實情況出發(fā)，結(jié)合并宣傳每個階段黨在群眾音樂領(lǐng)域的方針、政策，并提出進一步的期望或具體做法，使讀者認識到當前社會音樂活動的總體形勢和方向。

（五）受眾反饋類欄目

在傳播活動中，“反饋”是受眾將對接收到的信息作出的意見和反應(yīng)回傳給傳播者的行為，對傳播者以及下一次傳播活動的進行具有積極作用?！督K音樂》的受眾反饋類欄目包括“音樂信箱”和“讀者來信”兩個欄目，在18期欄目中，共刊載了4期，刊載率為222%，具體統(tǒng)計詳見“表10”。

受眾反饋類欄目的內(nèi)容主要包括兩種類型，一種是讀者針對往期刊物的內(nèi)容表達自己的閱讀感受，提出或褒或貶的評價以及相應(yīng)的意見和建議；另一種是讀者在來信中提出自己在音樂方面的疑問，再由編輯者挑選出具有代表性的問題，邀請音樂工作者專門撰文予以解答。

受眾反饋類欄目的設(shè)置對于音樂期刊傳播活動具有以下作用。第一，有利于檢驗和衡量期刊的傳播效果。從讀者對期刊的評價中可以獲知，期刊傳播是否對群眾的社會音樂生活發(fā)揮了真正有效的作用。第二，有利于改進和優(yōu)化下一期的傳播內(nèi)容和傳播形式。編輯者通過受眾反饋能夠獲知讀者的態(tài)度、需求和建議，并在下一期刊物的編排上改正不足，使內(nèi)容更符合讀者的興趣和要求。第三，有利于激發(fā)和提高編輯者的辦刊熱情。當受眾的反饋信息中包含了贊揚、鼓勵和期望的內(nèi)容時，往往能夠增強編輯者對刊物編輯工作的熱情與信心。

[參 考 文 獻]

[1]本刊編輯部.前言[J].江蘇音樂，1958（01）：1.

[2] 中國音樂家協(xié)會南京分會.江蘇音樂[J].1958（01）—1959（06）.

[3]《江蘇音樂》編輯部.江蘇音樂[J].1980（01）—1993（06）.

[4] 居其宏.新中國音樂史（1949—2000）[M].湖南：湖南美術(shù)出版社，2002.

[5] 汪毓和，陳永連，徐士家等.中國現(xiàn)代音樂史綱（1949—1986）[M].北京：華文出版社，1991.

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[11] 《人民音樂》編輯部.爭取音樂創(chuàng)作的大豐收[J].人民音樂，1958（03）：2.

[12] 本刊記者.大鬧文化革命 音樂藝術(shù)開始在工農(nóng)中生根——首都大辦群眾藝術(shù)學(xué)校[J].人民音樂，1958（09）：35.

[13] 周 冰.大躍進文藝發(fā)生論[J].東北大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2010（03）：181.

[14] 劉延年.毛澤東與新民歌運動[J].江淮文史，2002（05）：145.

[15] 呂 驥.堅持走群眾路線 進一步開展社會主義歌唱運動——根據(jù)社會主義歌唱運動現(xiàn)場會議總結(jié)發(fā)言改寫[J].人民音樂，1958（10）：3.

[16] 方厚樞.大躍進年代的出版工作[J].出版史料，2004（04）：14.

[17] 李建安.科技期刊的欄目設(shè)置、命名及方法評價[J].編輯學(xué)報，2000（01）：11—12.

[18] 本刊記者.堅持實踐是檢驗真理的唯一標準的原則 繁榮社會主義音樂藝術(shù)——本刊舉行關(guān)于實踐是檢驗真理的唯一標準問題座談會[J].人民音樂，1979（01）：2—4.

[19] 殷志華.音樂期刊研究方法論初探[J].發(fā)展，2008（06）.

（責任編輯：張洪全）