摘"要：在當(dāng)今素質(zhì)教育改革深入開展的背景下，德育教育的開展受到了更多的關(guān)注，其中思想政治這門課程是德育教育開展的主要途徑，關(guān)系到學(xué)生人生價值觀的確立，影響到道德品質(zhì)的塑造。在高中思想政治課堂教學(xué)中，教師要注重進(jìn)行德育教育的滲透，應(yīng)該堅持一定的原則，并且要做到以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的生活，深入挖掘教材中的德育內(nèi)容，還要注重加強(qiáng)時政教育，從而在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，強(qiáng)化德育教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：高中思想政治"課堂教學(xué)"德育教育"滲透"原則"策略

新的時代孕育著新的教學(xué)理念，核心素養(yǎng)培育理論已經(jīng)在教學(xué)改革中得到了印證。目前，核心素養(yǎng)理論下的高中政治的教學(xué)改革探討，已經(jīng)成為了擺在我們高中政治教師面前不容忽視的問題。思想政治教育課程作為德育課程的關(guān)鍵，它在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀以及價值觀方面發(fā)揮著重要作用。因此，在高中思想政治課堂教學(xué)中，教師要優(yōu)化教學(xué)方法，注重德育教育的有效滲透，從而實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

一、高中思想政治德育教育的必要性

所謂“百育德為先”，德育失敗培養(yǎng)出來的人是禍害人類社會的危險品。正如陶行知所講：“沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大”。目前，由于受各種不良風(fēng)氣的影響，不少高中學(xué)生德育狀況不容樂觀。某些高中生在學(xué)習(xí)目的上，缺乏報效祖國的理想;在人生價值的選擇上，追求享樂;在文化選擇上，盲目崇拜國外潮流;在利益面前，拜金主義思想嚴(yán)重;在思想道德方面，誠信道德觀念淡薄。因此，加強(qiáng)思想道德教育，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，是新時期高中思想政治課教改的必由之路。

二、高中思想政治課德育滲透應(yīng)該遵循的原則

（1）有目的性和無意識性的統(tǒng)一

依據(jù)“溫水煮青蛙”的科學(xué)理論，可以給予我們很多的啟示，在德育滲透的實(shí)施過程中，施教者有著十分明確的德育目標(biāo)，并通過營造和諧的課堂氛圍，通過誘導(dǎo)、啟發(fā)和關(guān)鍵點(diǎn)的點(diǎn)撥，讓受教育者積極參與教學(xué)活動，在不知不覺中受到教育，這就是無痕化的課堂德育。

（2）知識與覺悟的統(tǒng)一

德育滲透需要一定的載體，現(xiàn)實(shí)的榜樣對于德育教育有無窮的力量，最能打動學(xué)生心靈。在教學(xué)中，用生動的事跡樹立道德榜樣，充分調(diào)動學(xué)生的情感，使他們在心靈深處產(chǎn)生共鳴，在愉悅的心境中開啟智慧、陶冶情操，達(dá)到“見賢思齊”的目的。

（3）理論與實(shí)踐的統(tǒng)一

高中政治課的鮮活，就在于其學(xué)科價值目標(biāo)的時代性、針對性，具有教學(xué)內(nèi)容與時代緊密結(jié)合的學(xué)科特點(diǎn)，只有堅持“三貼近”原則（貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際），將課內(nèi)外知識有機(jī)結(jié)合起來，從關(guān)心國內(nèi)外大事以及發(fā)生在身邊的大小事入手，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用政治知識觀察社會、分析時事，才能真正的“學(xué)以致用”，既深化了課堂知識的理解，又接受了思想道德教育。

三、高中思想政治課堂中滲透德育教育的策略

（1）以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的生活

依據(jù)新課程改革理念的要求，高中思想政治教學(xué)應(yīng)該只是關(guān)注知識傳授的方式，更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及情感和價值觀等方面，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，落實(shí)德育教育工作。因此，教師應(yīng)該關(guān)注素質(zhì)教育理念的貫徹落實(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生人格的塑造，人生價值觀的形成，終身學(xué)習(xí)意識的建立等等，這樣的教學(xué)才是更加有價值的。為此，教師就需要進(jìn)行教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，改變以往灌輸式教育，應(yīng)該營造良好的教學(xué)氛圍，在教學(xué)中學(xué)會以情動人，引導(dǎo)學(xué)生們產(chǎn)生情感上的共鳴，通過師生互動交流來掌握學(xué)生的思想脈搏，促進(jìn)師生的情感交融，以潤物細(xì)無聲的方式滋潤學(xué)生的心田。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的日常實(shí)際生活，注重采取生活化教學(xué)方式。比如對于哲學(xué)“矛盾的對立統(tǒng)一”知識的講解，由于學(xué)生在學(xué)習(xí)或者生活中難免會遇到各種困難，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生分析困難和成功這兩個矛盾的內(nèi)容，二者具有對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系，在遇到困難的時候不要灰心喪氣，而是要迎難而上，努力克服困難，跨越障礙，最后一定會取得成功，這樣的德育滲透教學(xué)就有助于培養(yǎng)學(xué)生堅韌的意志，形成樂觀向上的心態(tài)。

（2）有效利用教材，深入挖掘德育內(nèi)容

現(xiàn)有的思想政治課教材經(jīng)改革以后，較貼近學(xué)生的實(shí)際，注重對學(xué)生進(jìn)行思想、政治和道德教育。教師在備課時要充分挖掘教材中思想教育的內(nèi)容，確定德育目標(biāo)，并在課堂教學(xué)中將它突顯出來。例如對于“樹立正確的消費(fèi)觀”這一內(nèi)容，可以要求學(xué)生根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況，制訂一份家庭消費(fèi)計劃。在課堂上由學(xué)生對照教材檢查這些消費(fèi)行為是什么樣的心理導(dǎo)致的，比如食品生活的基本消費(fèi)支出、孩子的教育經(jīng)費(fèi)、旅游的娛樂消等，這樣不僅使學(xué)生自主學(xué)習(xí)了消費(fèi)心理，而且在思想上有助于自覺樹立正確的消費(fèi)觀，更加健康合理的生活。

（3）加強(qiáng)時政教育，落實(shí)德育的要點(diǎn)

思想政治教育應(yīng)該具有鮮明的時代性，不應(yīng)該僅僅停留在課本內(nèi)容的講解中，時政熱點(diǎn)就與社會和生活聯(lián)系緊密，內(nèi)容非常的豐富和新穎，與思想政治學(xué)科有著天然的內(nèi)在聯(lián)系，是很好的教學(xué)資源。所以，高中思想政治教師在德育教育滲透的過程中，要注重加強(qiáng)時政教育，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生的視野，從而更好地落實(shí)德育教育。例如在教學(xué)“處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮”這部分內(nèi)容時，就可以為學(xué)生們宣傳新時期國家對民族繁榮發(fā)展的相關(guān)政策，不斷完善西藏等地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，堅決打擊各種國家分裂的行為，從而實(shí)現(xiàn)各民族的共同繁榮，共建和諧美好的家園。

四、結(jié)語

總之，我們只有將教材、學(xué)生、教師，以及多樣的教學(xué)方法，豐富的社會活動有機(jī)地結(jié)合起來，并充分展示各自的作用，高中思想政治課才能更好地發(fā)揮其應(yīng)有的作用，而且毋庸置疑地奠定其德育的功能，確保德育教育的有效滲透，引導(dǎo)高中生樹立正確的人生價值觀，成長為對社會的有用之才。

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