開學啦，開學啦！我走進教室，咦，這是哪位老師？周老師呢？

正當我們睜著好奇的眼睛看著這位新老師時，新老師開口了：“我姓陳，名叫陳秀華?！蔽覀冚p輕地念著新老師的名字。她對我們念她的名字毫無責怪之意，甚至還鼓勵我們大聲念出她的名字，這可真是一件新鮮事。

陳老師看起來十分引人注目：她那胖胖的身體，和藹的態(tài)度，卷卷的短發(fā)，真是讓人忍不住上下打量一翻呢。不過，你可別以為陳老師親切溫柔，她生氣起來可不是鬧著玩兒的，可以讓那個受批評的人“一命嗚呼”，威力巨大?？晌疫€是很喜歡她，因為我是個很少犯錯的學生。

陳老師雖然十分威嚴，但特別有趣。中午，我打菜時，看到陳老師在找紅筆：“誰把我的紅筆拿走了？該當何罪？”此話一出，我差點笑了出來。要不是餐盤中的湯提醒我，我可差點笑得在地上打滾啦！不就是一支紅筆嘛，拿走的人有這么大的罪過？最好笑的是，紅筆就藏在她的語文書里呢。

陳老師精通教學方法，課堂上可真是精彩極了。作文課堂上，她還把好笑的，關(guān)于自己去哪旅游的事搬出來，使枯燥的課堂變得富有活力。數(shù)學課堂上，她總會把難題講得明確易懂。

感謝陳老師，這個學期，我的語文不斷進步。感謝陳老師，這個學期，我們班成為擁有流動紅旗的優(yōu)秀班級。

名師點評

字里行間的濃濃師生情，凝聚了老師對學生無限的關(guān)愛。小作者通過列舉事例，將一位嚴厲、和藹、幽默的老師帶到讀者面前。用事例來表達一個人的性格特點，是一種常見的寫人作文方法，你也可以試試。