梁明海

習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上提出：“不忘初心，牢記使命。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力?！弊鳛橐幻胀ǖ慕處?，我們的初心是什么呢？使命又是什么呢？

當(dāng)我選擇了教師這個職業(yè)，我就知道，它是一個光榮而又神圣的職業(yè)，更是一個舉足輕重的職業(yè)，它關(guān)系到黨、國家、民族的繁榮和富強，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和進步，關(guān)系到人民生活水平的高低，關(guān)系到全民素質(zhì)的好壞。所以，我們不能掉以輕心，不忘為人民服務(wù)的初心，牢記為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的使命。

2014年9月，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)慰問和看望教師時，再次強調(diào)“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本?！辈⒅赋觯骸耙粋€人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！边@生動地說明了老師隊伍在教育事業(yè)乃至整個國家和民族發(fā)展中的關(guān)鍵地位和戰(zhàn)略意義。當(dāng)前，我國正處于全面深化改革的新時期，教育領(lǐng)域綜合改革正在逐步深入。我們要深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教師地位和作用的精辟論述，從戰(zhàn)略和全局高度充分認(rèn)識建設(shè)一支黨和人民滿意的教師隊伍的極端重要性，切實把這項基礎(chǔ)性工作擺在教師事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略位置，始終不渝地抓緊、抓實、抓好。

教書育人，師德為先。教育工作的根本任務(wù)是立德樹人。育有德之人，靠有德之師。有什么樣的老師，將教出什么樣的學(xué)生。只有教師是有良好思想品德的人，才能教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。習(xí)近平總書記在講話中突出強調(diào)了師德的重要性，從有理想信念、有道德情操、有仁愛之心等方面提出了明確要求。他還引用韓愈關(guān)于“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的論述，強調(diào)“傳道”是教師第一位的責(zé)任，要求廣大教師以德施教、以德立身，做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。習(xí)總書記強調(diào)，教師要“率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。”這是對廣大教師的深切期望，我們要牢記習(xí)總書記殷殷囑托，身體力行，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力做到“四有”，即有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有人愛之心，就一定能夠贏得黨和政府的信任，贏得廣大人民群眾的尊重，贏得天真無邪的孩子們的喜愛。我們要把真情、真心、真誠貫穿教書育人的全過程，愛護每一個孩子、尊重每一個孩子、寬容每一個孩子，認(rèn)真研究每一個孩子的個性特點，有教無類，因材施教，努力提供適合每個孩子成長的教育，讓所有孩子都成為有用之才。我們還要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是新時代教育的需要，自覺學(xué)習(xí)古今中外的各種科學(xué)文化知識，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，特別要加強教育規(guī)律和業(yè)務(wù)工作的學(xué)習(xí)，研究學(xué)生成長規(guī)律，研究教育教學(xué)內(nèi)容體系。當(dāng)前，要注重運用信息化技術(shù)提高教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等專業(yè)能力，努力成為業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師。

面對錯綜復(fù)雜的社會形勢、經(jīng)濟浪潮，教師要嚴(yán)于律己、安于清貧、樂于奉獻，不要被金錢沖暈頭腦，自覺抵御各種外部的干擾和誘惑，敢于同各種不良現(xiàn)象作斗爭，專業(yè)教書，潛心育人，真正成為造就未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“夢之隊”的“筑夢人”，成為黨和人民滿意的好老師。

我們要打破傳統(tǒng)的“鐵飯碗”觀念，要為我們的選擇盡職盡責(zé)，要為我們的職業(yè)負(fù)責(zé)任，更要熱愛我們的職業(yè)。

十年樹木，百年樹人。教師要用心靈去塑造靈魂，要用自己的生命去塑造生命。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”教育是一項長期性的工作，無論哪朝哪代，都離不開教育。

“路漫漫其悠遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！苯處熤肥锹L的，教育之路是艱巨的，我們要勇于擔(dān)當(dāng)，排除萬難，勇往直前；我們要牢記總書記的囑托，不辱使命，不負(fù)厚望；我們要在建設(shè)中國特色社會主義新時代為黨和國家的教育事業(yè)作出更大貢獻。

當(dāng)今世界，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加凸顯。人才興，國將興；教育強，人則強；師之優(yōu)，人則優(yōu)。良師才能善邦。

教師要有仁愛之心，關(guān)心學(xué)生，傾心育人；要有敬業(yè)之志，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；要有篤學(xué)之風(fēng)，不斷提高教書育人的本領(lǐng)，以淵博學(xué)識和專業(yè)水準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生；要有為師之范，自覺加強師德修養(yǎng)，做良好社會風(fēng)尚的積極推動者。