◎江蘇吳應(yīng)海

●新題預(yù)測(cè)

閱讀下列材料，然后寫(xiě)一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于600字。

材料一：在美國(guó)，有這么件事兒。一個(gè)孩子在事故中被一輛小卡車壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來(lái)，跳進(jìn)溝中，居然把小卡車抬到了一定的高度，孩子獲救了！但事后，他再也抬不起那輛小卡車了。原因何在？是因?yàn)榫茸有那械膹?qiáng)大壓力激發(fā)了他的無(wú)窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗(yàn)證了愛(ài)默生的一句名言——奇跡往往是在壓力中產(chǎn)生的。

材料二：所謂“彈簧效應(yīng)”，就是指靜止的彈簧是毫無(wú)力量的，而施加的壓力越多，它向上的彈力就會(huì)越大。

材料三：有壓力是事業(yè)心和責(zé)任感的體現(xiàn)。井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，可以促進(jìn)工作，提高質(zhì)量。

（《從“倒逼”走向主動(dòng)》/習(xí)近平）

●寫(xiě)作指導(dǎo)

這是一則材料作文，材料作文的寫(xiě)作一般分三步，一是分析材料，從中提取出寫(xiě)作話題；二是由話題出發(fā)，確定寫(xiě)作方向，擬定文章題目；三是謀篇布局，形成文字。具體到這道題目，給出的三則材料都指向同一個(gè)主題，那就是“壓力”。很顯然，這則材料作文的寫(xiě)作，緊緊扣住“壓力”這一關(guān)鍵詞就行。

思路一：講述一個(gè)與壓力有關(guān)的故事。首選寫(xiě)自己的故事。中學(xué)生雖然人生經(jīng)歷并不那么豐富，但一定都有過(guò)壓力，比如學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡了，一不小心犯了錯(cuò)誤，即將參加某一比賽，家庭遭遇變故，心中都會(huì)產(chǎn)生壓力。壓力催生奇跡，如果你能把這些經(jīng)歷生動(dòng)地講述出來(lái)，告訴讀者自己是如何面對(duì)壓力，最終戰(zhàn)勝壓力的，一定能引發(fā)讀者的共鳴。

其次，可以寫(xiě)身邊人的故事。父母、同學(xué)、鄰居，他們都有自己的壓力，你生活在他們身邊，一定會(huì)對(duì)他們所經(jīng)受的壓力有所了解，對(duì)他們?cè)趬毫χ械囊谎砸恍杏∠笊羁?。如果有選擇性的以其中一兩個(gè)故事作為素材，進(jìn)行記敘和描寫(xiě)，注意情節(jié)的曲折，人物的鮮活，一樣能打動(dòng)讀者的心。

另外，也可寫(xiě)古今中外成功人士遭遇的壓力。成功者在奮斗過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順，肯定會(huì)有過(guò)這樣那樣的壓力，甚至是壓力重重。那么，他們是如何化壓力為動(dòng)力，取得成功的呢?你若能以自己的視角，自己的語(yǔ)言，把某一個(gè)人的故事講述出來(lái)，并有機(jī)融入自己的思考，適時(shí)點(diǎn)明主題，同樣是一篇好作文。

最后，同學(xué)們還可以講一些特殊的故事，來(lái)詮釋“壓力”這一主題。比如以小動(dòng)物的口吻，寫(xiě)一篇童話，講述小動(dòng)物的壓力，甚至可以讓地球開(kāi)口講話，告訴人類自己所承受的巨大污染壓力。這樣的體裁，這樣的立意，無(wú)疑能令人耳目一新。

需要提醒同學(xué)們的是，講述“壓力”故事，正常都是從正面切入，寫(xiě)人們?cè)庥鰤毫?、?zhàn)勝壓力、走向成功的經(jīng)歷，揭示一個(gè)積極的主題。其實(shí)，如果你有合適的素材，也可以從反面切入，講述自己或他人在壓力面前，膽怯、失敗的經(jīng)歷，給人以警示。這類文章由于不多見(jiàn)，往往更能引起讀者的興趣。

思路二：論述一個(gè)與壓力有關(guān)的觀點(diǎn)。面對(duì)壓力，到底應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度？我們又該如何去應(yīng)對(duì)壓力？相信不同的人會(huì)有不同的思考。那么你的觀點(diǎn)是什么呢？如果你有自己的思考，覺(jué)得有話要說(shuō)，有理要講，那么就可寫(xiě)一篇議論文。

行文過(guò)程中，首先要亮出自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一定要正確，最好能與眾不同，令人眼前一亮。比如“壓力是成功之母”“沒(méi)有壓力，哪有成功”“你應(yīng)該感謝壓力”“怎樣讓壓力變?yōu)閯?dòng)力”等，都是不錯(cuò)的觀點(diǎn)。

確立了論點(diǎn)后，接下來(lái)，就要考慮如何進(jìn)行論證了。論證時(shí)，既要擺事實(shí)，也要講道理，最后再?gòu)恼磧擅孢M(jìn)行論述，這樣說(shuō)服力才強(qiáng)。以“壓力是成功之母”這一觀點(diǎn)為例，論述時(shí)，可先引用名人言論；接著舉一個(gè)戰(zhàn)勝壓力獲得成功的例子，然后舉一個(gè)被壓力“壓垮”了的事例；隨后發(fā)表自己的感想和思考。這樣的論述，顯然就非常嚴(yán)密了。

寫(xiě)議論文，最后還要簡(jiǎn)單地總結(jié)一下全文，點(diǎn)明主題，適當(dāng)升華主旨。