陳語(yǔ)涵

星期天，我在家里覺(jué)得無(wú)聊，便拿起小時(shí)候媽媽幫我買(mǎi)的一根短短的星星魔法棒，朝花盆的方向一揮，心里默念變成一只碗，“嘩”的一聲，我還以為什么東西掉了呢，睜開(kāi)眼一看，啊！花盆真的變成了一只碗。嗯，只是碗里還有一點(diǎn)兒泥土，不過(guò)，我毫不在意，興奮地大叫：“我會(huì)魔法啦！”

第二天，我便將魔法棒帶到了學(xué)校。我迫不及待地想施展一下自己的魔法，于是，第二節(jié)下課的時(shí)候，我偷偷地走到了一個(gè)魚(yú)池旁，拿出魔法棒，指向了一條全身金黃、帥氣無(wú)比的小魚(yú)，心里暗喜：嘿嘿，小魚(yú)兒，被我選中可是你的榮幸哦！準(zhǔn)備好后，我便瞇著眼睛心里默念：嘛咪嘛咪哄，把魚(yú)兒變成一朵紅玫瑰吧！“嘩”，一睜眼，啊，怎么會(huì)這樣？你們知道怎么了嗎？小魚(yú)頭還是魚(yú)頭，可尾巴……尾巴變成了一朵鮮紅的玫瑰！這一刻，我腦子一片混亂：是不是我手法不對(duì)？不可能不可能！那是不是魔法不能用在動(dòng)物身上？應(yīng)該也不可能啊……

為了搞清楚情況，在第三節(jié)體育課時(shí)，我特意向老師請(qǐng)了假，說(shuō)肚子疼，老師批準(zhǔn)我待在教室不用出去，我心里暗暗歡呼。

等同學(xué)們走出教室老遠(yuǎn)了之后，我急忙再次拿出魘法棒。這次，我把目標(biāo)放到了一個(gè)水杯身上，我用右手握住魔法棒，閉起右眼開(kāi)始進(jìn)行瞄準(zhǔn)，過(guò)了大概二十秒左右，好不容易瞄準(zhǔn)目標(biāo)，我在心里默念道：把這個(gè)胖胖的水杯變成一支苗條的鉛筆吧！“嘩”，等我睜開(kāi)眼時(shí)，水杯上半部分變成了鉛筆的頭，可下半部分還是水杯的樣子！怎么會(huì)這樣？我明明瞄準(zhǔn)了呀！突然，我恍然大悟，原來(lái)我只有半個(gè)魔法！

當(dāng)我想起那“變異”的杯子時(shí)，體育課已經(jīng)快上完了，我驚慌失措，要是杯子的主人看到它，會(huì)不會(huì)嚇暈過(guò)去？我剛想要把它變回原樣，班里的同學(xué)就成群結(jié)隊(duì)地回來(lái)了。

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，默默地回到座位上，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲怪叫……

（指導(dǎo)老師：顧金玉）

奇魔性的魔法

為什么小編看完此文，腦中出現(xiàn)的畫(huà)面是電影《美人魚(yú)》呈兩個(gè)警察速寫(xiě)“美人魚(yú)”的搞笑圖樣。小作者這般酌搞怪想象，居然和大編劇的劇作如出一轍，小編默默地來(lái)一句：厲害了，我的作者！這種別出心裁的構(gòu)思，這種大膽創(chuàng)新的想法，在寫(xiě)作思路上就已經(jīng)領(lǐng)先他人一百米了。除此之外，對(duì)情節(jié)的鋪墊、處理也體現(xiàn)了小作者的敏銳心思。如把花盆變成了碗，為什么碗里有泥土呢？是不是為下文的“技藝不精”埋下伏筆？如此靈巧用心，小作者，你很有前途哦?。湛眨?/p>