江西省贛州市安遠(yuǎn)縣東江源小學(xué)五（5）班 鐘晨韻

我有一句座右銘，因?yàn)檫@句座右銘的幫助，我在學(xué)習(xí)上戰(zhàn)勝了很多困難，這句話簡(jiǎn)直就是我的幸運(yùn)咒語(yǔ)。哈，不賣關(guān)子了，這句座右銘就是“好記性不如爛筆頭”。這簡(jiǎn)單的一句話讓我獲益不少。說(shuō)實(shí)話，我也爛過(guò)幾次筆頭。

前段時(shí)間，我的“書香之源”的作業(yè)做得比較差，老師罰我抄寫《四時(shí)之風(fēng)》五遍，我想：背都背出來(lái)了，干嗎還要抄呢？我十分不情愿地抄了五遍，還用光了筆芯里的墨水，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)嘛！沒想到，過(guò)了不久，老師給我們布置課堂作業(yè)，竟然是默寫《四時(shí)之風(fēng)》。這時(shí)的我一個(gè)字也不用想，提筆“唰唰唰”就默好了，完美無(wú)缺！這真是有付出就有收獲，我嘗到了“好記性不如爛筆頭”的甜頭。

除了在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了“好記性不如爛筆頭”的好處，英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中，這句話也讓我受益良多。大家都知道，學(xué)英語(yǔ)沒有什么妙招，最靠譜的還是多聽、多讀、多寫。爸爸一個(gè)星期最少要考我一次背單詞。這個(gè)時(shí)候，我除了死記硬背，最多就是抄。遇到背不出來(lái)的，我就在本子上抄他十幾遍，我偏不信印不在腦子里。就這樣，爸爸的每次考試我都能順利通過(guò)。“好記性不如爛筆頭”幫我渡過(guò)了難關(guān)。

鐘老師曾說(shuō)過(guò)，人有短時(shí)記憶，但是如果不加強(qiáng)，很快就會(huì)忘，對(duì)此我表示十分贊同。在小組檢查背誦時(shí)，許多同學(xué)說(shuō)自己昨晚已經(jīng)背熟了，可現(xiàn)在卻背不出來(lái)了……其實(shí)，我知道，他們的背誦依賴的都是短時(shí)記憶，要有長(zhǎng)久記憶，那就要記?。汉糜浶圆蝗鐮€筆頭！

“好記性不如爛筆頭”是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，偉大領(lǐng)袖毛主席就經(jīng)常筆不離手，他博覽群書，留下許多珍貴手記，歷史上研究《資治通鑒》的專家學(xué)者甚多，但像毛主席那樣領(lǐng)悟、體會(huì)深刻的，可謂前無(wú)古人。

所以，“好記性不如爛筆頭”這句話是我學(xué)習(xí)上的座右銘。我會(huì)永遠(yuǎn)記住，只有腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，掌握的知識(shí)才是牢固的，我會(huì)一直讓這句話成為我學(xué)習(xí)的好幫手。

（指導(dǎo)教師：郭福蘭）

寫作亮點(diǎn)：好習(xí)慣成就好人生，小作者另辟蹊徑，選擇“好記性不如爛筆頭”這一細(xì)小學(xué)習(xí)習(xí)慣為寫作素材，視角獨(dú)特?！皣L甜頭”“渡難關(guān)”“幫同學(xué)”“學(xué)偉人”，從生活中選材，由遠(yuǎn)及近，娓娓道來(lái)，層層遞進(jìn)，讓人信服！

你還可以這樣寫：同學(xué)們，你們有自己的座右銘或者“幸運(yùn)咒語(yǔ)”嗎？這句話你是從哪里得到的？有什么故事呢？這句話在哪些時(shí)候給你帶來(lái)了力量或者啟示呢？你對(duì)這句話有什么特別的認(rèn)識(shí)嗎？這些都是大家可以寫的方向哦，一起試試吧。