還是爸爸厲害

媽媽帶女兒去看達(dá)·芬奇的畫展。她對女兒說：“達(dá)·芬奇非常厲害，他會畫畫，還會物理啊，數(shù)學(xué)啊，解剖啊，設(shè)計啊，機械啊，幾乎是什么都會。”女兒說：“那達(dá)·芬奇會做紅燒肉嗎？”媽媽：“應(yīng)該不會吧！”女兒：“那還是爸爸比較厲害！”

寫作亮點：通過作者的作文，我感受到了其樂融融的家庭氛圍，真幸福！這篇作文不單單寫有關(guān)洗碗的家庭趣事，更是通過這件事成功地塑造了家庭成員的形象——坑娃的爹媽、被坑的單純小娃，護娃的奶奶。每個形象都那么鮮明和可愛，并且，通過這件事，以小見大地表達(dá)了全家人分工合作完成一件事的幸福感。

你還可以這樣寫：這篇小作文還可以采用倒敘的敘述順序來寫：從奶奶告知“我”小紙條的真相寫起，把“我”當(dāng)時的驚訝表現(xiàn)出來，然后揭示爸爸媽媽欺騙自己的“罪證”，最后寫到一起洗碗的協(xié)商結(jié)果，這樣會更有懸念感。

（特約教師：黃思敏）

星期天早上，我正窩在房間里睡大覺。一陣吵鬧聲把我吵醒，到底怎么回事？原來是老爸老媽因洗碗而“大鬧天宮”。

“我每天都那么辛苦地工作，還要洗碗，太累了，你應(yīng)該體諒我一點，怎么能讓我去洗碗呢？”老爸振振有詞。

老媽也寸步不讓：“我也不容易呀，我天天在家里要干家務(wù)，帶小孩，我當(dāng)家庭主婦也挺辛苦的呀！總而言之，我不洗！”

我這個“小法官”聽著雙方的“辯詞”，覺得都很有道理，便決定用抓紙團的方式來決定誰來洗碗，這次我也加入。老爸和老媽聽了我的話，停止了爭吵，又竊竊私語了一陣，一致同意了。老爸自告奮勇寫好了紙團，折好后，放到桌上。我認(rèn)真地打亂紙團，隨手抓了一個最大的，心想紙團大就可能代表著里面寫的字最多，洗碗的肯定不是我。媽媽隨即也拿了一個比較大的，爸爸沒辦法，只好拿了一個最小的。

選完紙團，爸爸很紳士地做了一個“請”的動作，說：“女士優(yōu)先，小孩優(yōu)先，茗茗，你先拆。”我沒多想，直接打開了紙團，紙團上赫然寫著一個字：洗。老爸笑瞇瞇地看著我，說：“既然已經(jīng)有人洗了，那我們的紙團，也沒必要打開了吧?！闭f完便把紙團隨手扔進(jìn)了垃圾桶，還挑著眉毛看了看一臉笑意的媽媽。我雖然覺得有些不對勁，但還是愿賭服輸，轉(zhuǎn)身進(jìn)廚房準(zhǔn)備洗碗去了。

這時候一直旁觀的奶奶竟發(fā)現(xiàn)了其中的秘密，到廚房告訴了我事情的真相，原來所有的紙團上寫的都是“洗”，老爸就套路我，讓我先打開……

什么嘛，分明是在欺負(fù)我！我在垃圾桶里找到了“罪證”，質(zhì)問老爸，一開始他拒不承認(rèn)，后來才承認(rèn)了。我們只好又開始討論，最后商量出一個共同的結(jié)果：全家一起洗碗。

于是廚房里一家人其樂融融地聚在水池邊：我負(fù)責(zé)“輔助”在碗上加洗潔精，“主將”老媽“打頭陣”在水池邊洗碗，老爸充當(dāng)“副將”幫老媽把殘留的洗潔精清理干凈，做“后勤”的奶奶只要把碗放回櫥柜就行了。不到十分鐘，我們就把碗洗干凈了，一家人臉上都洋溢著快樂的笑容。哈，洗碗風(fēng)波順利解決，原來全家一起洗碗也是一種幸福呢。

（指導(dǎo)教師：姜勇、田利群

圖/蟈菓貓）

初音姐姐講圖解：哈，洗碗看來是一件家庭里的大事呢，家務(wù)嘛，全體家庭成員，包括“我”也是有義務(wù)去承擔(dān)的，所以不能全都丟給一個人喲?！拔摇苯?jīng)歷的這次洗碗風(fēng)波，其實幸福感滿滿呢。一起圖解本文第四自然段，看小作者是如何一步步寫出抓紙團裁決法的吧。

洗碗大戰(zhàn)即將開始！我伸長了脖子，豎起耳朵，決定主持一下公道：“嗯哼！”我清了清嗓子，然后說：“天天都是媽媽洗碗，的確挺辛苦。今天我們家就來一次公平競爭。”“怎么競爭？”媽媽見我站在她那一邊，可高興了，地問起來?！笆茄?，你說呀！”爸爸也贊同。我一臉嚴(yán)肅地了他們一眼，說：“為確保公平，石頭剪子布，誰輸了誰洗！”爸爸聽了，瞧著我嘿嘿地笑了起來，說：“那行，你小子吃飯有你的份，洗碗也該有你的份吧？”我一聽，心中暗道不好，中計了?。ê迷~：迫不及待 掃視）

其他寫洗碗的好段

每次洗碗，單調(diào)之中也找了點樂趣。因為洗碗，所以必須站在廚房里，倒也看到了聽到了不少平日里不曾留意的事。臨巷的鄰居家時不時傳來小孩子被打的哭聲，路邊行人的吵鬧聲，來來往往的車聲，甚是熱鬧。最有趣的是對面人家電視正對著我家廚房的窗口，我便可以充分地利用自己良好的視力，看著那五彩斑斕的畫面。雖然只見其圖，不聞其聲，有如看無聲電影，但卻為我的洗碗事業(yè)平添了不少樂趣。