王鵬

房間，孤零零的，只有我一人，唉！我現(xiàn)在正被老媽關(guān)禁閉呢，原因告訴你們也無妨。

午時(shí)，我懶洋洋地躺在沙發(fā)上看電視。老姐突然附耳道：“好弟弟，你想不想吃美味的零食？我這里有些錢，你幫我出去買一些，事成之后，分你一半！出了事我擔(dān)著！怎么樣，考慮考慮？”我看了看一臉狡黠的老姐，思量再三后，雖然已經(jīng)腦補(bǔ)了被媽媽口水淹沒的恐怖場(chǎng)面，還是禁不住零食的誘惑，聽信了“小人”的“讒言”，“出山”了。

時(shí)光如水，媽媽回家了。雖然零食的遺骸已經(jīng)被老姐消滅，但依舊逃不過老媽那神了的狗鼻子。她四處嗅了嗅，似乎感覺到了什么不對(duì)，眉頭一皺：“咦？這個(gè)味道……兒子！家里哪來的零食味兒？”我故作鎮(zhèn)定：“沒呀，家里怎么會(huì)有零食味兒呢？！”但心里卻炸了鍋：怎么辦？怎么辦？萬一被發(fā)現(xiàn)了……后果不堪設(shè)想！我下意識(shí)地瞄了瞄老姐，誰知她卻收起東西，像個(gè)沒事人似的走了出去?！敖裉焯鞖庹娌诲e(cuò)呀！”這是她出門時(shí)的最后一句話。這個(gè)殺千刀的！“快說！”老媽咆哮起來。俗話說，老媽一聲吼，地球抖三抖！我方寸大亂，虛汗不止，支支吾吾?！昂媚銈€(gè)臭小子，長(zhǎng)大了是吧！膽子肥了是吧！翅膀硬了是吧！敢瞞老娘，看我……”能怎么辦？我也很絕望呀！招架不了連連炮轟，只能全盤招了。在令人窒息的責(zé)備中，還被“賞”了禁閉與檢討一份！

“親愛的老媽，小人再也不敢了！從今以后決不再聽信老姐的任何‘花言巧語，防火防盜防老姐……”我邊嘀咕著邊寫著檢討書。

（指導(dǎo)老師：史維芬）

任何事物都有兩面性，今天小作者可算見識(shí)到了。好吃的零食還沒消化完，“動(dòng)人”的教育就隨之而來了。文中三個(gè)人物，小作者通過語言、心理描寫塑造了三種不同的性格——狡黠機(jī)靈的姐姐，貪吃膽小的“我”，嚴(yán)厲暴躁的媽媽，人物形象更加鮮明，文章自然更加出彩。語言富有生活氣息，讓文章?lián)碛辛藵鉂獾纳钗兜?，更貼近讀者的心。所謂“妙語”，無須華麗，無須深沉，發(fā)自內(nèi)心，源于生活，便是最好的描寫。（青 柚）