何璇

[美文示例]

牽?；?/p>

馬育麟

頭一次注意到它，是在一個(gè)夏深秋淺的早晨，我獨(dú)自在落寞小鎮(zhèn)郊外已徘徊了幾個(gè)小時(shí)。

那一天是我40歲的生日。我獨(dú)身一人，沒(méi)有人為我祝賀。唯一“想著我的是“公司裁員名單”，我名列榜首。我喜歡舞文弄墨，一生中最美好的時(shí)光都獻(xiàn)給了公司的文秘工作。

夢(mèng)醒時(shí)分，生命之樹(shù)也要凋零了嗎？我眼里噙著淚水，茫然注視前方。前方路邊斷墻處，有一小片色彩濃郁的牽牛花。它們是那么勤奮。天已漸涼，它們卻還在不倦地開(kāi)放。它們的花無(wú)論是淡紫、深紅，還是淺粉、乳白，都色彩濃郁地突出著花最本質(zhì)的東西——美麗！一想到牽?；ㄊ且环N自生自滅的花（沒(méi)有人栽培它，它為誰(shuí)守望），就不免為其感到不平。

百花園中的許多種花千嬌百媚，風(fēng)情萬(wàn)種，被人謳歌贊美，唯獨(dú)牽?；ú灰?jiàn)經(jīng)傳。然而，牽牛花是那樣熱情奔放，一步一花，步步為營(yíng)，攀緣不止。

那就做一朵無(wú)名小花綻放美麗吧！剎那間，我選擇了風(fēng)雨飄零的自由撰稿人職業(yè)。只希望心境是寧?kù)o致遠(yuǎn)的，筆下流淌的是清純?nèi)缢摹?/p>

一次雷雨過(guò)后。我深吸著帶有泥土芬芳的空氣，踏著被雨水沖刷得干干凈凈的柏油馬路，去探望落寞小鎮(zhèn)郊外斷墻處的牽?；?。它們的綠葉被雨水洗得如同絲綢般光滑，花的臉上掛著亦喜亦悲的淚珠?？耧L(fēng)的肆虐沒(méi)能摧垮它們，因?yàn)樗鼈儾讲綖闋I(yíng)，牢牢抓住墻壁。旁邊的幾棵大樹(shù)卻被掀倒在地，滿身是絕望的淚水?？磥?lái)，弱小自有弱小的堅(jiān)韌，強(qiáng)大亦有強(qiáng)大的脆弱！

有時(shí)，牽?；ㄒ矔?huì)上不著天，下不著地，但它們即便掉到地上，也是高昂著頭向上，直到尋見(jiàn)新的支點(diǎn)，再向上攀緣……

不卑不亢，勤勞本分，愈挫愈烈，努力向上，應(yīng)該是每個(gè)平凡小人物之路：一步一花，綻放美麗！

（摘編自《散文百家》）

[亮點(diǎn)賞析]

這篇抒情散文有許多值得回味與借鑒之處。其中最突出的一點(diǎn)是恰當(dāng)?shù)厥褂猛形镅灾镜氖址?。值得考生學(xué)習(xí)。

1.巧抓所托之物，使物和志相契合

雖然已是夏秋之交。天氣漸涼。但是牽?；ㄟ€在不倦地開(kāi)放；風(fēng)雨之后，牽?；ㄈ圆讲綖闋I(yíng)，牢牢抓住墻壁。這些與文中“我”的命運(yùn)何其相似！“我”本來(lái)是公司的一名文秘?？芍^把“一生中最美好的時(shí)光都獻(xiàn)給了公司”，然而慘遭裁員，令人傷心。最終?！拔疫x擇了風(fēng)雨飄零的自由撰稿人職業(yè)”。繼續(xù)用筆抒寫(xiě)人生。于是，作者由此及彼地生發(fā)聯(lián)想，將兩者關(guān)聯(lián)在一起。

2.狀物抓住特征，為言志架橋鋪路

作者在文中賦予牽牛花美好的意義。借以寄托自己的感情。文章從生存環(huán)境、攀爬狀態(tài)等方面對(duì)牽牛花進(jìn)行了形象的描繪。為讀者展現(xiàn)一幅生動(dòng)的牽?；ǖ膱D畫(huà)。并由此感悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)。獲取了一筆寶貴的財(cái)富。作者借助牽牛花的形象，表現(xiàn)了社會(huì)上那些像“我”一樣的勤奮、堅(jiān)韌的人。

3.恰當(dāng)使用擬人，寄寓情思和哲理

作者行文中使用擬人手法，將牽牛花人格化，生動(dòng)地凸顯事物的特征。比如：“勤奮”“不倦”“步步為營(yíng)”“掛著亦喜亦悲的淚珠”……這樣的寫(xiě)法。具體鮮活，由此及彼、由表及里地揭示事物的本質(zhì)特征，抽象出某種特殊的意義或某種品質(zhì)和精神，達(dá)到了詠物言志的目的。

[現(xiàn)場(chǎng)演練]

生活中的許多事物，比如梅、蘭、竹、菊等，往往被一些文人墨客用來(lái)抒寫(xiě)情懷，表明心跡，也給人們帶來(lái)深刻的啟迪。

請(qǐng)你選取某種事物或事物的一種狀態(tài)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，表達(dá)自己的追求或志趣。立意自定，題目自擬。

[仿寫(xiě)佳作]

我愛(ài)花生花

楊誠(chéng)

有人喜歡優(yōu)雅的百合花，有人喜歡嬌嫩的喇叭花，還有人喜歡純潔的荷花……我卻喜歡樸實(shí)的花生花。如果你覺(jué)得特別奇怪，想探詢個(gè)中緣由，就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

去年五一前夕，我和小組的其他成員一起參加了學(xué)校舉辦的詩(shī)歌朗誦比賽，并且獲得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)?！袄习唷碧貏e高興，大力夸獎(jiǎng)了小組里的其他成員，唯獨(dú)沒(méi)有提及我的姓名。

難道是“老班”將我忘記了？

難道是我的表現(xiàn)不夠好？

難道是……

為此，我悶悶不樂(lè)了好幾天，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。爸爸看到我情緒低落，便詢問(wèn)原因。當(dāng)我道明原委后，爸爸沒(méi)有發(fā)表什么意見(jiàn)，只是淡淡地說(shuō)：“明天，爸爸帶你去花生地里看看?！?/p>

第二天早飯后，我跟著爸爸來(lái)到屋后，只見(jiàn)嫩綠的花生葉在微風(fēng)的吹拂下，跳著優(yōu)美的舞蹈，生機(jī)盎然，讓人欣喜不已。更妙的是，在葉片之間閃爍著數(shù)不清的小黃花，有的綻開(kāi)笑臉，有的含苞待放，惹人喜愛(ài)。

“這些花生花十分低調(diào)，不愿拋頭露面，將自己隱藏在郁郁蔥蔥的葉子底下。如果不是清風(fēng)掀起了葉子，我們很難發(fā)現(xiàn)這些小花。”爸爸似有所指，低頭喃喃地說(shuō)。

“為什么其他的花開(kāi)在最顯眼的地方，花生卻把自己的花藏起來(lái)呢？”我心生疑問(wèn)，而后情不自禁地伸出手，想要摘一朵好好研究研究。

“不要摘?！卑职诌B忙制止。

我將懸在半空的手收了回來(lái)，有點(diǎn)詫異地望著爸爸。

爸爸蹲下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？花生不像桃花、梨花那樣，將花朵掛在枝頭炫耀自己的美麗。每一株花生都在拼命開(kāi)花，花開(kāi)完后，子房就扎入地下長(zhǎng)出果實(shí)?！?/p>

“真的嗎？”我驚奇地問(wèn)。

“當(dāng)然了，難道爸爸還會(huì)騙你不成？”爸爸繼續(xù)說(shuō)道，“花生花開(kāi)過(guò)一段時(shí)間，完成了自己的使命，就會(huì)默默地凋零，然后爛在地里，化作養(yǎng)料陪伴地里的果實(shí)生長(zhǎng)。它謙虛、低調(diào)，從不為自己爭(zhēng)功勞，只是在背后為花生默默地服務(wù)，盡到花的職責(zé)?！?/p>

是呀，花生從不將花朵炫耀于枝頭，而是悄悄地開(kāi)放，默默地凋零，再暗暗地結(jié)果，甚至連果殼也毫無(wú)張揚(yáng)之色，只是泥土的黃色。但是，它內(nèi)在的果子是絢麗的紅色，味道更是香醇……我似乎悟到了一些道理，心情頓時(shí)陰雨轉(zhuǎn)晴了。

不正是因?yàn)橛性S許多多像花生一樣的普通勞動(dòng)者，我們的生活才會(huì)變得如此美好嗎？想到這里，我暗下決心：我也要做像花生一樣的人——努力做事，低調(diào)做人，用自己的努力讓大家的生活變得更加美好。

[點(diǎn)評(píng)]本文以“我愛(ài)花生花”為題，贊美了花生花樸實(shí)無(wú)華、謙虛低調(diào)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，也歌頌了像花生一樣默默地為社會(huì)奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者。另外，文章以“我”的心理變化為線索，先是郁悶，再是吃驚，然后疑惑，最后頓悟，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（責(zé)任編校/曾向宇）