耿艷菊

三 舅不識(shí)字，這不怪別人，也不是外界的 因素，是他自己太頑劣，不肯去上學(xué)。終于在一家人的威逼利誘下，勉強(qiáng)背著書包走進(jìn)了學(xué)校。

可是，你怎么也想不到，大家還處在把三舅這個(gè)調(diào)皮王送去讀書的興奮中時(shí)，老師竟拎著三舅的書包來家了，后面跟著蹦蹦跳跳，向大家做鬼臉的三舅。

老師一臉憂心，先開口了：“你家這孩子，真沒見過這樣的，一翻開書本，看到那字，就說肚子疼，還滿地打滾?！?/p>

姥姥不相信，老師只好拿出書給三舅看，果是如此，正嬉皮笑臉的三舅突然就捂著肚子躺倒在地上。我媽和大舅都說裝的，可姥姥看看三舅腦門上豆大的汗珠，一下子心疼壞了。

三舅是姥姥中年以后得的孩子，雖說早已有兒有女，卻寶貝得不行。姥姥當(dāng)下就命令：“以后誰也別逼小三子了，隨他吧?！?/p>

三舅當(dāng)然是裝的，那豆大的汗珠真是個(gè)謎。他就這樣在姥姥的嬌寵里到了十六歲。

十六歲的三舅已是翩翩少年郎，干凈，清爽，看上去一副書生樣，卻大字不識(shí)一個(gè)。這不是最重要的，最重要的是這時(shí)的三舅已不是頑劣那么簡單了，他成了小縣城里游手好閑的小混混。

大家都責(zé)怪姥姥這些年的嬌慣，姥姥有什么辦法呢，整天唉聲嘆氣的，看著三舅瞎折騰。

就在大家為三舅的前途憂心忡忡的時(shí)候，三舅的命運(yùn)竟有了轉(zhuǎn)機(jī)。

事情是這樣的，三舅去我家送東西，路過縣圖書館時(shí)，看到了一個(gè)女孩，這女孩抱著一摞書正站在圖書館的短墻下看一叢花，笑瞇瞇的，臉頰上開著兩朵紅霞。

三舅只顧欣賞紅霞，腳下卻忘了前進(jìn)，傻愣愣地站在那里。當(dāng)女孩意識(shí)到三舅看她的時(shí)候，一向以臉皮比城墻還厚而著稱的三舅一下子慌了。不過三舅到底是小混混，很快又恢復(fù)了他自以為是的江湖豪氣，向那女孩喊：“你叫什么名字？”

女孩沒被三舅的氣勢嚇住，反而落落大方，盈盈一笑，指了指那叢橘黃色的花，抱著她的書，瀟灑地走了。

那花是黃秋英，我家的小菜園里年年都盛開。三舅那天到我家，竟嚴(yán)肅得很，跑到小菜園里蹲到天黑才出來。他的這種風(fēng)格，大家早已見慣了，沒什么稀奇的。

到吃晚飯的時(shí)候，三舅不吃，卻要我媽給他準(zhǔn)備筆墨紙硯，他要寫情書。

這真是一個(gè)令人捧腹的大笑話，我們卻拼命忍住沒笑，因?yàn)槟悴恢廊苏f這話時(shí)有多認(rèn)真，你想笑都不忍心笑。

我媽找到了他要的東西，他又給我媽下了命令，要我媽用一晚上的時(shí)間教會(huì)他寫兩個(gè)字——你好。

一個(gè)黑夜之后，三舅的情書問世了，一張精美的信箋上盛開著一朵很美的黃秋英，黃秋英左邊有三舅剛學(xué)會(huì)的“你好”，歪歪扭扭的。

黃秋英是我媽畫的，我媽是小學(xué)老師，教語文，同時(shí)也負(fù)責(zé)學(xué)校的美術(shù)課。在那時(shí)，如果說還有誰能管得住三舅，就是我媽了。三舅雖然不讀書，但他特別尊敬像我媽這樣的讀書人。

我媽告訴他，人跟人之間是要講緣分的，你不必刻意去找。接下來，三舅就小心翼翼帶著他的情書到圖書館門口等那個(gè)叫黃秋英的女孩。

別看三舅頑劣，他的毅力卻驚人。他在圖書館門口差不多等了一個(gè)月，每天都去，除了吃飯和上廁所之外，一直堅(jiān)守崗位，風(fēng)雨無阻。他成了圖書館門口的一道風(fēng)景。

而黃秋英卻不曾出現(xiàn)過，三舅的情書到底沒有送出去。

到第三十天的時(shí)候，三舅突然跑回來向我媽宣布，他要從小混混的道上金盆洗手，跟著我媽去學(xué)校認(rèn)字讀書。

三舅的理由是，他之所以再?zèng)]遇到黃秋英，是因?yàn)樗忘S秋英不是一類人，黃秋英抱著書，一定是讀書人。而他呢，別說讀書了，書該怎樣拿都不知道。

三舅的歪理怪論讓緊張了一個(gè)月的家終于松了一口氣。他的人生也從遇見了黃秋英后，漸漸地不同。

多年后，三舅站在了講臺(tái)上，成了一個(gè)孩子王。

奇怪的是小城那么小，三舅后來也不曾遇到黃秋英，不過他早已不糾結(jié)了，把那封只有兩個(gè)字的情書作為最寶貴的東西珍藏了起來。