毛小璇，Hugo Yu-Hsiu Lee

（泰國國家發(fā)展管理研究院國際學(xué)院，泰國曼谷 10240）

中國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)從2001年的114萬迅速遞增到2016年的765萬，海外留學(xué)歸國人員也從1978年的248人躍升至2016年43.25萬人，就業(yè)壓力巨大〔1〕。解決就業(yè)問題，創(chuàng)業(yè)是一條新的途徑。中國政府重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，2015年將“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”寫入政府工作報告；各高校紛紛將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程納入了人才培養(yǎng)體系，同時社會各界也在積極創(chuàng)造條件推動和助力“雙創(chuàng)”活動。

海外留學(xué)人員盡管有國外學(xué)習(xí)、生活或工作的歷練，然而創(chuàng)業(yè)狀況也不容樂觀。調(diào)查表明，35%以上的海外留學(xué)歸國人員存在就業(yè)困難，而開展創(chuàng)業(yè)活動的僅占1.84%〔2〕。因此，考查留學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素具有現(xiàn)實(shí)的必要性和緊迫性。

留學(xué)生是潛在的創(chuàng)業(yè)群體。對潛在創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)意向（entrepreneurial intention）是他們是否從事創(chuàng)業(yè)活動的一種主觀態(tài)度，是創(chuàng)業(yè)行為最好的預(yù)測指標(biāo)，對個體的創(chuàng)業(yè)行為具有很強(qiáng)的預(yù)測效力〔3-4〕。

在分別以“創(chuàng)業(yè)意向”并含“影響因素”的中英文為主題詞檢索到的引用率較高的文獻(xiàn)中，劉海鷹〔4〕著重從引入環(huán)境因素來預(yù)測個體的創(chuàng)業(yè)意向，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生傾向于追求卓越和人生成長而非追逐利益，環(huán)境因素對預(yù)測創(chuàng)業(yè)意向具有增加效度和解釋變異的功能，而年齡、性別、創(chuàng)業(yè)大賽對創(chuàng)業(yè)意向的影響不顯著。Zhao等〔5〕認(rèn)為男性較女性有更高的創(chuàng)業(yè)意向，家庭創(chuàng)業(yè)背景和本人先前的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷都將導(dǎo)致更高的創(chuàng)業(yè)意向。范巍等〔6〕的研究認(rèn)為30歲以下的年輕人的創(chuàng)業(yè)意向顯著高于30歲以上的，MBA學(xué)歷者的創(chuàng)業(yè)傾向顯著高于本科、碩士和博士。錢永紅〔7〕將創(chuàng)業(yè)意向影響因素分為創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)和個體資源2個水平6個維度（風(fēng)險承擔(dān)、成就動機(jī)、自主性、創(chuàng)業(yè)回饋、未來就業(yè)和資源獲得）加以研究。葉映華〔8〕提出了由人格特質(zhì)、社會資源和先前知識影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系模型，并由實(shí)證得到低年級大學(xué)生、接受過創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)生和有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意向各因素得分上較高的結(jié)論。Souitaris等〔9〕認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育能夠使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)、靈感和孵化資源的益處，從而有助于提升創(chuàng)業(yè)意向。簡丹丹等〔10〕綜述了創(chuàng)業(yè)意向的構(gòu)思測量、影響因素及理論模型，指出創(chuàng)業(yè)意向影響因素可以分為個體變量和環(huán)境變量兩個維度，其中個體變量以個人背景因素、人格特質(zhì)和認(rèn)知特征為自變量，并認(rèn)為在環(huán)境變量方面，創(chuàng)業(yè)教育對創(chuàng)業(yè)意向的影響是研究熱點(diǎn)。馬占杰〔11〕從個體心理特質(zhì)和社會網(wǎng)絡(luò)視角評述了創(chuàng)業(yè)意向影響因素。樂國安等〔12〕認(rèn)為，影響創(chuàng)業(yè)成功的因素主要由客觀背景資源、主觀能力經(jīng)驗(yàn)和外部宏觀環(huán)境三個因子組成，實(shí)證研究結(jié)果表明性別、學(xué)校性質(zhì)、創(chuàng)業(yè)興趣、創(chuàng)意能力改善對創(chuàng)業(yè)意向有顯著影響，而創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知的引入對于預(yù)測大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向均有增量效度。彭正霞等〔13〕認(rèn)為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)態(tài)度、感知的主觀規(guī)范、創(chuàng)業(yè)自我效能、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷等個體因素對其創(chuàng)業(yè)意向具有顯著的直接或間接影響，而創(chuàng)業(yè)阻力這一社會環(huán)境因素對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向具有顯著、直接的消極影響。李小玲等〔14〕則從個體和社會層面討論并評價了自我效能感、人格特質(zhì)、家庭背景、學(xué)校教育、性別、社會環(huán)境等影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的因素。

綜合前人的研究成果〔4-14〕，創(chuàng)業(yè)意向影響因素可分為內(nèi)部因素和外部因素。內(nèi)部因素主要從“創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)”“創(chuàng)業(yè)動機(jī)”和“機(jī)會識別和把握”等方面來考查；外部因素則主要從“個體背景”和“環(huán)境因素”等方面來考查?！皞€體背景”因素主要從以下方面來考查：“性別”“年齡”“學(xué)歷”“專業(yè)”“家庭狀況”“創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷”“創(chuàng)業(yè)認(rèn)知”等方面。鑒于海外留學(xué)生群體可能在個體背景因素中的某些指標(biāo)與國內(nèi)大學(xué)生不同，本文試圖以具有泰國留學(xué)經(jīng)歷的中國大學(xué)生為調(diào)查對象，考查其創(chuàng)業(yè)意向與個體背景因素之間的相關(guān)性，以期對海外留學(xué)人員職業(yè)規(guī)劃以及有關(guān)部門開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)提供參考。

一、對象和方法

（一）研究對象

樣本來源為至少在泰國留學(xué)1年的專科學(xué)歷以上的中國學(xué)生，涉及曼谷皇家理工大學(xué)、博仁大學(xué)、皇太后大學(xué)、清萊皇家大學(xué)等一些留學(xué)生較為集中的泰國高校，少量涉及有交換生的國內(nèi)高校，如云南師范大學(xué)文理學(xué)院。

（二）研究方法

1.問卷設(shè)計

本項(xiàng)目問卷共涉及“個體背景”的變量有12個，包括性別、年齡、學(xué)歷層次、生源（來自農(nóng)村或城市）、個人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)認(rèn)知（對創(chuàng)業(yè)知識和政策的了解程度）、接受創(chuàng)業(yè)教育程度、家庭經(jīng)濟(jì)情況、家庭支持力度、家庭創(chuàng)業(yè)情況和家庭擁有公司或企業(yè)情況。通過對調(diào)查對象預(yù)試后的反饋，進(jìn)一步對問卷量表措辭、可讀性和適當(dāng)性進(jìn)行修改。修正后的量表經(jīng)信度和效度測量，克隆巴赫系數(shù)（Cronbach's alpha）為0.862，說明信度良好；KMO（Kaiser-Meyer-Olkin）值為0.905，說明結(jié)構(gòu)效度良好。

2.樣本調(diào)查

問卷在上述學(xué)校發(fā)放后，被試匿名作答。共發(fā)放問卷342份，回收答卷342份，有效答卷342份，有效率100%。

3.統(tǒng)計分析

運(yùn)用Excel電子表格制作原始數(shù)據(jù)矩陣，采用SPSS20.0統(tǒng)計軟件包進(jìn)行統(tǒng)計分析。相關(guān)性分析采用χ2檢驗(yàn)，當(dāng)P＜0.05時，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

4.深度訪談

擬定訪談提綱后，對3位已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的留學(xué)生進(jìn)行了訪談，以驗(yàn)證和補(bǔ)充留學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素單變量因素分析結(jié)果。

二、結(jié)果及討論

被試留學(xué)生342名，其中男生87人，占25.44%，女生255人，占74.56%；年齡以18～25周歲為主，共268人，占78.36%；學(xué)歷層次本科為主，共264人，占77.19%，其次為碩士，共42人，占12.28%；涉及人文社科類專業(yè)127人，占37.13%，管理類87人，占25.44%，理工類、經(jīng)濟(jì)類等其他專業(yè)共128人，占37.43%；來自城市學(xué)生195人，占57.02%，來自農(nóng)村147人，占42.98%；有創(chuàng)業(yè)意向的173人，占50.6%，無創(chuàng)業(yè)意向的169人，占49.4%。本次調(diào)查創(chuàng)業(yè)意向比例（50.6%）低于全國海外歸國留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)意向比例（75.63%）〔2〕，這可能與本次調(diào)查女生樣本量占比偏多有關(guān)。

（一）單因素變量分析

1.留學(xué)生性別和創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系

男性87人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的53人（60.9%），無創(chuàng)業(yè)意向的34人（39.1%）；女性255人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的120人（47.1%），無創(chuàng)業(yè)意向的135人（52.9%），男生與女生在創(chuàng)業(yè)意向上的差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=4.986，df=1，P＜0.05），提示男生的創(chuàng)業(yè)意向高于女生。該結(jié)果與國內(nèi)外的研究結(jié)果〔3，5，7，11〕一致。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，相較女性，男性更傾向于冒險，嘗試更有挑戰(zhàn)的事物，以實(shí)現(xiàn)自我價值，通過自主創(chuàng)業(yè)可以滿足內(nèi)心對成功的渴望并得到社會的肯定，因而男性更愿意去探索創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。

2.年齡和創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系

年齡＜18歲的6人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的1人（16.7%），無創(chuàng)業(yè)意向的5人（83.3%）；18歲≤年齡≤25歲的268人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的131人（48.9%），無創(chuàng)業(yè)意向的137人（51.1%）；年齡＞26歲的62人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的38人（61.3%），無創(chuàng)業(yè)意向的24人（38.7%）。不同年齡段留學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意向上的差異無統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=5.973，df=3，P＞0.05），提示留學(xué)生年齡大小與創(chuàng)業(yè)意向無關(guān)。

3.學(xué)歷層次和創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系

?？?2人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的13人（59.1%），無創(chuàng)業(yè)意向的9人（40.9%）；本科264人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的129人（48.9%），無創(chuàng)業(yè)意向的135人（51.1%）；碩士42人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的22人（52.4%），無創(chuàng)業(yè)意向的20人（47.6%）；博士及以上14人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的9人（64.3%），無創(chuàng)業(yè)意向的5人（35.7%）。不同學(xué)歷層次的留學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意向上的差異無統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=2.112，df=4，P＞0.05），提示學(xué)歷層次與留學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向無關(guān)。

4.生源（農(nóng)村或城市）和創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系

農(nóng)村學(xué)生147人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的71人（48.3%），無創(chuàng)業(yè)意向的76人（51.7%）；城市學(xué)生195人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的102人（52.3%），無創(chuàng)業(yè)意向的93人（47.7%）。農(nóng)村生源和城市生源留學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意向上的差異無統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=0.539，df=1，P＞0.05），提示留學(xué)生的生源類別與創(chuàng)業(yè)意向無關(guān)。

5.創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系

未參加過創(chuàng)業(yè)活動258人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的109人（42.2%），無創(chuàng)業(yè)意向的149人（57.8%）；參加過創(chuàng)業(yè)活動84人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的64人（76.2%），無創(chuàng)業(yè)意向的20人（23.8%）。有無創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的留學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意向上的差異具有顯著統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=29.206，df=1，P＜0.001），提示創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷與留學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向有顯著的正相關(guān)關(guān)系。參加過創(chuàng)業(yè)活動的人積累了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對創(chuàng)業(yè)活動有一定的認(rèn)識，比較明確自己合適的創(chuàng)業(yè)方向，因而有更多的自信和意愿。

6.創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系

對創(chuàng)業(yè)知識不了解的148人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的56人（37.8%），無創(chuàng)業(yè)意向的92人（62.2%）；對創(chuàng)業(yè)知識一般了解的151人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的82人（54.3%），無創(chuàng)業(yè)意向的69人（45.7%）；對創(chuàng)業(yè)知識比較了解的43人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的35人（81.4%），無創(chuàng)業(yè)意向的8人（18.6%）。對創(chuàng)業(yè)知識了解程度不同的留學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意向上的差異具有顯著統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=26.790，df=2，P＜0.001），提示創(chuàng)業(yè)知識的認(rèn)識對留學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向有顯著的正相關(guān)影響。

7.創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系

對國家創(chuàng)業(yè)政策不了解的178人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的75人（42.1%），無創(chuàng)業(yè)意向的103人（57.9%）；對創(chuàng)業(yè)政策一般了解的126人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的73人（57.9%），無創(chuàng)業(yè)意向的53人（42.1%）；對創(chuàng)業(yè)政策比較了解的38人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的25人（65.8%），無創(chuàng)業(yè)意向的13人（34.2%）。對創(chuàng)業(yè)政策了解程度不同的留學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意向上的差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=11.320，df=2，P＜0.05），提示認(rèn)識國家創(chuàng)業(yè)政策與留學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向正相關(guān)。

8.創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系

未接受過創(chuàng)業(yè)教育的留學(xué)生181人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的80人（44.2%），無創(chuàng)業(yè)意向的101人（55.8%）；接受過一定創(chuàng)業(yè)教育的126人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的69人（54.8%），無創(chuàng)業(yè)意向的57人（45.2%）；接受過較多創(chuàng)業(yè)教育的35人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的24人（68.6%），無創(chuàng)業(yè)意向的11人（31.4%）。接受創(chuàng)業(yè)教育程度不同的留學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意向上的差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=8.360，df=2，P＜0.05），提示創(chuàng)業(yè)教育與留學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向正相關(guān)。創(chuàng)業(yè)教育能夠使初始創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)知識有所了解，使他們能夠更快入門，更敏捷地捕捉商機(jī)，知道如何管理規(guī)劃企業(yè)或公司，規(guī)避風(fēng)險，并在短期內(nèi)成功創(chuàng)業(yè)。

9.家庭經(jīng)濟(jì)情況和創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系

家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的309人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的154人（49.8%），無創(chuàng)業(yè)意向的155人（50.2%）；家庭經(jīng)濟(jì)情況富裕和非常富裕的33人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的19人（57.6%），無創(chuàng)業(yè)意向的14人（42.4%）。家庭經(jīng)濟(jì)情況不同的留學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意向上的差異無統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=0.957，df=2，P＞0.05），提示家庭經(jīng)濟(jì)情況與留學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向無關(guān)。

10.家庭支持和創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系

家庭支持力度弱的留學(xué)生60人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的24人（40.0%），無創(chuàng)業(yè)意向的36人（60.0%）；家庭支持力度一般的188人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的83人（44.1%），無創(chuàng)業(yè)意向的105人（55.9%）；家庭支持力度大的94人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的66人（70.2%），無創(chuàng)業(yè)意向的28人（29.8%）。家庭支持力度不同的留學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意向上的差異具有顯著統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=20.300，df=2，P＜0.001），提示家庭支持力度對留學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向有明顯的正向影響。大部分初始創(chuàng)業(yè)者覺得創(chuàng)業(yè)初期最大的困難會是自信不足和資金問題。家庭的鼓勵和支持對建立自信心和克服資金短缺障礙極有幫助。

11.父母（親戚）的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和留學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系

父母（親戚）有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的留學(xué)生217人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的116人（53.5%），無創(chuàng)業(yè)意向的101人（46.5%）；父母或親戚無創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的留學(xué)生125人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的57人（45.6%），無創(chuàng)業(yè)意向的68人（54.4%）。父母或親戚有無創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的留學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意向上的差異無統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=1.960，df=1，P＞0.05），提示父母或親戚的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷與留學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向無關(guān)。

12.父母（親戚）擁有公司與否和留學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系

父母（親戚）有公司的留學(xué)生163人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的93人（57.1%），無創(chuàng)業(yè)意向的70人（42.9%）；父母（親戚）無公司的留學(xué)生179人，其中有創(chuàng)業(yè)意向的80人（44.7%），無創(chuàng)業(yè)意向的99人（55.3%）。父母（親戚）有無公司的留學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意向上的差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=5.216，df=1，P＜0.05），提示父母（親戚）創(chuàng)立有公司與留學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向正相關(guān)。創(chuàng)業(yè)畢竟是風(fēng)險事業(yè)，有成功，有失敗。父母或親戚創(chuàng)業(yè)成功會對子女有激勵，而創(chuàng)業(yè)的艱辛和失敗的打擊也同樣會對子女的創(chuàng)業(yè)意向產(chǎn)生負(fù)面影響。父母或親戚擁有公司表明他們創(chuàng)業(yè)是成功的，能夠正向影響子女的創(chuàng)業(yè)意愿。

（二）典型案例訪談結(jié)果

1.訪談對象基本情況

A先生，26歲，就讀泰國法政大學(xué)，本科畢業(yè)，城市生源，畢業(yè)后參加工作，工作中積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系，幾個月后受朋友影響和啟發(fā)開始創(chuàng)辦泰語翻譯公司，目前公司運(yùn)行良好。

B先生，32歲，泰國東北某專科學(xué)校畢業(yè)，農(nóng)村生源，大學(xué)期間萌生創(chuàng)業(yè)念頭，畢業(yè)后在家鄉(xiāng)開設(shè)酒吧，獲得少量回報后創(chuàng)立了東綠蔬菜國際貿(mào)易公司。

C小姐，29歲，本科畢業(yè)于泰國東方大學(xué)，現(xiàn)攻讀碩士學(xué)位，城市生源，大學(xué)期間接觸了一些創(chuàng)業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)競賽，對創(chuàng)業(yè)知識有較深入的了解。攻讀碩士學(xué)位期間在家庭的支持下在泰國開辦中國菜餐館。近些年越來越多的中國人到泰國投資、旅游、游學(xué)，餐館行情看好。

2.案例訪談結(jié)果

上述3位被訪對象個體背景不同，創(chuàng)業(yè)方式各異，但影響他們走向創(chuàng)業(yè)之路的個體背景因素存在相同之處。3位被訪對象在大學(xué)期間對創(chuàng)業(yè)均有不同程度的興趣，主要得益于：①受到家人、親戚或朋友創(chuàng)業(yè)成功的影響；②家庭的認(rèn)可、鼓勵和支持；③創(chuàng)業(yè)類教育課程的影響。

三、建議

創(chuàng)業(yè)意向是創(chuàng)業(yè)行為最好的預(yù)測指標(biāo)。要提高創(chuàng)業(yè)率，留學(xué)生在學(xué)習(xí)期間應(yīng)從知識、技能、實(shí)踐等多方面入手，做到以下幾個方面：夯實(shí)基本知識，奠定創(chuàng)業(yè)根基；培養(yǎng)良好的人際關(guān)系；打造過硬的心理素質(zhì)；主動走入創(chuàng)業(yè)市場，迎接挑戰(zhàn)；學(xué)會分析機(jī)會，把握好時機(jī)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

針對本文留學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向背景影響因素的分析結(jié)果，要提高創(chuàng)業(yè)意向率，個人、家庭、學(xué)校、社會都需要肩負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，為提高創(chuàng)業(yè)意向率而共同努力。女性留學(xué)生要突破傳統(tǒng)觀念束縛，主動接受創(chuàng)業(yè)教育，融入創(chuàng)業(yè)園活動，提升創(chuàng)業(yè)自信和能力。須知女性在組織特征、管理風(fēng)格和績效特征等方面的特質(zhì)在企業(yè)管理中能發(fā)揮獨(dú)特的作用〔15〕。錢永紅〔16〕認(rèn)為女性的創(chuàng)業(yè)動機(jī)更加追求“成就一番事業(yè)”和“個人卓越”，有效激發(fā)女性創(chuàng)業(yè)動機(jī)應(yīng)更加關(guān)注這些方面。家庭成員特別是父母要關(guān)心國家大政方針，了解創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的關(guān)系及其利弊，應(yīng)該多理解和包容子女的創(chuàng)業(yè)想法，力所能及地幫助分析創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意的可行性和潛在的風(fēng)險等問題，做子女創(chuàng)業(yè)的良師益友。學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育要著力培養(yǎng)學(xué)生具備一定創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，開展好以下方面的工作：①學(xué)校加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)課程，其中尤其要重視實(shí)操課程對提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣、創(chuàng)業(yè)熱情以及直接從實(shí)踐中獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的重要性。②成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，開展豐富多彩的創(chuàng)業(yè)活動，如創(chuàng)業(yè)競賽、模擬企業(yè)運(yùn)營、名人講座等。③學(xué)校應(yīng)積極與企業(yè)合作，在企業(yè)中找到提供給學(xué)生的實(shí)習(xí)基地和試煉場，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐尋找合適的平臺。例如泰國正大管理學(xué)院每年都會安排大量學(xué)生到正大集團(tuán)的子公司或企業(yè)實(shí)習(xí)或考察學(xué)習(xí)。國家層面和相關(guān)部門要制定和完善支持留學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策或法規(guī)，建立留學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)創(chuàng)業(yè)政策，創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)業(yè)孵化網(wǎng)站”提供便捷的創(chuàng)業(yè)資訊，通過創(chuàng)業(yè)孵化器、小額貸款和減免稅收等政策積極推進(jìn)留學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作。社會各界應(yīng)營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，支持留學(xué)生創(chuàng)業(yè)。留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)可根據(jù)需要提供創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會訊息，這將會大大提升留學(xué)中介的品質(zhì)和競爭力，也將會提升留學(xué)生創(chuàng)業(yè)率。

目前創(chuàng)業(yè)活動在各國方興未艾，中泰兩國政府對創(chuàng)業(yè)均持鼓勵和支持態(tài)度〔17-18〕。隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施和推進(jìn)，將會帶來了更多的商機(jī)，留學(xué)生創(chuàng)業(yè)將大有可為。

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