（473132）河南省南陽市油田第五小學503班　 田晴暉

透過窗戶，月亮微微對我笑，星星時不時給我拍照，好美喲！我慢慢進入甜美的夢鄉(xiāng)。

正想做個好夢呢，哎喲！好疼呀！好似一根針扎在了我的小腿上，我不耐煩地用腳把毛巾被挑了挑，可是小腿還是疼，害得本寶寶嘴都咧歪了。我今天是怎么了？我又沒打誰沒罵誰，為什么這樣對我？是誰呀？有本事出來和我單挑。

突然，又是一次疼痛傳來。唉！今天怎么這么倒霉，瞌睡蟲也給攆跑了。我的腳不停地在毛巾被下張牙舞爪，心情煩歸煩，眼睛還是不想睜啊！縮緊身子鉆進去，用手撓了撓，還是癢！靜靜聽，不知從哪個角落傳來了“嗡嗡”的聲音。“咔嗒！”媽媽打開門進來了，雙眼盯著我，“不睡覺亂鬧騰什么？快點兒睡！明天你不上課了？”算了，忍痛睡吧。

老媽剛離開，那“未知”的東西又向我發(fā)起了攻擊。這次下手可真狠，比打針還疼。我“啊”的一聲又把媽媽吵醒了。什么玩意兒?。咳?，跑為上策！惹不起，我躲得起。我急忙忙逃到了媽媽的床上，向媽媽說了來龍去脈。媽媽開燈看到我小腿上有三個包，又大又紅，準備為我揭開這個謎?？晌疫€有點兒小緊張。

媽媽小心翼翼地把我的毛巾被卷了起來，卷著卷著，媽媽忽然停了下來，拿著一本書向下拍了拍，看來媽媽已經(jīng)找到了向我三次進攻的大壞蛋。哈，一只半死的大蚊子掙扎著想飛起來，媽媽眼疾手快，一下子把它給拍死了。唉！一只可憐又愚蠢的蚊子，誰讓你來“吻”我呢？

夜，“心”欲靜而“蚊”不讓??！

（指導老師：李志恒）

小娜（激動地和葵花籽握手）：對呀，就是這樣。被咬的疼痛、蚊子發(fā)出的“嗡嗡”聲，就是要通過這些對感覺的描寫來體現(xiàn)“不知道”時那種有點兒懵的狀態(tài)。就像那個找熊貓的圖片中畫出了熊貓標志性的黑眼圈和小扇子一樣的耳朵。在寫“不知道”作文時也要注意給出具有提示性的線索。比如“新來的男生”身材矮小暗示了她不是個男生，和女生湊在一起體現(xiàn)了她和女生們很熟；只有在寫“不知道”時把這些線索給足了，讀者看到“知道”的那一刻，才不會覺得奇怪，才會有恍然大悟的感覺。

青柚：嗯，這樣寫，小星星們的作文就有點兒像偵探小說啦！對于自己“不知道”時的感覺和想法的種種描寫吊足人胃口，勾著人想往下看。

東東：娜姐說得好，大家每天都在經(jīng)歷這種“不知道”到“知道”的過程，小星星們的身邊事用這樣的寫法一加工馬上就高大上了呀！

葵花籽（忽然站起來給其他小編挨個鞠躬）：謝謝大家，這一會兒就給小高想了個好專題，文章、點評、互動都有了，4期我可以省事了。

空空：你怎么“不勞而獲”。我的午休??！又被你們的工作熱情給毀了。

主編大人（邊走進來，邊說）：說什么呢？這么熱鬧。

眾小編：說“不知道”作文呢。（主編大人一臉困惑）

東東：不對，您不知道這事。說您辦公室魚吃魚的分尸案呢。

主編大人（一拍手說）：咳，是我搞錯了，原來那死魚掉在水草叢里了，我沒看見。

咪蕊（目瞪口呆）：??？

青柚：哈哈，又是一個從“不知道”到“知道”的過程，咪蕊你可得用大家總結(jié)的方法好好寫寫它。

東東：記得把你“不知道”時的所見所想描寫清楚啊。

空空：這個描寫最好還能提供一些“線索”。

小娜：大家可坐等看你的《編輯部“大案”》啦！。

成語趣學堂

看過這么多好作文，我們來玩?zhèn)€成語接龍的游戲吧?。ㄇ耙粋€成語的最后一字是后一個成語的第一字。）

（答案本期找）