楊俊燕

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們能獨(dú)立解決很多問(wèn)題，但也會(huì)碰到許多事情沒(méi)辦法自己解決。這時(shí)，我們需要與其他人合作，或者尋求他人的幫助和支持，那我們?cè)撛鯓雍蛣e人商量呢？讓我們來(lái)看看下面幾個(gè)小朋友是怎么做的吧！

情景1

星期三的早晨，丁丁正在餐桌前吃早餐。

丁丁：哎呀！明明前幾天借給我的書(shū)說(shuō)好今天還，可我還沒(méi)有看完呢，這可怎么辦呀？

媽媽：那你還想看嗎？

丁丁：當(dāng)然想看呀！可是這兩天我忙著排練節(jié)目，沒(méi)來(lái)得及看。

媽媽：那你可以和他商量商量，能不能晚點(diǎn)兒還給他。

丁?。耗俏蚁劝褧?shū)帶到學(xué)校去，然后再和他商量商量吧。

學(xué)校里，丁丁拿著《狗來(lái)了》來(lái)到明明課桌前。

丁?。好髅?，你借給我的這本書(shū)太好看了。

明明：這是“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”系列中的一本，我也特別喜歡呢。你看完了嗎？

丁?。何疫@兩天在參加英語(yǔ)節(jié)的節(jié)目排練，書(shū)還沒(méi)看完。你可以多借給我?guī)滋靻幔?/p>

明明：我打算星期六去我表弟家玩，我已經(jīng)答應(yīng)把這本書(shū)借給他了。今天是星期三，你能星期五給我嗎？

丁?。禾昧?！我星期五放學(xué)前一定給你。謝謝你！

明明：不用謝！

這兩天，丁丁一有空就捧著《狗來(lái)了》看，邊看邊笑，心里想著幸好明明繼續(xù)借給我看了，這本書(shū)太有趣了。星期五，丁丁如約把書(shū)還給了明明。

情景2

國(guó)慶節(jié)放假前，老師說(shuō)：“十一假期到了，小朋友們可以約小伙伴一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，老師給大家推薦一項(xiàng)‘小手拉大手，禮讓斑馬線小交警活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)需要得到爸爸媽媽的支持。想?yún)⒓踊顒?dòng)的小朋友下課后可以到我這里來(lái)拿資料，回去征詢一下家長(zhǎng)的意見(jiàn)，看看他們有沒(méi)有時(shí)間。參加活動(dòng)的小朋友可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙制作一個(gè)美篇（注：美篇是一款圖文創(chuàng)作、分享應(yīng)用。）傳到班級(jí)群里?！?/p>

豆豆非常想?yún)⒓印靶〗痪钡幕顒?dòng)，剛回到家，就去找爸爸媽媽商量了。

豆豆：爸爸，我們老師推薦了一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這是資料和交警叔叔的聯(lián)系電話。十一期間我想?yún)⒓樱梢詥?？你可以幫我嗎?/p>

爸爸：只要你愿意，爸爸當(dāng)然全力支持，但是你自己能做的事還是需要自己完成喲！

豆豆：嗯?？墒牵蠋熣f(shuō)參加完活動(dòng)還要做美篇，這個(gè)我不會(huì)呀！

爸爸：這個(gè)你可以去問(wèn)問(wèn)媽媽。

豆豆：媽媽，您會(huì)做美篇嗎？

媽媽：會(huì)呀！如何放照片和配音樂(lè)，我都可以教你。

豆豆：那太好了。我參加小交警活動(dòng)，需要用美篇來(lái)記錄，到時(shí)候您指導(dǎo)我。

媽媽：沒(méi)問(wèn)題。

豆豆：謝謝爸爸媽媽！

在爸爸的幫助下，豆豆聯(lián)系上了交警叔叔，并邀請(qǐng)了三個(gè)小伙伴一起參加“小交警”活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)后，大家一起挑選照片和音樂(lè)，在豆豆媽媽的幫助下，美篇也完美出爐啦。

小朋友們，通過(guò)這兩個(gè)小案例你們學(xué)會(huì)怎樣與別人商量了嗎？趕緊去試一試吧！最后提示一下，大家要記得用商量的語(yǔ)氣，把自己的想法說(shuō)清楚喲。