王奕翔

假日的下午，陽光透過窗子，灑在嶄新的《作文周刊》上。蟬焦躁地叫著，似是在催促我快去閱讀《作文周刊》。拿起《作文周刊》，一股淡淡的書香便沁入我心脾，這淡淡的書香猶如一把鑰匙，打開了我塵封已久的記憶大門……

小學時，作文就是我學習上的“攔路虎”。每次寫作文，我都要冥思苦想好久后，才開始動筆；好不容易動筆了，剛梳理好的思緒又亂成了一鍋粥，時不時地就揉皺一個紙團。折騰了半天，一個完整的自然段都沒寫出來。我寫字的速度比蝸牛爬行的速度還慢，沒寫多久，就看看離規(guī)定的字數(shù)還差多少：少了，就繼續(xù)擠牙膏，湊字數(shù)；快接近規(guī)定字數(shù)的話，就不管作文是否流暢、完整，匆匆收尾。面對“作文”這個敵人，我束手無策，語文成績也因作文扣太多分而一落千丈，對此，媽媽可謂操碎了心。

直到那一天，媽媽遞給我一份花花綠綠的報刊，叫我認真看完。我本以為是新回來的漫畫，可仔細一看，里面的內容居然是關于作文的，心中的熱情頓時減了大半。本想隨便看看應付了事，沒想到，一看便入了迷，里面的精彩美文令我稱贊。我最喜歡的一個欄目當屬《成語新解》，里面的語言幽默風趣，讓人看了愛不釋手。這份報刊就叫《作文周刊》，從那以后，《作文周刊》便成了我學習、生活中的好朋友。

《作文周刊》讀多了，我突然發(fā)現(xiàn)自己的寫作思路變得清晰了許多，寫作也不像之前那樣絞盡腦汁擠牙膏了。就這樣，我不再害怕寫作文，作文水平也慢慢提了上來，老師也在課上開始表揚我的作文了。

有一次，老師指著《作文周刊》上的一個欄目說：“我覺得你有能力在《作文周刊》上發(fā)表作文，要不，你試著寫一篇投稿吧?！甭牭竭@句話，我十分震驚，《作文周刊》可是有名的教輔類報刊，就我這種水平，還能發(fā)表作文？我半信半疑地寫了一篇《我家門前的那棵樹》，經老師修改后，懷著忐忑的心情將作文投了出去。沒發(fā)表也沒關系，努力過了就好，我在心中為自己打氣。

出乎我的意料，我的作文竟然發(fā)表了！那一刻的欣喜無以言表，我為自己的習作能上《作文周刊》而感到自豪！

恍惚后，回到現(xiàn)實?；厥淄?，身邊的事物變了又變，但不變的，卻是我對《作文周刊》的熱愛！

（福建三明市列東中學，指導老師：雷碧玉）