柴靜

七歲的Olivia在《英國達(dá)人秀》上，纏著蟒蛇登臺。一個孩子只靠懵懂或者炫耀勇氣，也可以把蟒蛇纏在頸上，但她不是。她要認(rèn)識這世界，“當(dāng)你覺得動物丑陋或者危險，是因?yàn)槟悴粔蛄私馑鼈儭薄?/p>

“但你怎么能讓人們了解呢？”

“我會幫助人們轉(zhuǎn)變他們的看法，幫他們?nèi)チ私膺@些動物的真實(shí)的特點(diǎn)和習(xí)性，而不是僅僅這些動物的外表。我要讓人們看到這些動物的真正本質(zhì)?！?/p>

她不像普通孩子那樣把動物當(dāng)成寵物，她母親害怕蛇，但她允許這條蛇住在地下室的搖籃里，“我沒有權(quán)力拒絕她，她也是家庭一員”。

對一個撫養(yǎng)三個女兒的單身母親來說，再加上三條狗，兔子和蛇，是可以想象的負(fù)荷。我說：“也許有些人會選擇讓孩子離動物遠(yuǎn)一點(diǎn)，那樣看起來最簡單?！彼f：“生活不是僅僅找簡單容易的事情去做，生活的目的是享受生活，接受各種各樣的機(jī)遇，對所有的人和事物感到欣賞和尊敬，包括對動物感到欣賞和尊敬?！?/p>

編導(dǎo)很細(xì)心，送了小姑娘一只熊貓玩具，第二天小女孩畫了一只一模一樣的出來。她的繪畫本上不是卡通，是大概上百只不同物種的速寫，她說：“素描是一種比較直接的繪畫表現(xiàn)，所以不需要用顏色，僅僅用黑白陰暗來表現(xiàn)反而更容易?！?/p>

畫和詩都是外公教的，我問外公，在中國，有些家庭不會讓孩子用那么多時間來了解動物，因?yàn)橛泻芏喙φn。他說小女孩覺得歷史、地理都和動物、自然、生命有關(guān)系，非常感興趣，各個學(xué)科的成績都很好?！澳阈枰雷匀皇澜缡窃趺椿厥拢匀皇澜缡怯墒裁礃?gòu)成的，自然世界當(dāng)中不光只有人類?！?/p>

她生日聚會的方式，是請同學(xué)到家里來，十幾個孩子，挨個把蟒蛇纏在脖子上，一起玩。

沒有一個家長表示反對，“這種蟒蛇早已經(jīng)是寵物蛇了，就沒有問題”。校長認(rèn)為：“要想充分了解自然必須要親身去觀察現(xiàn)實(shí)，只有這樣才能真正理解自然。”

我問他一個很常規(guī)的問題，“你如何來保證你的學(xué)生能夠親密地接觸到大自然中各種生物呢？”

意外的是他說：“我并沒有在這方面做太多的努力，我想她不需要別人的鼓勵，她自己足夠主動，不錯，她還只是個小孩，但你要跟她聊天，會發(fā)現(xiàn)她對動物的了解多么有天賦，很多知識我們向她學(xué)習(xí)?！?/p>

他說，作為教師，除了建議她放慢一點(diǎn)節(jié)奏來保證拼寫準(zhǔn)確之外，“所有的一切都是她自己完成的”。

Olivia正用全部的心智和激情認(rèn)識這個世界，她媽媽說，她經(jīng)常把鞋子穿錯就跑出去了，或者頭發(fā)忘了梳，“她覺得這些事不重要”。

在學(xué)校里有小男孩帶點(diǎn)好玩的挑釁之意，當(dāng)她面批評動物“怪”，我問：“你能說服他嗎？”她上手把那男生推一個踉蹌，女生們都笑起來，她們有時也覺得她“非常厲害”。

她最好的朋友是鄰居麗莎，是一個溫柔的，臉蛋通紅，穿著碎花裙的有點(diǎn)胖的姑娘，Olivia說：“她對我最友好，最不害怕我，我也佩服她?！?/p>

我想跟麗莎聊兩句，她很害羞，手指一直繞著裙子。我問Olivia：“動物朋友和人類朋友有什么區(qū)別？”

她說：“動物不會說話，它們有它們交流的方式，可我的朋友麗莎會跟我說話?！?/p>

說完這句話，兩個一高一矮的小女孩摟抱在一起，頭頂著頭，眼睛甜蜜地閉著，就那么安靜地抱了一會兒。

我們幾個站在邊上，看得心都化了。

（珠珠摘自微信公眾號“青年博覽”圖/李倩瑩）