(湖北大學(xué) 湖北 武漢 430062)

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)于2017年10月18日至10月24日在北京順利召開。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：就業(yè)是最大的民生。要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)；要提供全方位公共就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年群體、農(nóng)民工多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

2017年，全國高校畢業(yè)生總量達(dá)到795萬人的歷史新高，在人社部發(fā)布的《關(guān)于做好2017年全國高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中明確指出，要堅(jiān)持把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作首位，拓展就業(yè)渠道，完善精準(zhǔn)服務(wù)，強(qiáng)化困難幫扶，切實(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。作為高校輔導(dǎo)員，探究大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作中的問題，尋找提高工作科學(xué)性和時(shí)效性的方法，為學(xué)生提供切實(shí)有效的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生成長成才、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著尤為重要的作用。

一、高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作問題分析

1、就業(yè)信息不對(duì)稱

在現(xiàn)今信息高速發(fā)展的時(shí)代，就業(yè)信息是否能夠全面、準(zhǔn)確、及時(shí)地傳達(dá)到畢業(yè)生群體中，直接關(guān)系到畢業(yè)生能否做好就業(yè)準(zhǔn)備、實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。目前各高校的就業(yè)工作，具體到院系層面，基本都是由輔導(dǎo)員兼職承擔(dān)的。由于工作繁雜，加之輔導(dǎo)員個(gè)體在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方面的知識(shí)儲(chǔ)備不盡相同，造成了在傳達(dá)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的過程中，往往是簡單轉(zhuǎn)發(fā)，沒有進(jìn)行深入了解和分析，導(dǎo)致信息發(fā)布的分層分類和精細(xì)化程度不夠，一定程度上影響了信息的傳播效率。此外，高校的就業(yè)信息來源相對(duì)單一，多數(shù)還是“單位找學(xué)校”這類比較被動(dòng)的消息接收狀態(tài)，許多合適的就業(yè)信息因此未能通過學(xué)校平臺(tái)發(fā)布。在新媒體背景下，就業(yè)信息往往依靠網(wǎng)站、微信、QQ群發(fā)布，由于網(wǎng)站使用的便利性問題、學(xué)生對(duì)信息傳播的喜好問題、QQ群信息易被覆蓋等問題，都阻礙了信息的流暢傳送。以上情況造成的用人單位和求職學(xué)生之間的信息不對(duì)稱，都在一定程度上限制了學(xué)生的充分就業(yè)。

2、人崗需求不匹配

近年來，大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”與用人單位“招人難”的“就業(yè)溫度差”現(xiàn)象頻現(xiàn)。在國家大力出臺(tái)“西部計(jì)劃”、“三支一扶”、“參軍入伍”等系列優(yōu)惠政策的同時(shí)，大城市的就業(yè)崗位倍受青睞，基層崗位依舊少人問津。在勞動(dòng)力市場(chǎng)上，民營企業(yè)已超過國有企業(yè)，成為吸納高校畢業(yè)生的主力軍，企業(yè)選人用人的標(biāo)準(zhǔn)也在逐漸從學(xué)歷到能力過渡。而在高校層面，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)往往缺乏系統(tǒng)的市場(chǎng)分析，就業(yè)指導(dǎo)觀念和策略陳舊，面對(duì)個(gè)性特征明顯的95后畢業(yè)生，個(gè)性化指導(dǎo)和精準(zhǔn)化服務(wù)范圍局限、深度不夠。

3、幫扶機(jī)制不完善

就業(yè)困難大學(xué)生的幫扶工作是就業(yè)工作的“最后一公里”，是關(guān)乎高校就業(yè)工作全局、提高工作水平的重要支點(diǎn)。就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶機(jī)制建設(shè)在很多高校還不完善，機(jī)制所涵蓋的對(duì)象很難顧全到經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、心理困難學(xué)生、殘疾學(xué)生等全體。此外，幫扶力量也往往局限于高校就業(yè)指導(dǎo)中心和院系教師，形式手段也多以經(jīng)濟(jì)資助、談心談話為主，沒有充分挖掘和發(fā)揮校友、社會(huì)、學(xué)生家庭等各方面的合力，難以形成和推進(jìn)就業(yè)幫扶的體系化建設(shè)。

二、 高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作路徑探索

1、完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系

穩(wěn)定、專業(yè)的就業(yè)工作隊(duì)伍是高校順利開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的重要保障。高校應(yīng)充分響應(yīng)國家和地方相關(guān)政策文件精神，結(jié)合自身實(shí)際，組建一支由分管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部組成的，分工明確、聯(lián)動(dòng)協(xié)作的工作隊(duì)伍。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實(shí)提高隊(duì)伍能力素養(yǎng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，及時(shí)傳達(dá)最新政策精神，更新維護(hù)系統(tǒng)平臺(tái)，擔(dān)負(fù)起校企對(duì)接重任。高校還要不斷完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，積極依托微信、微博等新媒體平臺(tái)，做到信息全天候更新、全方位覆蓋，力爭(zhēng)在充分研究學(xué)生求職意向的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)推送，提升服務(wù)的專業(yè)化和精準(zhǔn)化程度。依托第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行結(jié)果評(píng)價(jià)，有針對(duì)性地提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的有效性。

2、健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系

高校應(yīng)將職業(yè)生涯規(guī)劃列為學(xué)生新生入學(xué)教育必修課程，規(guī)范課程體系建設(shè)，使學(xué)生從大學(xué)之初就自覺將大學(xué)的學(xué)習(xí)與個(gè)人生涯的發(fā)展結(jié)合起來。此外，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況不斷完善人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)不同年級(jí)、不同階段學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，在充分考慮學(xué)生個(gè)性、興趣、能力差異的基礎(chǔ)上，提供全程式、個(gè)性式、菜單式的課程選擇，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)定位、合理預(yù)期。就業(yè)形勢(shì)介紹、簡歷制作、模擬面試等形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)和專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，不僅能幫助學(xué)生盡早了解行業(yè)需要和崗位要求，還能有效培訓(xùn)職業(yè)技能，在滿足用人單位需求的同時(shí)，提升學(xué)生就業(yè)滿意度。高校還應(yīng)配備或聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，對(duì)于有較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化、個(gè)性化指導(dǎo)。

3、 構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶體系

高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際建立就業(yè)預(yù)警機(jī)制，摸清就業(yè)困難學(xué)生數(shù)量，及時(shí)建庫建檔實(shí)時(shí)追蹤。秉承把思想政治教育貫穿就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作全過程的理念，深入分析就業(yè)困難學(xué)生所面臨的問題，實(shí)行班主任、輔導(dǎo)員或者專任教師結(jié)對(duì)幫扶，貫徹實(shí)施“一人一策”幫扶計(jì)劃，努力將心理育人、資助育人、服務(wù)育人和實(shí)踐育人相結(jié)合。就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作涉及面廣，學(xué)校單方面的設(shè)計(jì)和規(guī)劃很難達(dá)到理想的幫扶效果。因此，還應(yīng)積極發(fā)掘?qū)W生自身、校友、社會(huì)、企業(yè)、家庭等多方面的潛力和合力，延展工作半徑，加大工作投入，整合有益資源，集中多方力量，形成協(xié)同幫扶的工作格局。

李克強(qiáng)總理曾經(jīng)在考察就業(yè)工作時(shí)向相關(guān)負(fù)責(zé)人和工作人員明確指出：“就業(yè)是民生之本，怎么強(qiáng)調(diào)都不過分！”以大學(xué)生為代表的青年就業(yè)問題一直牽動(dòng)著政府和社會(huì)的心。高校畢業(yè)生就業(yè)事關(guān)廣大學(xué)生及其家庭切身利益，事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定，是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工作。身處高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作一線的我們，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，促進(jìn)高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。

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