何君君 張嘯章（武漢科技大學(xué)，湖北 武漢 430065）

標識是一種具有特定內(nèi)容的視覺圖形符號，是公共空間和社會環(huán)境中必不可少的視覺符號，具有直觀、形象特點，能夠更加清晰、有序的引導(dǎo)人流和物流。在導(dǎo)視系統(tǒng)的視覺元素中，有色彩、文字、圖形等，而色彩是視覺導(dǎo)視系統(tǒng)中的重要元素。兒童公共空間的屬性決定了導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩設(shè)計，通過導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩對兒童公共空間進行解說性設(shè)計，保障了兒童公共空間的安全性和趣味性，可以塑造出具有童真的氛圍，是不可或缺的設(shè)計研究。

一、色彩在導(dǎo)視系統(tǒng)中的作用

在視覺導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計上，色彩作為其中最重要的因素之一，不僅能為導(dǎo)視系統(tǒng)增添一筆亮色，它的識別作用和導(dǎo)視作用也是不可忽略的。如果色彩處理得好，在導(dǎo)視系統(tǒng)的視覺效果上就是錦上添花，如果色彩處理得不好，會影響整個導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計，不利于受眾進行區(qū)分和識別。

同時，導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計中，不該只是孤立地存在，而應(yīng)該融入整個環(huán)境。這就要求設(shè)計師考慮到城市天氣、室內(nèi)光源以及色彩是否與周圍建筑協(xié)調(diào)等因素。比如在某些場合中，像是醫(yī)院等區(qū)域，它的室內(nèi)光源一般偏綠色，這個時候如果是紅色的導(dǎo)視系統(tǒng)，它反饋到受眾的眼中時，顏色就是黑色。在室外的導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計中，也要考慮到導(dǎo)視牌的色彩。比如設(shè)計師應(yīng)該選擇對比強烈的顏色，這樣在黃昏或者天氣不好的時候，受眾也能一眼看到導(dǎo)視牌，尤其是在遙遠的地方進行識別時，設(shè)計師更要注意到色彩的搭配，因為這個時候，受眾不一定看待文字或者圖形，而色彩在這是就顯得至關(guān)重要了。

二、色彩對兒童認知心理的作用

色彩對于不同人、不同社會群體、不同社會類型的心理影響都是不同的，而一般導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩都是普遍大眾能夠接受的，而導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩設(shè)計也只有做到大眾化、普遍化、人性化，才能更有效地服務(wù)于大眾。依據(jù)色彩心理學(xué)的相關(guān)理論，色彩對于人們心情的調(diào)節(jié)、地點的識別都是有很大幫助的，很大程度上，對于我們生活的影響都是深遠且廣泛的。而在兒童這一特殊群體中，色彩設(shè)計也是需要保持色彩與公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計風(fēng)格的一致性以及將以人為本這一理念貫徹在設(shè)計之中，需要考慮兒童的特殊心理需求。從這些方面來說，可從兒童的認知能力、色彩的心理作用以及兒童的色彩感知這三個方面闡述色彩對兒童認知心理的作用。

（一）兒童的色彩認知

兒童隨著年齡的增長，想象力逐漸豐富起來，形成獨特的心理感受，對美也有自己的獨特感受。兒童心理學(xué)家阿爾修勒博士曾進行過為期一年的兒童色彩調(diào)查研究，他的研究發(fā)現(xiàn):對孩子們來說，色彩有其固定的意義[1]。兒童對具體對象的心理感知往往從對某一具體事物的色彩以及特殊的形狀開始，色彩是最直接有效的視覺刺激方式，鮮艷的顏色是吸引他們興趣的重要因素之一。經(jīng)過科學(xué)研究表明，對于顏色的喜愛，兒童也會隨著年齡的增長由高純度轉(zhuǎn)向低純度，并且兒童天生喜愛色彩艷麗的事物。針對兒童公共空間的導(dǎo)視系統(tǒng)在色彩的選擇上要用高純度和高明度要吸引他們的注意，盡量引起他們對陌生環(huán)境的情感共鳴，選擇兒童喜愛的色彩附在視覺導(dǎo)視系統(tǒng)上，這樣更能引起兒童的興趣，有利于增強兒童對陌生公共空間的親近感。不過色彩的裝飾上不易太過復(fù)雜，否則影響識別性和對信息的認知，容易適得其反。

（二）色彩的心理作用

色彩具有強大的心理暗示功能。色彩分為暖色調(diào)和冷色調(diào)，暖色調(diào)有紅色、橙色、等，冷色調(diào)有藍色、綠色等。暖色調(diào)給人溫暖的感覺，二冷色調(diào)給人寒冷的心理感受。雖然色彩本身沒有溫度，但是會帶給不同的心理溫度。色彩在導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計中有著不可缺少的作用和影響。導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩依據(jù)不同行業(yè)，以及服務(wù)的不同群體，有不一樣的變化，這是由不同受眾或者不同行業(yè)的性質(zhì)決定的。本文研究的兒童共公共空間的導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩設(shè)計也是由兒童這一特殊受眾決定的。

三、色彩在兒童公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)中的運用

（一）兒童公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)中色彩的配色原則

色彩在公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)中的運用必須遵循一定的基本原則，這樣能夠更好地服務(wù)受眾群體，根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，色彩是人們進入某個公共空間第一個注意到的視覺元素，其次才會注意到其他形體及文字元素。要想充分發(fā)揮色彩對空間的美化作用及影響力，下文將從三個方面闡述色彩的配色原則。

兒童公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)色彩的配色原則首要原則是需要符合兒童的認知心理。一方面了解兒童對艷麗色彩的敏銳程度大于低明度色彩的感知力，鮮艷的顏色有利于兒童大腦的開發(fā)。另一方面，要關(guān)注于兒童不同公共空間所需要的色彩設(shè)計，例如，在娛樂場所中，色彩應(yīng)該更加明亮鮮艷一點，而在學(xué)習(xí)的場所中，需要柔和一些的偏理性的冷色調(diào)之類的。當(dāng)然，不論哪個區(qū)域，導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩都應(yīng)該相協(xié)調(diào)，避免出現(xiàn)色彩過于艷麗或者太過花哨。

第二，導(dǎo)視系統(tǒng)中的色彩設(shè)計也要和材料聯(lián)系在一起，專家介紹，一般顏色深的涂料含重金屬多，顏色淺的更為健康安全，一份國內(nèi)研究表明，父母對兒童物件的安全性是列在首要位置的。導(dǎo)視系統(tǒng)在兒童區(qū)域的位置上可能會讓兒童能夠接觸到，因此，設(shè)計師在色彩的運用上也要關(guān)注材料的選擇。

（二）兒童公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩選擇

對于受眾是兒童的公共空間，應(yīng)當(dāng)考慮采用一些新鮮的、明亮的顏色為主要的基調(diào)，當(dāng)然切不可生硬地堆砌不同色彩以防艷俗。設(shè)計師可以以強烈的色彩對比吸引兒童的注意力以及滿足兒童的好奇心。要有針對性地進行色彩設(shè)計，這就意味著不僅要迎合大眾的口味，還要滿足不同群體的心理需求，在兒童公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩設(shè)計中，設(shè)計師需要充分了解兒童的心理訴求和色彩對兒童的感知作用的基礎(chǔ)上，進行專業(yè)性且人性化的設(shè)計。

在進行導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩選擇時，也要根據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕?、城市具體情況以及當(dāng)?shù)鼐用竦膶徝赖纫蛩兀唧w問題具體分析。例如在某個常年陰雨綿綿的城市進行導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計時，設(shè)計師就要注意選擇亮色為主基調(diào)的的色彩，像黃色、紅色等。一是為了突出導(dǎo)視系統(tǒng)，在常年雨天的城市，它的可視度都會相應(yīng)降低，因此設(shè)計師需要選擇可視度高的色彩。二是從受眾的心理需求著手，亮黃色或者紅色本身就給人熱情、愉悅的心理感受，在這樣一個陰冷的城市，導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩選擇就顯得尤其重要了。

四、小結(jié)

兒童公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩設(shè)計主要是由行業(yè)性質(zhì)和特征以及受眾群體的年齡、社會地位、文化素養(yǎng)等決定的。在進行導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計的同時需要充分考慮兒童的心理需求。設(shè)計師對空間導(dǎo)視系統(tǒng)進行人性化設(shè)計時，應(yīng)從兒童的心理和生理需求、色彩心理學(xué)、公共空間和導(dǎo)視系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性等幾方面進行全面考慮，在保證導(dǎo)視系統(tǒng)功能性和藝術(shù)性的同時，兼顧科學(xué)性和實用性，進而才能更好地提供針對性服務(wù)，推動兒童公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)的長遠發(fā)展。本文旨在尋求導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩規(guī)律，在兒童公共空間領(lǐng)域，能夠掌握較為系統(tǒng)的方法，能讓后面的人得到一點經(jīng)驗之談。

注釋：

[1]Alex Tallous.色彩對兒童的心靈啟示[J].開封大學(xué)學(xué)報，1995.