胡萬勇 王炳勛（沈陽師范大學，遼寧 沈陽 110034）

前言：

人民的綜合素質(zhì)隨著社會的文明程度的增加不斷提高，社會在滿足人們物質(zhì)需求的同時，精神需求也應該得到滿足。舞蹈的普及是人們精神需求被滿足的表現(xiàn)，它可以在健身塑造人們形體的同時，陶冶身心，改變心情，豐富人們的精神生活。舞蹈頻繁地出現(xiàn)在社區(qū)，廣場等中老年活動場所，既有它專業(yè)的優(yōu)雅姿態(tài)，也因為它作為大眾舞蹈通俗易學，成為了群眾文化中的一大亮點。因此，開展惠及民眾的舞蹈培訓，讓人民群眾在培訓中更能感受到舞蹈的好處，是政府的為人民服務(wù)的重要舉措。

一、惠民舞蹈培訓的意義

（一）推動舞蹈的普及化

在任何一個年齡群體中，舞動都可以憑借它獨特的魅力給人帶來身心的愉悅。從大眾的角度來評價，舞蹈這項活動無處不在。早晨在公園和操場上可以看到人們在晨練，或是太極，或是健身舞蹈，黃昏時，最熱鬧的莫過于廣場或者隨處一篇寬敞的街道，都能看到人們根據(jù)流行歌曲改編的調(diào)子在跳廣場舞。和專業(yè)舞蹈不同，大眾舞蹈不需要專業(yè)的時間、場地，即學即會，容易上手。它逐漸成為城市大眾生活的一種方式，舞蹈可以讓它們自由、放松，身體健康，心情愉悅[1]。所以，舞蹈這種自由生命的表現(xiàn)形式，應該回歸大眾，發(fā)揮其更大的作用，讓更多的群眾可以參與其中，在跳舞時忘卻生活帶來的煩惱，自由自在地享受生活帶來的樂趣。

（二）滿足人們的精神需要

舞蹈不僅可以給人輕松自由的生活環(huán)境，同時它還能使人們的心靈得到凈化，靈魂更加純凈。許多中老年人在退休后悶悶不樂，無所事事，時間久了難免會出現(xiàn)問題，有的人也厭倦大城市的喧囂吵鬧。忙碌無果。舞蹈作為一個精神上的活動，很容易就可以投入進去，使自己煩悶的情感釋放出去，這正好可以成為他們精神上的寄托，讓他們發(fā)現(xiàn)生命另一種意義，來充實自己的老年生活。同時，舞蹈培訓可以使同齡人有更多交流空間，談?wù)撟约旱纳詈蛯ξ璧傅膶W習。舞蹈成為一種媒介，人們可以根據(jù)舞蹈展現(xiàn)自我，增強了自我與外界的溝通，使自己更好地融入現(xiàn)實生活。

二、惠民舞蹈培訓的策略

（一）大力宣傳舞蹈藝術(shù)

惠及民眾的舞蹈培訓是一種服務(wù)于群眾文化生活的培訓，它可以通過自身本來所具有的文化傳播和普及的能力，充分組織和對資源進行開發(fā)。因此要做好惠民舞蹈培訓，首先應該通過多種渠道來進行宣傳，傳播和普及大眾舞蹈藝術(shù)，讓群眾了解到舞蹈藝術(shù)的價值和功用，使他們產(chǎn)生參加舞蹈培訓的興趣，其次，通過各種媒體，如廣播，地方電視，互聯(lián)網(wǎng)和報紙等播放或傳播關(guān)于舞蹈藝術(shù)的信息，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)傳播一些和舞蹈相關(guān)的視頻，讓舞蹈引起人們的注意，從而推動惠民舞蹈培訓工作的進程。

（二）政府的支持

惠民舞蹈是政府開展的義務(wù)培訓，作為一項民生工程，得到了政府經(jīng)濟和政策上的大力支持。政府這一培訓的主要目的是希望中老年人在退休后的時間里有自己的生活和更廣泛的興趣愛好，舞出自己嶄新的人生。開展惠民舞蹈培訓充分體現(xiàn)了政府對中老年人的關(guān)懷，從精神文明角度實現(xiàn)了老年人老有所依，老有所養(yǎng)、老有所樂的生活狀態(tài)，這是政府在社會主義新時代的理論指導下，以人為本，一心為人民服務(wù)，全力構(gòu)建社會主義和諧社會的重要舉措。

（三）提高舞蹈老師的專業(yè)水平

在惠民培訓中，舞蹈老師是工作的主要參與者和主要培訓者。所以舞蹈老師的道德觀念和他們教授的舞蹈的理念有著緊密的聯(lián)系，因此對舞蹈老師的道德關(guān)念和他們在舞蹈上的理論知識要有較高的要求，已保證他們在傳授舞蹈時傳遞的是正確的思想道德觀和知識觀[2]。同時，也應該對他們上崗前的培訓，使他們的專業(yè)技能具備對培訓人員培訓的能力。除此之外，應該多組織舞蹈老師深入群眾，了解人們的生活、文化、價值觀念和他們喜歡的舞蹈，以此在培訓中開展人民群眾更喜聞樂見的舞蹈供培訓人員學習。

三、結(jié)束語：舞蹈普及滲透已經(jīng)到達人們生活的每個部分，惠民舞蹈培訓工作的展開，是惠及民生的一個重要舉措。它使文化藝術(shù)更盛層次地融入到人名群眾的生活中來?；菝裎璧概嘤柾瑫r具有引導和規(guī)范群眾舞蹈的作用，在理論和實踐中讓舞蹈的藝術(shù)性和大眾的娛樂性很好地融為了一體。它對人們保持身心健康具有促進作用，而且豐富了人們的生活，滿足了人們的精神需求，提高了人們的生活質(zhì)量。從國家的層面來說，對國家的精神文化發(fā)展也有積極的推動作用。