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        探究面向90 后群體的音樂(lè)播放器交互設(shè)計(jì)

        2018-04-01 14:31:40揭鈺超江漢大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院湖北武漢430000
        絲路藝術(shù) 2018年8期
        關(guān)鍵詞:音樂(lè)用戶產(chǎn)品

        揭鈺超(江漢大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院,湖北 武漢 430000)

        引言:90 后一般出現(xiàn)在雜志和網(wǎng)絡(luò)媒體的詞匯中,通常來(lái)說(shuō)指從1990年到1999年出生的中國(guó)公民,年齡大概在18 到27 歲之間,大致處在青年年齡階段,是人的一生中最富有生機(jī)和活力的階段。這代人慢慢的從學(xué)生的群體走向社會(huì)和職場(chǎng),并組建家庭。

        一、90 后群體的情感現(xiàn)狀

        對(duì)90 后情感現(xiàn)狀的分析可以從三個(gè)角度進(jìn)行:一是,個(gè)人生活。一般來(lái)說(shuō)90 后的精神狀態(tài)有著理想主義色彩,缺少上一代人的精神包袱,對(duì)世界探索的欲望強(qiáng)烈,敢于嘗試,對(duì)新事物充滿好奇。在這樣的條件下催生出一系列的創(chuàng)業(yè)團(tuán)體。同時(shí),經(jīng)濟(jì)和個(gè)人經(jīng)歷上的不足會(huì)造成面對(duì)問(wèn)題的承受能力較差。二是,家庭生活。90 后通常是獨(dú)生子女,對(duì)自我空間的要求較高,生活方式也趨向個(gè)人化。在成長(zhǎng)過(guò)程中從個(gè)人到集體再到家庭居住方式的轉(zhuǎn)變,逐漸的讓他們擺脫對(duì)原生家庭的依賴(lài)走向個(gè)體成長(zhǎng)。同時(shí),90 后群體對(duì)娛樂(lè)化和電子化的生活產(chǎn)品依賴(lài)性較強(qiáng),適應(yīng)物質(zhì)豐富和節(jié)奏較快的生活方式。三是,社會(huì)生活形態(tài)。90 后在走向職場(chǎng)的時(shí)候,需要從原來(lái)學(xué)生時(shí)代的簡(jiǎn)單關(guān)系中脫離,進(jìn)入一種更加復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這會(huì)為學(xué)生帶來(lái)巨大的心理壓力,需要盡快的適應(yīng)職場(chǎng)生活,搭建自我穩(wěn)定的生活方式,讓生活圈子日趨成熟。同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展也為他們提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),宣泄個(gè)人情緒??偟膩?lái)說(shuō),90后群體面臨著精神壓力大、人際關(guān)系互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化以及孤獨(dú)感等問(wèn)題。

        二、基于90 后群體的音樂(lè)播放器交互設(shè)計(jì)

        (一)音樂(lè)播放器產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)

        所謂交互就是互動(dòng)雙方相互作用和影響,這在生活中隨處可見(jiàn)。人在使用東西時(shí)會(huì)長(zhǎng)勝一系列的互動(dòng)就是交互過(guò)程。因此,產(chǎn)品的交互設(shè)計(jì),要求借助用戶信息和商品信息的相互傳遞,實(shí)現(xiàn)人和人、人和產(chǎn)品間建立統(tǒng)一的對(duì)話。它最早在1984年由比爾 莫格里奇提出,重視交互設(shè)計(jì)產(chǎn)品對(duì)人們?nèi)粘I畹闹?,以及?qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)結(jié)果的重要性?,F(xiàn)代的產(chǎn)品設(shè)計(jì)注重形式和功能兩者間的關(guān)系。產(chǎn)品設(shè)計(jì)需要從最開(kāi)始的形態(tài)的關(guān)注到產(chǎn)品人性化的體驗(yàn)。貫徹以人為本的理念,讓產(chǎn)品符合用戶的需求。注重服務(wù)中的綜合體驗(yàn)。例如,設(shè)計(jì)面對(duì)90 后群體的音樂(lè)播放器需要考慮前文總結(jié)的幾種情感特點(diǎn):存在精神壓力大、人機(jī)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化和孤獨(dú)感等問(wèn)題。同時(shí),結(jié)合該年齡段學(xué)生和職員工作忙的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),除了暫停播放、切歌、調(diào)節(jié)音量的基本功能,還有切換音效、推薦音樂(lè)和分享音樂(lè)等功能。提高產(chǎn)品的實(shí)用性,同時(shí),在切換音效和推薦音樂(lè)的功能中,需要考慮用戶的行為方式和愉悅感,所以選取了表格中高強(qiáng)度動(dòng)作進(jìn)行控制。采用動(dòng)作幅度大但是準(zhǔn)確性低的動(dòng)作。在該階段該市的交互設(shè)計(jì)需要對(duì)原型體驗(yàn)進(jìn)行改良,深入挖掘和完善交互形式。

        (二)音樂(lè)播放器本能層設(shè)計(jì)

        本能層設(shè)計(jì)是通過(guò)刺激使用者的生理層感知系統(tǒng),從而增加潛意識(shí)感覺(jué)的過(guò)程。情感的產(chǎn)生是通過(guò)感覺(jué),使用者通過(guò)人體的各個(gè)器官接受外界信息。第一,視覺(jué),人從出生起就要依靠視覺(jué)來(lái)感知這個(gè)社會(huì)和世界,根據(jù)調(diào)查人的學(xué)習(xí)信息中有80%來(lái)自視覺(jué),形態(tài)和色彩兩個(gè)方面是構(gòu)成產(chǎn)品的兩個(gè)重要因素。一般來(lái)說(shuō)人們會(huì)對(duì)有節(jié)奏、有韻律和流暢的線容易產(chǎn)生心理的共鳴,從而產(chǎn)生積極的感知情緒。一般來(lái)說(shuō)流線型的外觀較為常見(jiàn),也能很好的激發(fā)起美感,相反一些不符合基本線性規(guī)律的會(huì)引發(fā)視覺(jué)上的抵觸感。人們對(duì)日常產(chǎn)品的視覺(jué)體驗(yàn)往往是綜合的,有產(chǎn)品的形態(tài)決定,需要結(jié)合不同年齡層的要求。在產(chǎn)品的外觀的設(shè)計(jì)上要針對(duì)90 后群體的喜好進(jìn)行設(shè)計(jì),借助共同描繪情緒貼板讓抽象的喜好具體化。同時(shí)也需要考慮播放器自身的特點(diǎn)。例如,在設(shè)計(jì)中假如四個(gè)距離傳感器,兩個(gè)負(fù)責(zé)切換歌曲,一個(gè)負(fù)責(zé)音量的調(diào)節(jié),一個(gè)負(fù)責(zé)步頻監(jiān)測(cè)??梢越柚蠙烨蚝屯愣箖煞N形態(tài)來(lái)設(shè)計(jì)外形,有機(jī)結(jié)合曲線的抽離從而實(shí)現(xiàn)活力和動(dòng)感這兩個(gè)代表年輕人的詞匯[1]。

        (三)音樂(lè)播放器的行為層設(shè)計(jì)

        行為層面的整體感受產(chǎn)生在用戶實(shí)際使用過(guò)后,它包括是否實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品功能、是否建立了合理的用戶心智模型、是否讓用戶在使用過(guò)程中產(chǎn)生愉悅的感覺(jué)。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是以消費(fèi)者和產(chǎn)品的交互過(guò)程為基礎(chǔ)的,其中設(shè)計(jì)到具體的操作行為、反饋意見(jiàn)等設(shè)計(jì)。人機(jī)交互方式在數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展系越發(fā)趨于多樣化,人機(jī)交互界面也經(jīng)歷了命令界面、圖形用戶界面和自然用戶界面三個(gè)階段的演變。在語(yǔ)音和手勢(shì)等技術(shù)越發(fā)成熟的今天,給產(chǎn)品的交互設(shè)計(jì)提供了更多的可能性。使得用戶在操作和體驗(yàn)效果上都更加趨近真實(shí)的世界。行動(dòng)在人類(lèi)日常交流過(guò)程中國(guó)占據(jù)著重要的地位,是交流情感的主要手段之一。同時(shí),在播放器的設(shè)計(jì)過(guò)程中要提升體驗(yàn),注重反饋形式。首先,產(chǎn)品運(yùn)行狀態(tài)。即產(chǎn)品接到指令后的基礎(chǔ)反應(yīng)。第二,運(yùn)行動(dòng)作。產(chǎn)品可以配合操作方式和音樂(lè)特征進(jìn)行動(dòng)態(tài)的反應(yīng),以此形成反饋。在歡快的音樂(lè)播放時(shí),用戶可能會(huì)拿著產(chǎn)品一起運(yùn)動(dòng),晃動(dòng)的節(jié)奏加快,當(dāng)音樂(lè)節(jié)奏變慢時(shí),產(chǎn)品的動(dòng)作也將緩緩慢搖。同時(shí)還可以采用搖晃切割的方式。第三,聲音。在音樂(lè)播放器中音樂(lè)的反饋信號(hào)會(huì)大打折扣。第四,燈光。管式一種視覺(jué)信號(hào)。因此可以配合音樂(lè)對(duì)環(huán)境進(jìn)行渲染。

        (四)音樂(lè)播放器的反思層設(shè)計(jì)

        反思層的設(shè)計(jì)會(huì)讓用戶在使用中產(chǎn)生精神層面上的快感,借助一些手段來(lái)引起用戶的共鳴從而讓帶給他們一些歡快的感覺(jué)。因此可以再音樂(lè)播放器的發(fā)行上下功夫,實(shí)際容易引起共鳴的外形,提升用戶的體驗(yàn)。例如,可以通過(guò)設(shè)計(jì)對(duì)稱(chēng)的結(jié)構(gòu)外形,借助曲線的增加以顯示動(dòng)感,同時(shí)可以將底部接觸面做成類(lèi)似不倒翁的形狀,讓人在視覺(jué)上感到不穩(wěn)定性,同時(shí)考慮到空間三維的狀況,可以讓產(chǎn)品可以前后左右的搖晃[2]。

        總結(jié):總而言之,當(dāng)前90 后已經(jīng)慢慢的成為消費(fèi)群體中的主力軍,在進(jìn)行音樂(lè)播放器的設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)該注意結(jié)合他們的情感狀態(tài)進(jìn)行交互性設(shè)計(jì),提升用戶的體驗(yàn)度。

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