曾明（徐聞縣圖書館 廣東 湛江 524100）

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)文化的重視程度也在不斷的提升，在這樣的情況下，形成了全民閱讀的浪潮。但是，目前閱讀推廣工作主要在大城市的圖書館進(jìn)行，縣級(jí)圖書館很少進(jìn)行閱讀推廣工作，即使有，效果也很不理想。為了更好的推動(dòng)全民閱讀，提升全民閱讀水平，豐富人們的精神文化活動(dòng)，應(yīng)該不斷的創(chuàng)新理念，深入的挖掘現(xiàn)有的資源，進(jìn)而不斷的推進(jìn)縣級(jí)圖書館的閱讀推廣工作。本文在分析目前縣級(jí)圖書館閱讀推廣工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的探析縣級(jí)圖書館閱讀推廣工作存在的問(wèn)題，并提出可行的解決方案，以期待為相關(guān)從業(yè)人員提供幫助。

一、縣級(jí)圖書館讀者特點(diǎn)

在城市和農(nóng)村的發(fā)展過(guò)程中，縣級(jí)圖書館發(fā)揮著重要的作用?？h級(jí)圖書館的存在，能夠深刻的影響縣級(jí)地區(qū)的文化發(fā)展和進(jìn)步，能夠?qū)D書館的讀者造成獨(dú)特的影響。目前縣級(jí)圖書館的特點(diǎn)主要有以下幾種;

從縣級(jí)圖書館讀者的身份角度而言，縣級(jí)圖書館的讀者主要是縣城的城市居民和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村居民，還有縣城中的中小學(xué)生。

從縣級(jí)圖書館讀者的閱讀目的角度而言。中小學(xué)生進(jìn)行閱讀的主要目的是為了更好的幫助學(xué)習(xí)；各個(gè)機(jī)關(guān)單位的工作人員進(jìn)行閱讀的主要目的是為了提升自身的知識(shí)能力，從而 更好的幫助工作；普通城鎮(zhèn)居民進(jìn)行閱讀的主要目的是為了滿足自身的精神文化需求，豐富自己的精神娛樂(lè)；周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民進(jìn)行閱讀的主要目的是為了了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)，從而更好的幫助自己進(jìn)行農(nóng)業(yè)活動(dòng)。

無(wú)論從那個(gè)角度而言，縣級(jí)圖書館的讀者都存在著巨大的差異，這種差異的存在使得縣級(jí)圖書館在進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)的過(guò)程中，必須要考慮多方面的因素，一定程度上增大了縣級(jí)圖書館閱讀推廣活動(dòng)的難度。

二、縣級(jí)圖書館閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀和存在問(wèn)題分析

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)和精神文化活動(dòng)的需求變得越來(lái)越大，著為縣級(jí)圖書館的發(fā)展提供了巨大的機(jī)遇。此外，縣級(jí)圖書館能夠最大限度的將縣級(jí)城市的文化資源進(jìn)行整合，將傳統(tǒng)的文化服務(wù)融入到圖書館的建設(shè)中去，在這樣的情況下，銅通過(guò)縣級(jí)圖書館，舉辦多種形式的閱讀推廣活動(dòng)，不僅能夠有效的發(fā)揮縣級(jí)圖書館的文化傳播職能，促進(jìn)縣級(jí)圖書館發(fā)展，還可以有效的豐富縣級(jí)地區(qū)的精神文化發(fā)展，促進(jìn)地區(qū)文化繁榮。但是目前縣級(jí)圖書館的閱讀推廣活動(dòng)還存在著諸多的問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在，極大的阻礙了縣級(jí)圖書館閱讀推廣活動(dòng)的效果，十分不利于縣級(jí)圖書館的發(fā)展。

1.不重視閱讀推廣工作

雖然相關(guān)部門明確要求縣級(jí)圖書館應(yīng)該進(jìn)行閱讀推廣，豐富群眾的精神文化活動(dòng)，但是在實(shí)際的工作過(guò)程中，還存在著很多縣級(jí)圖書館管理者不重視閱讀推廣工作的情況。由于縣級(jí)圖書館規(guī)模相對(duì)較小，讀者數(shù)目較少，閱讀推廣活動(dòng)效果不明顯，使得很多縣級(jí)圖書館管理者不愿意發(fā)揮太多精力去進(jìn)行閱讀推廣工作，從而導(dǎo)致縣級(jí)圖書館的職能只停留在儲(chǔ)藏?cái)?shù)目，借書等。這樣的情況，不僅無(wú)法有效的發(fā)揮縣級(jí)圖書館的職能，還阻礙了的縣級(jí)圖書館和地方文化事業(yè)的發(fā)展。

2.閱讀推廣活動(dòng)形式單一

目前縣級(jí)圖書館在進(jìn)行閱讀推廣工作的時(shí)候，大多采用單一的“導(dǎo)讀書目”的方式，即通過(guò)編寫內(nèi)容提要或簡(jiǎn)單說(shuō)明，為讀者指定閱讀范圍，指明好的版本，指示閱讀方法，指點(diǎn)目錄中所列圖書之間的關(guān)聯(lián)，以引導(dǎo)讀者的緩急先后。但是在閱讀推廣的實(shí)際工作中卻證明，采用這種“導(dǎo)讀數(shù)目”的方式取得的效果并不理想。主要的原因有以下兩點(diǎn)：

第一、圖書館在選取導(dǎo)讀書目的時(shí)候，往往選取的范圍過(guò)于寬泛，側(cè)重于公認(rèn)的名著，而忽視了讀者的真實(shí)需求，從而使得讀者并不原因去閱讀導(dǎo)讀書目。

第二、圖書館在選取導(dǎo)讀書目的時(shí)候，往往忽視了讀者的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)方向，所羅列的書目大多晦澀難懂，使得讀者難以理解。

第三、這樣單一的導(dǎo)讀書目閱讀推廣形式，取得的活動(dòng)效果并不理想，使得閱讀推廣活動(dòng)停留于形式，而無(wú)法取得更大的實(shí)質(zhì)性效果。

2.3 不重視互聯(lián)網(wǎng)渠道

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與人們生活的聯(lián)系變得越來(lái)越緊密?，F(xiàn)如今，即使是在縣級(jí)城市，也能夠做到，人人有手機(jī)，人人會(huì)上網(wǎng)。但是縣級(jí)圖書館在進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)的時(shí)候，卻往往忽視了互聯(lián)網(wǎng)渠道，仍然采用傳統(tǒng)的實(shí)地推廣和人際傳播的方式，這樣的推廣方式，不僅傳播速度慢，發(fā)費(fèi)較大，而且取得的效果也相對(duì)較差。

三、促進(jìn)縣級(jí)圖書館閱讀推廣工作的建議

為了更好的促進(jìn)縣級(jí)圖書館閱讀推廣工作，筆者在了解縣級(jí)圖書館閱讀推廣工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)研究文獻(xiàn)以及從業(yè)人士建議，特此提出以下建議：

1.提升對(duì)閱讀推廣工作的重視程度

要想更好的促進(jìn)縣級(jí)圖書館閱讀推廣工作的進(jìn)行，首先需要提升縣級(jí)圖書館管理者對(duì)閱讀推廣工作的重視程度。提升縣級(jí)圖書館管理者對(duì)閱讀推廣工作的重視程度可以加強(qiáng)宣傳和物質(zhì)精神激勵(lì)兩個(gè)方面著手。首先，縣級(jí)圖書館應(yīng)該定期舉行閱讀推廣工作會(huì)議，在會(huì)議中，向縣級(jí)圖書館管理者宣講閱讀推廣工作對(duì)縣級(jí)圖書館、文化發(fā)展的重要性，從而提升他們對(duì)閱讀推廣工作的重視程度。其次，縣級(jí)圖書館應(yīng)該設(shè)立專門的閱讀推廣獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)閱讀推廣活動(dòng)表現(xiàn)有效的管理者進(jìn)行物質(zhì)、精神嘉獎(jiǎng)，從而更好的鼓勵(lì)管理者進(jìn)行閱讀推廣工作。

2.豐富閱讀推廣活動(dòng)形式

要想更好的促進(jìn)縣級(jí)圖書館的閱讀推廣工作還必須進(jìn)一步的豐富閱讀推廣活動(dòng)的活動(dòng)形式。

例如鄉(xiāng)級(jí)圖書館可在世界讀書日等與閱讀有關(guān)的的節(jié)日中，舉辦多種多樣的閱讀活動(dòng)，并有明確的閱讀主題，開(kāi)展讀書比賽、演講比賽以及讀書講座等多種活動(dòng)，從而更好的提升群眾的閱讀興趣，取得更好的閱讀推廣效果。此外，縣級(jí)圖書館還可以設(shè)定閱讀宣傳周，通過(guò)讀書活動(dòng)，吸引了更多的讀者參與到讀書活動(dòng)中。通過(guò)這種方式，將所有年齡段的人群都吸引到讀書活動(dòng)中，增加其閱讀的主動(dòng)性，同時(shí)借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步的提升圖書館的知名度，樹(shù)立良好的圖書館形象。最后，縣級(jí)圖書館還可以設(shè)立農(nóng)村流動(dòng)讀書服務(wù)點(diǎn)，將圖書將知識(shí)技術(shù)送到群眾手中，讓周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀者能夠更加方便的進(jìn)行閱讀，從而更進(jìn)一步的壯大農(nóng)民讀者群，提升閱讀推廣工作的范圍。通過(guò)這樣的方式，不僅可以更好的滿足農(nóng)村讀者的閱讀需求，還可以一定程度的促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)文化發(fā)展。圖書館管理者進(jìn)行閱讀推廣工作還可以直接到農(nóng)家進(jìn)行走訪，對(duì)農(nóng)戶進(jìn)行知識(shí)指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助農(nóng)戶開(kāi)展閱讀工作，以此取得更好的閱讀推廣效果。

總之通過(guò)多種形式的閱讀推廣活動(dòng)形式，吸引更多的讀者，才能更進(jìn)一步的提升閱讀推廣活動(dòng)的效果。

3.借助互聯(lián)網(wǎng)渠道

現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)與人們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系程度越來(lái)越緊密，所以縣級(jí)圖書館在進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)的時(shí)候，也應(yīng)該合理的借助互聯(lián)網(wǎng)渠道，以此取得更好的閱讀推廣活動(dòng)效果。

例如，縣級(jí)圖書館進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)的時(shí)候，可以通過(guò)微信公眾號(hào)，讓讀者轉(zhuǎn)發(fā)。此外，縣級(jí)圖書館還可以通過(guò)抖音、快手等短視頻，發(fā)布積極、有趣的閱讀推廣活動(dòng)，以此來(lái)吸引更多的讀者。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的精神文化需求也在不斷的提升，這樣的情況下，為縣級(jí)圖書館的發(fā)展提供了巨大的機(jī)遇。通過(guò)縣級(jí)圖書館進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)，不僅能夠有效的豐富人們的精神生活，還可以促進(jìn)地區(qū)文化發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。但是閱讀推現(xiàn)階段，縣級(jí)圖書館閱讀推廣活動(dòng)還存在不重視閱讀推廣工作、廣活動(dòng)形式單一、不重視互聯(lián)網(wǎng)渠道等諸多的問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在，不僅影響了閱讀推廣活動(dòng)的效果，還極大的阻礙了縣級(jí)圖書館積極作用的發(fā)揮。為了更好的解決這些問(wèn)題，圖書館管理者應(yīng)該通過(guò)提升對(duì)閱讀推廣工作的重視程度、豐富閱讀推廣活動(dòng)形式、借助互聯(lián)網(wǎng)渠道進(jìn)行推廣等多種手段，只有這樣，才能夠取得更好的閱讀推廣效果，更好的豐富人們的精神活動(dòng)，更好的促進(jìn)地區(qū)文化發(fā)展。