李翻玲(榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)學(xué)院,陜西 榆林 719000)

引言：

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，不僅體現(xiàn)在我們的通信、購(gòu)物、工作等方面，就連閱讀方式，也深受其影響。一方面，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀，我們可以更加便捷地從網(wǎng)上獲取資源，原本通過(guò)紙媒呈現(xiàn)的大部頭著作也可被容納在小小一部手機(jī)或iPad 上，讀者還可以根據(jù)自己的喜好調(diào)節(jié)文字樣式、大小、背景顏色等等。但另一方面，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀的滲透，也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)提升閱讀體驗(yàn)正是本文想要探討的問(wèn)題。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀體驗(yàn)受到的挑戰(zhàn)

（一）對(duì)閱讀形式的挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的閱讀方式是通過(guò)編制在紙媒上的文字、圖片獲取信息、接受陶冶，但是互聯(lián)網(wǎng)在漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀中的應(yīng)用，使得閱讀方式更加多樣化?，F(xiàn)在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)閱讀，讀者不僅可以在網(wǎng)上享受到和紙媒一樣的閱讀體驗(yàn)，還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的朗讀功能進(jìn)行閱讀，更加生動(dòng)形象的則有廣播劇、電視劇、電影，他們通過(guò)音頻、視頻的方式更生動(dòng)地演繹漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典，對(duì)傳統(tǒng)閱讀方式造成了巨大的沖擊。

（二）著作時(shí)代背景挑戰(zhàn)

雖然隨著歷史的變遷，舊的時(shí)代必然被新的時(shí)代取代，每一個(gè)時(shí)代都會(huì)形成自己的時(shí)代特色，同前一個(gè)時(shí)代相區(qū)別。但是互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)的發(fā)生、發(fā)展，卻讓我們今天所處的這一時(shí)代同以往相比，發(fā)生了翻天覆地的變化。尤其是對(duì)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中成長(zhǎng)起來(lái)的新一代而言，漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典所展現(xiàn)的生活方式、價(jià)值觀念、時(shí)代背景，都和他們自己所經(jīng)歷的相差巨大，甚至截然不同?；ヂ?lián)網(wǎng)所帶來(lái)生活內(nèi)容、價(jià)值觀念的巨大差異，在讀者和漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典中建立起一條鴻溝，時(shí)代背景的差異也就成為漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典的閱讀困難之一。

（三）對(duì)閱讀者閱讀心態(tài)的挑戰(zhàn)

漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典具有深厚的歷史文化蘊(yùn)涵，它們的時(shí)代背景不同于今天，又是以更為凝練的文言或者半文言呈現(xiàn)，所以漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典的閱讀難度更高，要想讀懂、讀深，則需要更多的耐心和平靜的心態(tài)。但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代所追求的是快速、快捷，用最短的時(shí)間、最少的工作達(dá)成目的，這恰恰和漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀所需要的耐心和平靜的心態(tài)背道而馳?；ヂ?lián)網(wǎng)所帶來(lái)的五光十色的世界，無(wú)疑也容易使人變得浮躁，當(dāng)以原著為基礎(chǔ)改編的電視、電影、廣播劇紛紛出現(xiàn)，還有多少人有耐心去關(guān)注相對(duì)枯燥的文字？快速的互聯(lián)網(wǎng)閱讀與其說(shuō)是閱讀，還不如說(shuō)是信息的獲取，但是隱藏在故事情節(jié)背后的歷史文化蘊(yùn)涵，則需要抱著一種寧?kù)o的心態(tài)去細(xì)細(xì)揣摩，這正是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代多缺少的。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下提升漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀體驗(yàn)的方式

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀體驗(yàn)既帶來(lái)了挑戰(zhàn)，又帶來(lái)了機(jī)遇。一方面我們要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，另一方面，我們則要抓住機(jī)遇，利用互聯(lián)網(wǎng)的巨大優(yōu)勢(shì)來(lái)提升對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典的閱讀體驗(yàn)。

（一）創(chuàng)建便捷的閱讀方式

要想應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇，我們首先需要利用互聯(lián)網(wǎng)的巨大優(yōu)勢(shì)，將互聯(lián)網(wǎng)與漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀方式相結(jié)合，從而創(chuàng)建更加便捷的閱讀方式。例如, 將《水滸傳》、《儒林外史》、《牡丹亭》等傳統(tǒng)紙質(zhì)漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典作品轉(zhuǎn)換為電子書(shū)形式的閱讀方式, 結(jié)合信息技術(shù)創(chuàng)建電腦終端和手機(jī)終端兩種閱讀方式, 如此讀者既可以根據(jù)自己的喜好選擇閱讀方式，又可輕便攜帶，尤其針對(duì)像《唐詩(shī)全集》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》這樣的大部頭作品，數(shù)十萬(wàn)字輕輕松松容納在一部小小的手機(jī)或iPad 里，閱讀十分便捷。

（二）創(chuàng)建漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典電子圖書(shū)館

互聯(lián)網(wǎng)在漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀中的應(yīng)用，具有紙媒無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。比如，互聯(lián)網(wǎng)具有強(qiáng)大的共享功能，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)共享資源可以超越空間的局限，即使相隔大半個(gè)地球，也可在短短幾分鐘內(nèi)完成資源的共享，互聯(lián)網(wǎng)基本不受地域的限制。利用互聯(lián)網(wǎng)的共享功能，我們可以創(chuàng)建漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典電子圖書(shū)館，作為對(duì)實(shí)體圖書(shū)館的不足之處的補(bǔ)充，同時(shí)提供一種更為便捷的資源檢索途徑。

相比紙質(zhì)版圖書(shū)，電子版圖書(shū)不必依附于紙張，也不必使用油墨，電子圖書(shū)館也不會(huì)像實(shí)體圖書(shū)館一樣占用大量的空間、花費(fèi)大量人力物力進(jìn)行建設(shè)，所以電子圖書(shū)館具有低廉、實(shí)用、節(jié)省資源等多方面的優(yōu)點(diǎn)。充分、廣泛地建設(shè)電子圖書(shū)館，能夠抓住互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的機(jī)遇，大大地提升漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀體驗(yàn)。

（三）創(chuàng)建多渠道閱讀途徑

互聯(lián)網(wǎng)在漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀中的應(yīng)用，打破了紙媒單一的閱讀方式，以更精彩豐富的方式向讀者呈現(xiàn)漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典著作。這既是對(duì)傳統(tǒng)閱讀方式的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是傳統(tǒng)閱讀方式與時(shí)俱進(jìn)、跟上時(shí)代步伐的一次機(jī)遇。根據(jù)原著翻拍的電影、電視劇確實(shí)不能夠取代原著閱讀，但是可以作為對(duì)閱讀原著的一種補(bǔ)充。畫(huà)面的呈現(xiàn)一方面縮小了想象空間，另一方面也意味著對(duì)原著的一種解讀，通過(guò)對(duì)電視、電影的觀看，有利于加深讀者對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典的理解。例如《悟空傳》、《大圣歸來(lái)》等電影，貌似改編的表象下其實(shí)是對(duì)原著意蘊(yùn)的深層次挖掘。。

所以，如果能夠合理看待互聯(lián)網(wǎng)提供的多渠道閱讀途徑，利用音頻、視頻、圖片等多種呈現(xiàn)方式，我們對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典會(huì)有更豐富、精彩的閱讀體驗(yàn)。我們現(xiàn)在能夠在網(wǎng)上找到許多流行小說(shuō)的廣播劇、電視劇，這其實(shí)就是互聯(lián)網(wǎng)與文學(xué)作品的結(jié)合之后所產(chǎn)生的新的閱讀渠道，由于漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典的受眾相對(duì)較少，互聯(lián)網(wǎng)與漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典的結(jié)合不夠深入、廣泛，尚存在大量空白，亟待我們?nèi)ヌ钛a(bǔ)。

結(jié)語(yǔ)：總而言之，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀而言，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇?；ヂ?lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展是歷史必然、社會(huì)所需，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)閱讀方式的沖擊，我們必須要抓住機(jī)遇，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，化沖擊為助力，提升對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典的閱讀體驗(yàn)。