趙睿（常德技師學院，湖南 常德 415000）

引言：由于計算機技術(shù)逐漸深入到游戲設計與動漫方面，發(fā)展前景越來越好，在商業(yè)領域不斷發(fā)展，給社會上大部分的動漫企業(yè)單位提供了廣泛的人才需求，尤其是中等職業(yè)學校的人才也是供不應求，從而引發(fā)計算機動漫和游戲制作等方面的工作不斷細化。

一、計算機動漫和游戲制作專業(yè)課的發(fā)展體系

計算機動漫與游戲制作是指面對游戲制作及計算機動漫等方面，專門從事設計造型，動畫制作、及圖像處理的人才。畢業(yè)生要有足夠的知識保護意識，信息安全意識，在美術(shù)繪畫方面也有一定的造詣，有良好的審美觀念。目前，多數(shù)的中等職業(yè)學校在動漫游戲教學中仍采取傳統(tǒng)的課程體系，導致學生缺乏實際經(jīng)驗，所以就必須要進行課改，課改以為提高學生的職業(yè)能力為基本，力求創(chuàng)新，使學生的專業(yè)性更強，可以滿足單位的需求。為企業(yè)培養(yǎng)動漫與游戲制作的全能型人才[1]。

二、計算機動漫和游戲制作的目標及任務

要想培養(yǎng)出符合企業(yè)需要的全能型人才，就應當對計算機動漫及游戲制作的課程進行改革，有利于對人才進行有針對性的培養(yǎng)，要不斷練習學生的基礎技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，為求達到企業(yè)對動漫及游戲制作的標準。課程改革要確立有效推進新的課程方式，對新課程進行深入探究，尋找與課程相符合的教學模式。從根本上應該提高教師的教學能力及專業(yè)素養(yǎng)。建立完善的考評制度，符合學生多樣化發(fā)展，保證教師專業(yè)的課改體系。

三、模塊化課改體系的過程

第一，要進行深入調(diào)查，確定培養(yǎng)目標及教育方向。密切關(guān)注動漫及游戲制作的行業(yè)發(fā)展，進一步確定培養(yǎng)人才的目標及需要的專業(yè)方向，對各個企業(yè)要求的職業(yè)能力進行調(diào)研，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：一要掌握關(guān)于對動漫制作的基礎知識，從根本上掌握游戲制作的專業(yè)技術(shù)；二是培養(yǎng)學生的學習能力與積極性；三是要求學生有一定的職業(yè)素養(yǎng)，熱愛動漫與游戲制作工作，根據(jù)對各企業(yè)的深入分析，確定崗位需求，有計劃的設定符合企業(yè)需求的課程并根據(jù)專業(yè)知識確定培養(yǎng)的目標[2]。

第二，在對企業(yè)進行充分的調(diào)查研究后，開發(fā)頂級課程體系，聘請知名的游戲?qū)＜壹皠勇O計者，優(yōu)秀的動漫指導教師及學生代表，共同研發(fā)最適合的課改體制，設計更適合學生發(fā)展的教學模式，適合企業(yè)的教學內(nèi)容。明確每個教學模塊，根據(jù)行業(yè)的特點，計算機動漫工作者，游戲開發(fā)者，后期合成人員等崗位為主。大部分的畢業(yè)生都很難擔任一線工作，只有少部分課程優(yōu)秀的學生才有機會擔任導演等工作。應當結(jié)合教師隊伍，對學校需要的崗位進行設置，將專業(yè)要求，企業(yè)需要的崗位，及課程內(nèi)容有效結(jié)合，以此進一步確定統(tǒng)一的教學模塊。在教學過程中為加深學生的印象引入情景教學，從基礎的知識點出發(fā)，引入生動的場景及氣氛，為引起學生的情感，幫助學生理解學習內(nèi)容，進一步提高學習效率。讓學生與動漫與游戲技術(shù)拉近距離，加強學習興趣。

第三，對教學的內(nèi)容及方式進行教學，教學與內(nèi)容要依據(jù)職業(yè)能力為標準來作為課堂教學的基本依據(jù)，以崗位職業(yè)能力為基礎，開展企業(yè)活動以培養(yǎng)學生的專業(yè)能力及職業(yè)道德，打破單一的教學模式，創(chuàng)造專業(yè)能力主導的教學模式，開放教育的思路課程改革[3]。

在對學生的教學過程中，重點關(guān)注對實踐能力的培養(yǎng)，建立以實際的工作內(nèi)容為導向的課程。把專業(yè)課程細致分化，根據(jù)能力及崗位要求進行劃分。每個教學模塊都有固定的課程，為求實現(xiàn)專業(yè)的技能，掌握扎實的知識，有效的實現(xiàn)所學知識與企業(yè)所需的崗位進行對接。在對教學內(nèi)容的安排中，一切要以游戲及動漫制作為基礎，有效的整合專業(yè)的課程。對教學課程進行優(yōu)化;一是要增加專業(yè)課在教學中的比重，將原有的課程在原本教學的基礎上增加一到兩個課程，增設動畫制作的教學，素描，后期制作等課程，全面的提高基礎專業(yè)知識的學習課程。二是重新安排專業(yè)課的順序，將原有的動畫課程融入新的知識點，根據(jù)企業(yè)的需求制定全新的課程，從易到難，有規(guī)律的學習專業(yè)知識。三是增加培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的課程，這一課程可以加強對學生的時間觀念、溝通合作效率等進行培養(yǎng)。有針對性的加強學生的工作能力。四是加強學校和企業(yè)之間的溝通。學校應該根據(jù)企業(yè)的需求聘請專業(yè)知識豐富的教師對學生進行針對性的教學，力求增強學生在工作中的實踐能力。專業(yè)教師與學校教師共同探究為學生研發(fā)新的課程，為企業(yè)需求的崗位進行課改，讓學生掌握足夠的專業(yè)知識，促使動漫和游戲業(yè)能夠更好的進行發(fā)展。

結(jié)束語：

對于計算機動漫和游戲制作的專業(yè)模塊化組建完善，建立新的課程體系，加強實踐工作，深度調(diào)查企業(yè)中的崗位需求，培養(yǎng)出符合企業(yè)要求的動漫產(chǎn)業(yè)與游戲人才。隨著動漫產(chǎn)業(yè)與游戲業(yè)的不斷發(fā)展，要不斷提高專業(yè)知識，調(diào)整課改，進而促進動漫行業(yè)更好的發(fā)展。