賀瑞迪 郭佳（河北傳媒學院，河北 石家莊 050000）

電子管風琴專業(yè)自開設以來，已經經過了30 多年的發(fā)展，而改革創(chuàng)新一直是此課程不斷獲得發(fā)展的一條主線。在發(fā)展的過程中，電子管風琴專業(yè)建立了演奏法、鍵盤和聲、即興演奏、編曲法等全系列的電子管風琴音樂創(chuàng)作與表演理論[1]。然而，隨著時代的發(fā)展，人們的審美標準與審美需求在不斷地發(fā)生變化，因此，此專業(yè)也應該在學術格局建設重心上與時代相呼應，建立起與時代相適應、具有中國化的電子管風琴創(chuàng)作、表演、教育理論體系。

一、新時期電子管風琴專業(yè)知識內容的更新

在不斷的發(fā)展中，各大高校在電子管風琴專業(yè)的知識體系上已經形成了一套行之有效的教材體系。然而，隨著時代的發(fā)展，只有不斷地對知識內容進行更新，方能為電子管風琴專業(yè)的發(fā)展提供充足的知識動力，并滿足時代的發(fā)展需求。

電子管風琴是電子技術與音樂樂器相結合而形成的一種新型樂器。因此，隨著電子技術的不斷發(fā)展，電子管風琴也應該不斷地將新型電子技術引入到樂器的制作過程中，進而不斷地促進樂器的更新?lián)Q代。在樂器更新?lián)Q代的過程中，要結合新時期大眾的審美需求，進而為樂器增加適宜的新功能。運用新功能不僅可以創(chuàng)作出新的音樂作品，同時，新的音樂作品的創(chuàng)作過程又推動了新的演奏理論的誕生。而在新的演奏理論的推動下，又需要創(chuàng)造出新型的教學法與訓練法，來與演奏理論相匹配。

二、新時期電子管風琴專業(yè)知識結構的更新

隨著我國文化藝術事業(yè)的不斷發(fā)展，文化藝術在發(fā)展方向上也在不斷地變化著。作為現(xiàn)代音樂創(chuàng)作，想要尋求更長遠的發(fā)展，也需要在發(fā)展方向上不斷地更新變化。時代的發(fā)展，使得人們的審美需求發(fā)生了變化。為了更好的適應大眾的審美需求，電子管風琴專業(yè)也需要在知識結構上獲得一定的更新。電子管風琴教育分為流行電子管風琴教育與古典電子管風琴教育，但是不管哪種教育，我國在教材的編寫上都存在一定的問題。比如上個世紀末，我國流行電子管風琴的教材多是借鑒日本日本的電子管風琴教材，并沒有賦予教材中國化的特色。同時，在課程教學過程中，課程的安排過于普遍化，在合奏、伴奏的課程內容設置上，以及系統(tǒng)性的創(chuàng)作實踐課程內容都比較的缺乏[2]。隨著時代的發(fā)展，僅僅單一的獨奏式演奏方法已經無法適應當下快速發(fā)展的社會審美需求。因此，推進新時期電子管風琴專業(yè)知識結構的更新就顯得尤為重要。

三、新時期電子管風琴專業(yè)教育的學術格局建設重心

（一）提升教學工作者對科研工作的重視程度

高校在發(fā)展的過程中，既擔負著教學的重任，也需要兼顧著科研工作。而有些教學工作者，過多的將工作重心放在了教學工作上，認為科研工作只是教學工作的輔助工作。也正是由于此種觀念的存在，將會影響到高?？蒲谢顒拥耐七M。通過科研活動，教育工作者可以發(fā)現(xiàn)教育在發(fā)展方向上所發(fā)生的變化，進而推動教學工作的改革，促進教學新理論、教學新方法的產生，并提升教學成果。為了促進電子管風琴專業(yè)的發(fā)展，在新時期，教材內容與知識體系需要不斷地更新，而此項工作的前提則是科研活動，高效的科研活動為教學質量的提升提供了動力支持。因此，作為教學工作者，一定要重視科研工作的重要作用。

（二）電子管風琴專業(yè)科研工作的方向研究

新時期電子管風琴專業(yè)的科研工作可以按照以下幾個方向來進行：

（1）要對電子管風琴專業(yè)的發(fā)展方向進行深入的研究，根據(jù)國際的發(fā)展態(tài)勢，來明確我國電子管風琴專業(yè)的發(fā)展方向。（2）結合時代發(fā)展需求，推進教材建設進程，對現(xiàn)有的教材進行適度的更新，將新知識、新觀點加入教材中。（3）推進課程體系建設。在完善課程體系的過程中，要對課程體系的設置方案進行充分的研究，使最終的設置方案適合新時代的發(fā)展需要。（4）推進教學理論建設。通過教學方法的建設工作來推進教學實踐的進步，進而使得教學質量與教學效率都獲得不斷地進步。（5）努力嘗試學科交叉化的專業(yè)發(fā)展，防止單一化的看待學科發(fā)展問題，進而實現(xiàn)電子風管琴專業(yè)的騰飛發(fā)展。（6）積極推動各大相關音樂高校之間的科研互動，充分地利用產業(yè)與研究資源，努力地推動電子管風琴在教學理論、創(chuàng)作理論、訓練理論、表演理論上的變革。進而促進新時期電子管風琴專業(yè)的快速健康發(fā)展。

（三）緊抓學術建設，提高學術水平

在高等教學活動中，學術建設始終是治學的核心。在新時期，電子管風琴專業(yè)想要獲得持續(xù)的發(fā)展，則必須順應時代的發(fā)展不斷的推進變革的進程。而作為高等音樂院校，則是專門培養(yǎng)藝術工作者的搖籃，同時也是推動我國當代音樂藝術文化發(fā)展的原動力。因此，高等院校只有緊抓院校的學術建設，才能從源頭上提升我國藝術人才的專業(yè)水平，并促進我國藝術文化的繁榮昌盛。在當今國際學術界，知識爆炸是其重要的主題。也只有先進的專業(yè)知識才可以為電子管風琴專業(yè)提供源源不斷的發(fā)展動力，促進電子管風琴專業(yè)獲得持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。作為教育工作者與科研工作者，在新時期，一定要不斷地提升自身的學術水平，為電子風管琴專業(yè)的學術建設貢獻自身的力量。

四、結束語

總之，電子管風琴專業(yè)在30 多年的發(fā)展過程中，已經取得了一定的成績。然而，在新時期，隨著藝術文化事業(yè)的發(fā)展，人們的審美眼光與審美需求也發(fā)生著不斷的變化。此時，電子管風琴專業(yè)只有順應時代的發(fā)展，不斷地進行變革，方能促進專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。在新時期，要提升教學工作者對科研工作的重視程度，加強教育工作者在科研工作上的方向研究，緊抓學術建設，提高學術水平，并最終促進電子管風琴專業(yè)的快速、健康發(fā)展。