勞毅斯（西南民族大學，四川 成都 610041)

一、歌劇《野火春風斗古城》概況

《野火春風斗古城》的始作者是李英儒，是一部描寫中國共產(chǎn)黨地下工作者與日本帝國主義侵略者抗爭長篇小說。小說于1955年春開筆，的出版時間是1958年,在1964年被改編成為電影，紅極一時。在經(jīng)歷的電影的熱潮后，1995年小說又再改編成為電視劇。2007年，總政歌舞團為紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60 周年，再次將其改編為現(xiàn)代民族歌劇。編劇孟冰；曲作者王祖皆、張卓婭；導演胡宗琪；指揮李玉寧。本劇故事情節(jié)為：抗戰(zhàn)時期，日本帝國主義侵略軍對冀中古城的我國黨員進行圍剿。在面對日本侵略者的圍剿下，為了保護我黨在冀中古城的工作展開，上級領導派遣了地下黨員楊曉東，組織領導這一地區(qū)的工作，通過發(fā)放傳單，對地區(qū)人民進行愛國主義宣傳教育，并組織更多的人參與到抗日斗爭中。為了完成這一使命，楊曉冬孤身聯(lián)系國民黨團長關敬陶，說服其起義，并與其他抗戰(zhàn)人員一同構(gòu)成了地區(qū)抗戰(zhàn)的堅強壁壘。他的戰(zhàn)友金環(huán)、銀環(huán)是兩位年輕漂亮的姑娘，本應在家中過著平凡的日子，抗日戰(zhàn)爭的大社會背景下，承擔起和男兒一樣保家衛(wèi)國的責任。而在工作進行得如火如荼時，他的母親楊母因為地下黨員高自萍的背叛不幸被狡猾的日寇俘虜。為保護自己的兒子與其他地下工作者的安全，楊母毅然決然地選擇犧牲自己，展現(xiàn)了一幅偉大的母親形象。

二、歌劇主要人物音樂形象與唱段特征分析

1、主人公楊曉東音樂形象與唱段特征分析

楊曉東是故事的主人公，《不能盡孝愧對娘》是男主人公形象表現(xiàn)的經(jīng)典唱段。此選段共分為三部分。第一部分的力度是漸強、激動地。在情感上一定需要投入，表現(xiàn)出對母親的偉大形象和無私的愛的感激與對母親受難的愧疚之情。開頭歌詞“娘啊，娘啊，娘??！是我連累了你！不能盡孝愧對娘，不能盡孝愧對娘！”演唱時有強烈的情感起伏。后段歌詞“多少回能力撲進娘的懷，多少回母子相依訴情腸，訴情腸！”演唱情感沿著之前的情緒逐步提升，在訴情腸這句歌詞升到最高點。此時歌聲應是高亢的。中間歌曲部分演唱則帶有敘述性，演唱時如同“說話”的感覺。此處音樂為三段重復樂句，但情緒的處理卻不盡相同，是情感處理的重難點。在學習這里時，我們也應注意不可用同一種情緒歌唱。第二部分結(jié)束句“兒是娘的心頭肉，娘是兒的擋風墻！”為段落高潮，高潮情緒的高亢，力度上升，在演唱此處時，也應要注意情緒的上升，但需保持后頭的穩(wěn)定，不可使蠻勁演唱，否則達不到效果。在最后一部分開頭歌詞中“娘說鮮血要和孩兒一起灑，沒有二娘也不活在世上！”語氣突然加強，情感變得激動，表達了對母親的愛和贊美母愛的偉大。整部唱段的結(jié)尾句“只跪天地只跪天地和娘親”，表達了主人公身為熱血男兒的剛毅性格，也是整個唱段的最高點，有一定的演唱難度，演唱時應注意果斷干脆，不要拖沓；氣息要拖住，喉嚨不能擠。整段歌曲在咬字吐字上，“娘，腸，上，降”字上應注意韻母咬字，要把韻母唱圓潤唱，每段歌詞的開頭與結(jié)尾都需要注意，做到清晰干脆。

2、楊母音樂形象與唱段特征分析

楊母一角為主人公楊曉東的母親。同時也是中國共產(chǎn)黨的地區(qū)情報員，在劇中，楊母與兒子長期分隔兩地，與兒子相見甚少，所以對兒子非常的思念?！端純骸窞槠湓趧≈斜磉_對兒子的思念之情的唱段，唱其中蘊含滿滿的母愛，需要演唱者對人物情感理解有一定深度。歌曲第一部分節(jié)奏平緩，為感情鋪墊提供條件，在演唱這一段時需注意不可使大勁，否則會是意境偏差，破壞情緒。同時注意氣息的連貫。因為音域不高，所以咬字需清晰，否則會嚴重影響歌曲表現(xiàn)力。在一部分后段有較長的延長音“啊，啊，啊”，處理時要注意每個“啊”都需強調(diào)字頭，注意口腔完全打開并保持，充分利用頭腔共鳴，不可因口腔變化小而使狀態(tài)懶散。在唱段的二部分開始歌詞速度明顯加快，起伏變大，需要演唱者保持狀態(tài)興奮。歌詞“打了勝仗回家鄉(xiāng)”的“回”字要甩動，以加強人物情感的刻畫。

3、金環(huán)音樂形象與唱段特征分析

金環(huán)是冀中地區(qū)地下工作者中的接線員，其雙胞胎妹妹是銀環(huán)。金環(huán)為人熱情，性格奔放堅強。唱段《永遠的花樣年華》正是表達了她對青春的熱愛、對生命與理想的追求。整個唱段其實就是金環(huán)內(nèi)心的獨白。在此唱段上的處理為：歌唱情感上要飽滿，聲音要舒緩，把握住金環(huán)的人物形象，在力度上可自由發(fā)揮，但需注意歌曲的兩個情緒層。第一層“讓遠山描我的黛眉”演唱要體現(xiàn)悠長的意境，控制在中強偏弱。第二層“月光你再照照我”力度要稍強，情感要上升，表現(xiàn)出人物激昂熱情的情感。整段在咬字上應做到每個字頭清晰正確字尾干凈。

4、銀環(huán)音樂形象與唱段特征分析

銀環(huán)這個角色環(huán)性格善良、單純。此角色唱段多為合唱，與楊母的合唱就有兩段，多是一種輔助表現(xiàn)的作用，這也在一定角度反映了她性格的溫柔與善良，無明顯的角色人物沖突。而她的個人唱段是在當她知道因為自己的幼稚而讓楊曉冬陷入敵人包圍中時，演唱了一段節(jié)奏鮮明、情感對比強烈的詠嘆調(diào)《心追風雨》。整段唱段都是以一種吶喊的方式進行演唱，唱段中歌詞“風啊，請帶上我吧，；雨啊，請捎上我吧”、“狂風啊，暴雨啊”和“用我的生命和你交換”體現(xiàn)了銀環(huán)內(nèi)心的悔恨。在悔恨之后，她不僅變得清醒、堅強，更是堅定了自己的信念：“一生追你到天涯”用遞進的方式強調(diào)自己的內(nèi)心強烈信仰，固演唱時需注意情緒的遞進，保持高抗的狀態(tài)。

三、結(jié)論

總政歌劇團上演的歌劇《野火春風斗古城》是我國歌劇歷史上非常成功的一部歌劇，它具備完整而嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，深刻的內(nèi)涵，又極富創(chuàng)新，在我國歌劇藝術的地位是舉足輕重，承上啟下的。通過對歌劇《野火春風斗古城》故事分析能夠讓人們尤其是新時代的年輕人更加的了解我國的發(fā)展歷史，了解中國共產(chǎn)黨的路程以及鑄就我黨我國的革命烈士的光輝事跡。我們雖然生活安定舒適，但是歷史總還是不能被拋棄，不能被遺忘的，這些老一輩經(jīng)歷過的故事都是我們應了解并學習的。居安思危，懂得從歷史中學習與感受，這會使我們都到更多的成長與收獲。而對歌劇的業(yè)技方面的研究與學習，也能使相關專業(yè)學者在面對相同或相似的歌曲、歌劇、戲曲等藝術形式上情感的處理與表達，氣息的運用，咬字與發(fā)音上得到的啟迪與幫助，同時歌曲在演唱上有一定的專業(yè)技能要求，也是檢驗學習進步的很好的參照。也是筆者撰寫本文的原因之一。相信在對此部歌劇進行系統(tǒng)研究與學習后會對我們自身的專業(yè)知識技能的提升起到重要幫助。筆者也希望通過自身的見解為后來的學者提供一定幫助。