姚萌 (商丘學(xué)院，河南 商丘 746000)

0 前言

隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，也使得媒體行業(yè)獲得了新生命，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)直播的發(fā)展，不但使傳統(tǒng)媒體打破了傳播時(shí)限以及地域方面的限制，而且對(duì)媒體內(nèi)容也進(jìn)行了豐富，這些使得傳統(tǒng)媒體的發(fā)展受到了制約，對(duì)于播音與主持藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。因此這也就要求這相關(guān)從業(yè)人員的專業(yè)能力和綜合力亟待加強(qiáng)。而致力于培養(yǎng)媒體從業(yè)人員的播音和主持藝術(shù)專業(yè)，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播的情況下，要想使其得到更好發(fā)展就必須對(duì)自身受到的影響進(jìn)行分析，在困境中找到發(fā)展機(jī)遇，從而在網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)代中促進(jìn)播音與主持專業(yè)的發(fā)展。

1 網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的影響

（1）首先，網(wǎng)絡(luò)直播改變了播音與主持藝術(shù)專業(yè)的定位理念，由傳統(tǒng)的被動(dòng)化成了主動(dòng)，并且由以前的以創(chuàng)作有聲語言為主變成了全面創(chuàng)作，由傳統(tǒng)的單向傳播變成現(xiàn)在的多向傳播。由于網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的播音與主持不再局限于以前的電視機(jī)、收音機(jī)之中，開始走向有線和無線的網(wǎng)路之中，播音與主持藝術(shù)專業(yè)就需要突出本專業(yè)的特色，并且要做到與時(shí)俱進(jìn)，所以播音與主持藝術(shù)專業(yè)開始更加講究自我快速創(chuàng)作以及多向互動(dòng)的理念。

（2）其次，網(wǎng)絡(luò)直播的發(fā)展完善了播音與主持藝術(shù)專業(yè)的課程安排。師生之間的知識(shí)傳播模式發(fā)生了變化，并要求所學(xué)知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，能保證其實(shí)用性，所以教學(xué)需要與網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展同步，而對(duì)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的課程進(jìn)行安排設(shè)置時(shí)更講究其同步性、開放性以及實(shí)用性，所以院校開始不斷對(duì)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的課程進(jìn)行更新完善。

（3）另外還要結(jié)合一定的實(shí)踐教學(xué)。更重要的是在教學(xué)過程中，老師要為學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)作平臺(tái)，還要讓學(xué)生對(duì)專業(yè)周邊的知識(shí)、實(shí)踐有所掌握，這樣才能更有利于學(xué)生的高水平、更專業(yè)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)境中優(yōu)化播音主持工作質(zhì)量的具體策略

2 啟示

網(wǎng)絡(luò)直播是網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)目前最典型的一種形式，這種形式通過各個(gè)平臺(tái)展示了出來。這對(duì)于傳統(tǒng)的播音與主持藝術(shù)行業(yè)是一種機(jī)遇。

2.1 傳播空間多渠道化

播音員、主持人工作的平臺(tái)不僅有傳統(tǒng)的電視、廣播，還有電腦、iPad、手機(jī)等新媒介，工作平臺(tái)得到了極大的豐富。微博、微信、彈幕等多種渠道的傳受互動(dòng)模式，促使主持人、播音員需要多維塑造個(gè)人化的傳媒形象，提升傳播過程中的生動(dòng)性、直觀性和形象性。通過這種方式，主持人、播音員可以開通微信、微博、空間、貼吧等渠道發(fā)布個(gè)人信息，來彌補(bǔ)大眾傳播過程中的人際互動(dòng)不足，通過網(wǎng)絡(luò)直播互動(dòng)、微信互動(dòng)、微博互動(dòng)等形式來凝聚受眾的注意力。

2.2 傳播內(nèi)容的多元化

網(wǎng)絡(luò)直播的繁榮，充分體現(xiàn)了多樣化的平臺(tái)、豐富的渠道，促使受眾的信息需求更加具體化、個(gè)人化，傳播內(nèi)容也根據(jù)這樣的變化而不斷豐富。這個(gè)過程中，信息傳播的內(nèi)容不再由報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生，其他平臺(tái)的傳播內(nèi)容也加入到網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)境下信息的傳播中來。網(wǎng)絡(luò)直播的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境拓寬了信息的來源，多元化的受眾需求刺激了信息內(nèi)容豐富性的變化，這就需要我們集思廣益，結(jié)合傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)直播的信息資源優(yōu)勢來組織傳播內(nèi)容。

2.3 傳播過程技術(shù)化

在網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)境中，電腦、智能手機(jī)等硬件設(shè)備基本全民普及，圖像采集、視頻采集、圖像編輯、視頻編輯等軟件也不斷地涌現(xiàn)和更新，新技術(shù)的不斷提升使得信息的傳播過程可以在單人單機(jī)短時(shí)間內(nèi)完成，提升了媒體的傳播速度和傳播效果。在網(wǎng)絡(luò)直播的環(huán)境下，任何人都有將文字、視頻、聲音、圖片等信息發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)進(jìn)行直播的權(quán)利，并且可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，同時(shí)也有可能讓傳遞的信息在海量的信息中迅速傳播并得到關(guān)注。在這種新技術(shù)的沖擊下，傳統(tǒng)的播音與主持藝術(shù)行業(yè)將面臨巨大的挑戰(zhàn)。熟練掌握先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)，是網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)境下對(duì)信息傳播者提出的基本要求。在很多平臺(tái)中有相當(dāng)多數(shù)量的主播、網(wǎng)紅已經(jīng)具備了上傳技術(shù)，同時(shí)通過這些技術(shù)增加直播節(jié)目的趣味性來聚攏粉絲、提高人氣。網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)境下大數(shù)據(jù)技術(shù)的運(yùn)用，采集、編輯、撰寫、編程等新聞信息的制作技術(shù)已經(jīng)不再是編輯、記者的專利，也成為主持傳播者必備的基本技能。

2.4 傳播內(nèi)容復(fù)雜化

無論是傳統(tǒng)媒體環(huán)境還是網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)境，都要求主持人在信息傳遞的過程中能夠最大限度地吸引受眾的注意力。除了正常的節(jié)目控場外，同時(shí)還需要應(yīng)對(duì)受眾在平臺(tái)上的互動(dòng)并進(jìn)行多向性傳播，整個(gè)過程中傳播的內(nèi)容由原來單一的信息傳遞，到多向性的互動(dòng)傳遞。復(fù)雜的傳播內(nèi)容、多變的傳播過程以及受眾不確定性的反饋，都對(duì)主持人的心理素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。而目前的實(shí)際情況是大多數(shù)主持人網(wǎng)絡(luò)直播思維薄弱，互動(dòng)意識(shí)差、技術(shù)能力和專業(yè)能力融合不夠，缺乏傳播內(nèi)容和傳播形式的創(chuàng)新。

3 結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)境中的播音主持工作是維護(hù)社會(huì)正能量，提升媒體工作社會(huì)價(jià)值的關(guān)鍵性工作，播音主持人的業(yè)務(wù)是決定廣播節(jié)目成敗的最主要因素。因此，對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)境中播音主持所需要具備的基本素質(zhì)進(jìn)行調(diào)查研究，并制定與播音主持行業(yè)實(shí)際情況相符合的業(yè)務(wù)優(yōu)化策略，對(duì)提升播音主持工作綜合發(fā)展質(zhì)量，具有十分重要的意義。