唐一石

“加油！加油！”一陣悅耳的加油聲傳入我的耳朵，那是一道激動(dòng)人心的風(fēng)景。

那是上小學(xué)時(shí)的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是我最后一次與邢、馮、顧合作參加女子4×100米接力賽。畢業(yè)后，大家都將各奔東西，很少再見面了。

賽前幾天，我們四人只要有空便相約一起訓(xùn)練，默契交棒、迅速奔跑，大家配合得天衣無縫?？尚判臐M滿的我們，卻在比賽當(dāng)天遇到了麻煩：顧比賽前一天不小心被貓抓傷了手臂，不能過分運(yùn)動(dòng)，可她為了班級(jí)的榮譽(yù)，堅(jiān)持戰(zhàn)斗到底。得知此事后，我們瞞著顧商量好了，輪到她參賽時(shí)，一定要更大聲地吶喊“加油”。

“砰！”洪亮又清脆的槍聲劃破長空，回蕩在體育館里，作為第一棒的我，目視前方，緊緊盯著站在一百米處的馮。我邁開大步，沖向前方，紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飛揚(yáng)，耀眼的紅光在眼前閃爍，仿佛在為我加油鼓勁，還有十米時(shí)，我加快速度，如離弦的箭一般沖去，同學(xué)們的加油聲更讓我如虎添翼，順利地將棒遞給了馮。只見馮邁開纖細(xì)修長的大腿向前奔去，那棕黃色的馬尾辮有節(jié)奏地晃起來，她一馬當(dāng)先，仍保持著第一名的位置，我們班的隊(duì)員已成為操場上亮麗的風(fēng)景。

最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，輪到顧了，她現(xiàn)在身體有點(diǎn)兒虛弱，不知體力與速度能否支撐一百米。全班同學(xué)屏住呼吸，雙眼注視著顧，默默為她加油、祈禱。顧接到棒后，絲毫沒有怠慢，把握好占據(jù)第一道的優(yōu)勢(shì)，盡量貼著最里面的白線，她如捕食的猛虎，似過隙的白駒，像離弦的利箭……她雙眼凝視前方的跑道，努力邁開每一步，她身上鮮艷的金黃色運(yùn)動(dòng)服在操場上十分耀眼。在距離邢的十米處，她仍然保持著第一名的位置！全班同學(xué)沸騰了，男生女生粗細(xì)不同的嗓音混在一起，仿佛是世界上最激烈的交響曲：“加油！加油！”大家奮力吶喊著，有的男生甚至喊破了音。

沒錯(cuò)，我們贏了！大家奔跑著、擁抱著顧，我們成為操場上最亮麗的風(fēng)景。

教師點(diǎn)評(píng)

向往詩和遠(yuǎn)方，是因?yàn)槟抢镉袥]見過的美好風(fēng)景。其實(shí)，最熟悉的地方也有動(dòng)人心弦、激動(dòng)人心的風(fēng)景。一年一度的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為小學(xué)的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，更顯珍貴，令人留戀。

賽前出意外，輕傷不下火線，讓讀者欣賞到同學(xué)們齊心協(xié)力、拼搏進(jìn)取的校園風(fēng)景。細(xì)致傳神的動(dòng)作和場面描寫將奔跑的身影定格為成長路上最美的風(fēng)景。這篇作文的啟示是：作文何須選材奇，尋常故事亦精彩。

（易新）