□孫衛(wèi)衛(wèi)

喜歡女老師

從一年級(jí)到二年級(jí)到三年級(jí)，教我們的都是男老師，班主任是男的，任課老師也是男的。女生宮小乙她們?cè)趺聪?，我們不知道，反正我們男生老想什么時(shí)候有一個(gè)女老師教教我們?cè)摱嗪猛?！尤其看到書上有老師（女）關(guān)心學(xué)生的文章，我們的這份渴望就變得更加強(qiáng)烈。我記得很清楚，《小學(xué)生作文》雜志有一篇男生寫的作文，大概意思是他病了住在醫(yī)院，特別想他的老師和同學(xué)，沒有想到有一天上午，他的老師（女）和幾個(gè)同學(xué)真去醫(yī)院里看望他，他說(shuō)他當(dāng)時(shí)真跟傻瓜一樣，不知道怎么說(shuō)話。

是啊，如果我是那個(gè)男生，我也不知道說(shuō)些什么，趙小帥說(shuō)他也不知道說(shuō)些什么，有這么好的老師（女）肯定會(huì)激動(dòng)得不知道說(shuō)什么好。

我們互相傳看這篇作文，心想我們也病一次，甚至也住院一次該多好呀！

可是我們病了，老師會(huì)看我們嗎？即使老師去看，也是男老師！男老師看的感覺跟女老師看是不一樣的，完全不一樣。

你如果是一個(gè)男生，是不是也有過(guò)我們這樣的想法呢？

有就有，你可別因?yàn)椴缓靡馑?，而假裝說(shuō)沒有。

哈哈，你也說(shuō)有的，我就知道只要是男生，肯定會(huì)有。

王老師和李老師是女老師，我們學(xué)校僅有的兩位女老師。我們上三年級(jí)的時(shí)候，她們分別教四年級(jí)和五年級(jí)，我們就想趕緊上四年級(jí)，趕緊上五年級(jí)。可是，上了四年級(jí)，到了五年級(jí)，就能保證女的王老師和女的李老師能教我們嗎？假如能到她們班上聽聽課該有多好，最好現(xiàn)在就坐在四年級(jí)五年級(jí)的教室里，說(shuō)我就是四年級(jí)五年級(jí)的學(xué)生，是王老師（女）李老師（女）的學(xué)生。

我們盼著有個(gè)女老師教我們的想法終于變成了現(xiàn)實(shí)。就要上四年級(jí)的時(shí)候，就要坐在四年級(jí)教室的時(shí)候，蕭老師（女）來(lái)了。

蕭老師要做我們語(yǔ)文老師和班主任的消息，趙小帥在暑假快要結(jié)束的時(shí)候就打聽到了。他第一個(gè)告訴我，從我家出來(lái)又飛奔著告訴王二毛，告訴劉大鵬。王二毛、劉大鵬是不是呼朋喚友奔走相告，傳承趙小帥的接力棒告訴給別的同學(xué)尤其是男同學(xué)我不知道，我知道的是我們?cè)谮w小帥家的陽(yáng)臺(tái)上打開了一瓶香檳歡呼雀躍。歡呼雀躍我們將來(lái)的老師是蕭老師，女的蕭老師，蕭老師，女。

香檳是別人送給趙小帥他爸爸的，趙小帥自作主張讓我們享用。

開學(xué)，報(bào)名，注冊(cè)。

我們?cè)缇团沃@一天，我們穿了新的襯衫，新的涼鞋，甚至理了新的發(fā)型，從頭開始，從新開始。

“你是趙小帥嗎？”

“王二毛，你好像曬黑了，比照片上黑！”

“宮小乙，來(lái)，讓老師看看你的新衣服！”

咦，蕭老師怎么會(huì)知道我們的名字呢？每一個(gè)從她辦公室出來(lái)的同學(xué)都會(huì)發(fā)出這樣的感嘆。也許蕭老師剛剛叫他（她）名字的那一刻已經(jīng)感嘆過(guò)了，已經(jīng)心頭一驚、一熱過(guò)了。因?yàn)橐郧暗睦蠋熆偸钦f(shuō)這個(gè)同學(xué)那個(gè)同學(xué)，那個(gè)長(zhǎng)得胖胖的女生，那個(gè)瘦瘦的戴著眼鏡的男生，那個(gè)穿黃顏色衣服的同學(xué)，等等等等，請(qǐng)你站起來(lái)回答這個(gè)問題。蕭老師不但知道我們每個(gè)人的名字，還關(guān)心地詢問每個(gè)人暑假做了什么。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，從來(lái)沒有一個(gè)老師這樣對(duì)待過(guò)他，關(guān)心過(guò)他，突然有一個(gè)老師這樣對(duì)待他、關(guān)心他，只能讓他驚訝得張大嘴巴，讓他感受到太陽(yáng)終于照耀到他這里來(lái)了，太陽(yáng)每天都是新的。

因?yàn)樘?yáng)每天都是新的，自己新的一天也從此開始，而不管以前過(guò)得怎么樣。我們不知道蕭老師怎么一下子會(huì)記住那么多同學(xué)的名字，一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕的女大學(xué)生，一個(gè)因?yàn)闆]有當(dāng)上記者還略微有點(diǎn)傷感的女大學(xué)生，她的角色怎么可能轉(zhuǎn)換得這么快。也許她問過(guò)教過(guò)我們的老師，也許她看過(guò)我們班的合影，可是45個(gè)同學(xué)每一個(gè)人的名字她都能很快地叫上來(lái)，沒有磕磕絆絆，想都不想，脫口而出，好像這些名字一開始就印在她的腦海里、她的心中，是什么原因呢？

我們只能說(shuō)，佩服，佩服，除了佩服還是佩服。

開學(xué)第一天照例大掃除。

校園里到處都是勞動(dòng)的人，拿著鐵锨，拿著掃帚，拿著毛巾，端著水盆，鋤草，掃地，擦玻璃。當(dāng)然還有搬東西的，把這個(gè)東西從這邊搬到那邊，一個(gè)人搬不動(dòng)，大家一起搬，一二三，動(dòng)啊，一二三，動(dòng)啊。

分工明確，忙而不亂。

“別跑那么快，小心，慢點(diǎn)兒慢點(diǎn)兒。”這是蕭老師的聲音，蕭老師也和我們一起勞動(dòng)。是老師，老師后面還有一個(gè)括號(hào)，括號(hào)里寫著一個(gè)“女”字，和我們一起勞動(dòng)！

以前，男老師都很少和我們一起勞動(dòng)。沒有人規(guī)定老師必須和我們一起勞動(dòng)，也沒有人規(guī)定老師不需要和我們一起勞動(dòng)，可是我們看到的老師幾乎都不親自勞動(dòng)，而是指揮你勞動(dòng)。老師（男）說(shuō)，劉大鵬，你把這個(gè)東西放到那里；老師（男）說(shuō)，趙小帥，你怎么這么笨呢，這點(diǎn)事情都做不好。他指手畫腳說(shuō)你做不好，那他為什么不示范給你看呢？也許怕弄臟了他的手，弄臟了他的皮鞋，弄臟了他的衣服。他可能在想，我的皮鞋可是花了很多錢買的，我的衣服很貴的。

你的衣服值錢，很貴，我的衣服就不值錢了嗎？

真是原來(lái)如“彼”（原來(lái)如此的另一說(shuō)法）！真是豈有“彼”理（豈有此理的另一說(shuō)法）！

原來(lái)如“彼”、豈有“彼”理你只能在肚子里說(shuō)，不發(fā)出聲音來(lái)，然后隨著小便一起排掉。你要說(shuō)出來(lái)，他會(huì)說(shuō)，小孩子，反了！

我說(shuō)的老師是極少數(shù)的老師，不是所有的老師。如果是所有的老師，那就不客觀了，那就不識(shí)廬山真面目了。大多數(shù)老師即使不和我們一起勞動(dòng)，但是他的手絕不插在褲子的口袋里、大衣的口袋里，只用嘴指揮，你怎么樣，他怎么樣。大多數(shù)老師布置完勞動(dòng)，就回辦公室了，回辦公室做什么？也許批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案去了。

你遇到這些原來(lái)如“彼”、真是豈有“彼”理的老師，不能因此就告訴校長(zhǎng)我們的老師是這個(gè)樣子。我們連告訴校長(zhǎng)的念頭也沒有。沒有這樣的念頭是因?yàn)槲覀冇X得當(dāng)老師好像就應(yīng)該那樣。而當(dāng)我們看到蕭老師和我們一起勞動(dòng)，我們才覺得當(dāng)老師不應(yīng)該那樣，那樣是不對(duì)的，至少是不妥的；蕭老師這樣才是對(duì)的，才是妥當(dāng)?shù)?，是所有老師，包括男老師女老師尤其是那些不喜歡勞動(dòng)的老師們學(xué)習(xí)的榜樣。

所以，當(dāng)蕭老師第一次和大家一起大掃除的時(shí)候，我們都很驚奇，我們說(shuō)：“蕭老師你和我們一起干哪？”蕭老師說(shuō)：“怎么，老師就不勞動(dòng)了？誰(shuí)規(guī)定的？憲法可沒規(guī)定不讓老師勞動(dòng)。到了共產(chǎn)主義社會(huì)還要?jiǎng)趧?dòng)呢，勞動(dòng)是第一需要！”

我們干得更起勁了，我們流下了汗水，蕭老師也流下了汗水。趙小帥帶著我們唱一首很老很老的電視劇《轆轤·女人和井》的主題歌，里面有一句“汗珠子滾太陽(yáng)”。先是小聲地幾個(gè)人的小合唱，然后是大聲地好多人的大合唱。

雖說(shuō)是合唱，但從頭到尾只會(huì)重復(fù)唱一句，那就是“汗珠子滾太陽(yáng)”。這句歌詞用在勞動(dòng)者身上再合適不過(guò)。

夕陽(yáng)下，女老師帶著一群小學(xué)生“汗珠子滾太陽(yáng)”，歌聲嘹亮，這道風(fēng)景是多么的美麗呀！你會(huì)畫畫嗎？這也是一幅很美麗的圖畫，請(qǐng)你把它畫出來(lái)。