◎ 韓大爺

畢業(yè)時(shí)，應(yīng)聘某個(gè)心儀的單位，面試官問我：可不可以單拿出來你在大學(xué)普通的一天，跟我們聊聊你是怎么過的？最好挑有代表性的一天?？赡苡腥擞X得：挑好的說唄，一通胡編就蒙混過去了。沒錯(cuò)，如果人家只問這一個(gè)問題，胡編是上策，但這只是開場(chǎng)，接下來，是要根據(jù)你所提供的答案，和你具體聊一聊的。

你應(yīng)該能想象到，隨手拿出一則新聞案例，一個(gè)每天打游戲和一個(gè)每天讀一則時(shí)評(píng)文章的人所做出的分析，會(huì)差出十萬八千里。而這樣的結(jié)果，不來自于天賦，甚至不來自于專業(yè)，它等于，花一二十分鐘讀一篇文章的功夫，最重要的是，乘以每一天。時(shí)間的累積效應(yīng)就是如此公平且強(qiáng)大。這讓我想起大學(xué)期間一位老師對(duì)我說過的話：想看清一個(gè)人的斤兩，了解一下他日常是怎么過的就行了。

常聽到一些人面對(duì)結(jié)果的時(shí)候，抱怨連連：憑什么人家就如何如何，我這么努力卻得不到想要的東西？此時(shí)，你需要平靜且老實(shí)地反省一下：過去的一年，三年，五年，十年，都不用嚴(yán)格要求到每一天，大部分時(shí)間里，你是怎么過的？

幾天前一個(gè)做文案的朋友跟我說：參加工作時(shí)間越久，越后悔大學(xué)時(shí)沒好好讀書。我以為是她在職場(chǎng)遭遇了人際問題，懷念大學(xué)時(shí)光了。她搖頭否認(rèn)，跟我講，辦公室里的一位同事，能力很強(qiáng)，其實(shí)也沒什么，無非是閱讀量大一些，肚子里墨水多一點(diǎn)兒，但就這一條，足以構(gòu)成一種碾壓級(jí)別的優(yōu)勢(shì)，人家說出的話，寫出的東西，跟你一樣，都是漢語，但就是比你有水平。你想縮小差距吧，還心知這不是一天兩天的功夫。有一種被欺負(fù)的感覺，卻也輸?shù)眯姆诜?，望洋興嘆，只能受著。

我對(duì)她說，在你所處的行業(yè)里，挑一些最好的實(shí)戰(zhàn)案例和一些經(jīng)典好書，每天下班專注地研究半個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持個(gè)兩三年，就輪到你“欺負(fù)”別人了。朋友驚訝：有這么容易嗎？我說是啊，你那個(gè)同事就是這么“欺負(fù)”你的。

為什么說世間的事，說難也難，說容易也容易呢？任何不起眼的投入，乘以時(shí)間，都會(huì)變成只可感嘆而不可褻玩焉的鴻溝；任何比天大的差距，除以時(shí)間，都會(huì)淪為一滴一滴足以把青蛙煮爛的溫水。多年來我發(fā)現(xiàn)：越是做一些短期內(nèi)無法立竿見影的工作，見影的時(shí)候影子越大；越是沉得住氣，坐得住冷板凳，把突擊戰(zhàn)轉(zhuǎn)為持久戰(zhàn)的人，收獲越多。

大家其實(shí)都明白這個(gè)道理，但真正能每天都掄一下胳膊的人很少。因?yàn)樾Ч麃淼锰?，人家發(fā)一天傳單，立馬可以在晚上9點(diǎn)前發(fā)出一條“今日有收獲”的朋友圈，而你花了一整天，只弄清楚了蘇格拉底與柏拉圖不是同一個(gè)人，這可不方便拿出去說。然而一年，兩年，五年后，最終需要揭老底，曬大單的時(shí)候，你就知道：為什么有的人有生活，有的人還在被迫地活著。

好看的短期效果千篇一律，肯放長線釣大魚的人，萬里挑一。人與人之間的差距，拋卻那些先天開掛的人，落在普通人的頭上，無非就倆詞：優(yōu)勢(shì)壁壘和劣勢(shì)壁壘。壁壘啊，想想都知道，又大又堅(jiān)固的東西，一旦形成，很難破局。而在壁壘形成之前，那些看似無關(guān)緊要的漫長日子，那些分?jǐn)偟矫刻於嘧?0分鐘的付出與努力，都在展示著一種冷酷和一種公平。你看到了無數(shù)個(gè)人擁有成千上萬種可遇不可求的好運(yùn)氣，卻看不到這背后統(tǒng)一的本質(zhì)：可遇的方向，與同樣可求的習(xí)慣加點(diǎn)滴。

記得小時(shí)候考試，我?guī)缀趺看味寄玫诙?，蟬聯(lián)榜首的那個(gè)小姑娘，不比任何人聰明，甚至看不出她比誰勤奮。但每次成績一下來，她總能不多不少，比我高幾分。有次課間，實(shí)在憋悶的我找到老師，開口就問：您說吧，我想超過她的話，需要學(xué)習(xí)到幾點(diǎn)鐘？我寧可不睡覺，讓我拿次第一就行。老師笑了：不需要學(xué)到幾點(diǎn)呀。我追問：那我跟她差什么啊，我愣是比不過她？這時(shí)候正巧那位同學(xué)抱著作業(yè)走過來，跟老師說她在課上有個(gè)問題沒聽懂。老師扭頭跟我說道：就差這么一點(diǎn)點(diǎn)。