李宗巖

(長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130122)

中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華先民的智慧結(jié)晶，是中華民族數(shù)千年發(fā)展歷史的精華沉淀，更是全體中華兒女的精神紐帶。傳統(tǒng)文化深深植根于現(xiàn)代中國(guó)人的意識(shí)與精神之中，在潛移默化中影響著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展走向。傳統(tǒng)文化是一種寶貴的思想政治教育資源，其中透射出的人文思想和哲學(xué)智慧在人心浮躁的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)特別具有啟發(fā)意義。如何在大學(xué)生思想政治教育中利用好這一優(yōu)質(zhì)資源是一個(gè)值得深入思考和探討的問(wèn)題。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指的是在中華民族歷史發(fā)展中形成并穩(wěn)定延續(xù)至現(xiàn)在的、能夠展現(xiàn)中華民族風(fēng)貌與特色的優(yōu)質(zhì)文化。傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大的包容性。中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，多元、混合決定了中國(guó)傳統(tǒng)文化的包容性。這種包容性不僅體現(xiàn)在民族文化內(nèi)部的碰撞融合，更表現(xiàn)在對(duì)優(yōu)秀外來(lái)文化的借鑒吸收。正是因?yàn)檫@種“海納百川”的特性，傳統(tǒng)文化得以源遠(yuǎn)流傳、生生不息。中華文明一脈相承流傳至今，是人類四大古文明中唯一一個(gè)從未中斷延續(xù)的文明。傳統(tǒng)文化在發(fā)展延續(xù)的歷史中始終保持著與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新性，在不斷吸收新鮮血液的同時(shí)順應(yīng)時(shí)代與歷史的發(fā)展潮流。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的開(kāi)放性、多樣性決定了它強(qiáng)大的生命力與凝聚力。它指引著當(dāng)代中華兒女排除萬(wàn)難，在困境中自強(qiáng)不息，在拼搏中勇往直前。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合的價(jià)值

(一)傳統(tǒng)文化與思想政治教育結(jié)合的必要性

高校開(kāi)展思想政治教育的意義在于提升育人質(zhì)量，培養(yǎng)“三觀”健康、道德品質(zhì)突出的社會(huì)主義事業(yè)接班人。但實(shí)際上，高校思想政治教育所發(fā)揮的效用與預(yù)期相差甚遠(yuǎn)，大學(xué)生群體中依然不乏個(gè)人主義、享樂(lè)主義、金錢至上的思想觀念。部分學(xué)生社會(huì)責(zé)任感薄弱，缺乏遠(yuǎn)大理想和長(zhǎng)遠(yuǎn)視野，長(zhǎng)此以往必定難以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。傳統(tǒng)文化是中華先民智慧的結(jié)晶，其中蘊(yùn)含著高潔的人個(gè)情操和高深的哲學(xué)智慧，具有極高的啟迪人心的價(jià)值。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育相結(jié)合，可以開(kāi)拓思想政治教育思路，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)思想政治教育內(nèi)容的共鳴，從而達(dá)到提升教育成效、穩(wěn)定教育成果的目的。

(二)傳統(tǒng)文化與思想政治教育結(jié)合的可行性

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育的結(jié)合具有高度的可行性。首先，傳統(tǒng)文化教育與思想政治教育有近似的目標(biāo)。傳統(tǒng)文化強(qiáng)化個(gè)人修為和愛(ài)國(guó)意識(shí)，與思想政治教育注重品德發(fā)展和集體意識(shí)的教育側(cè)重不謀而合。其次，傳統(tǒng)文化與思想政治教育在內(nèi)容上是相輔相承的，前者強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)情懷和做人的道德修養(yǎng)，后者以馬克思主義武裝和引導(dǎo)學(xué)生，二者有共同的指向和互補(bǔ)的內(nèi)容。此外，傳統(tǒng)文化教育與思想政治教育有相似的教育方法，二者都看重言傳身教，認(rèn)為理論灌輸和身體力行缺一不可，只有“正其身、令其行”、知行合一才能夠避免教育的形式化。

(三)傳統(tǒng)文化的思想政治教育價(jià)值

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化首先可以豐富思想政治教育的內(nèi)容資源。傳統(tǒng)文化中的無(wú)數(shù)事例證明，一個(gè)人到什么時(shí)候都不能忘記國(guó)家的利益和民族的發(fā)展，愛(ài)國(guó)主義能夠?qū)⑷w國(guó)人堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)起來(lái)。實(shí)現(xiàn)民族興旺、國(guó)家興盛的不二法門是自強(qiáng)不息的偉大精神和和而不同的包容精神。此外，傳統(tǒng)文化極為重視思考的力量，認(rèn)為在建設(shè)個(gè)人修為時(shí)要“日三省吾身”，在從事教育工作時(shí)要做到“有教無(wú)類”“因材施教”，在為人處事時(shí)要做到“知行合一”。這些深刻的思想為高校和學(xué)生的行為活動(dòng)提供了優(yōu)質(zhì)的方法論。

三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育有效結(jié)合的具體途徑

(一)重視傳統(tǒng)文化教育，創(chuàng)新思想政治教育模式

首先要提升對(duì)傳統(tǒng)文化教育的重視程度。思想政治教育理論課和傳統(tǒng)文化課程在高校課程體系中都處于相對(duì)邊緣的位置，沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。高校應(yīng)從課程體系的調(diào)整入手，在思想政治教育理論課程中融入更多的傳統(tǒng)文化元素，擴(kuò)大學(xué)生與傳統(tǒng)文化的接觸面。此外，教師和學(xué)生分別是傳統(tǒng)文化教育的主體和客體，深化兩者對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度有利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和思想政治教育的深度結(jié)合。高校要有意識(shí)地向教師和學(xué)生灌輸重視傳統(tǒng)文化的思想理念，在整個(gè)校園中樹(shù)立尊重傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。

為了增強(qiáng)思想政治教育與傳統(tǒng)文化教育的契合性，高校要不斷創(chuàng)新思想政治教育模式。一是要提升課堂教育質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生利用觀影、閱讀、寫作等方式進(jìn)行自我教育，提升大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情；二是要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化課程建設(shè)，提升傳統(tǒng)文化課程的數(shù)量與質(zhì)量，增加組織傳統(tǒng)文化講座和論壇的頻率，強(qiáng)化大學(xué)生的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵；三是要豐富教學(xué)方法，增加實(shí)踐活動(dòng)在傳統(tǒng)文化教育中的比重，避免純粹的理論說(shuō)教。

(二)以教學(xué)為主渠道，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)為載體，以校園文化建設(shè)為推動(dòng)力

要確定課堂教學(xué)在思想政治教育中的主渠道作用。課堂教育有實(shí)時(shí)互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，是思想政治教育的重要渠道，也是傳統(tǒng)文化教育的主要平臺(tái)之一。高校和教師要提升課堂教學(xué)質(zhì)量，加快教學(xué)方法的改革和教學(xué)手段的創(chuàng)新，讓思想政治理論課中的傳統(tǒng)文化元素真正走入學(xué)生內(nèi)心。

當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣較為固定，對(duì)網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)產(chǎn)品的依賴性較大。以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)為載體，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化宣傳，有利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育的有效結(jié)合。高校應(yīng)拓展自身互聯(lián)網(wǎng)資源，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督、管理與利用，擴(kuò)展傳統(tǒng)文化的傳播途徑。高?？赏ㄟ^(guò)組織網(wǎng)上社區(qū)活動(dòng)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽等彰顯傳統(tǒng)文化主題，在激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性的同時(shí)增強(qiáng)其民族自豪感。

校園文化是校園精神文明的象征，也是高校開(kāi)展思想政治教育工作的重要途徑。為促進(jìn)傳統(tǒng)文化和思想政治教育的深度結(jié)合，高?？稍谛@基礎(chǔ)設(shè)施中加入中國(guó)元素，充分發(fā)揮人文環(huán)境的育人功能。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，以?shī)^發(fā)向上的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的校風(fēng)感染人，更多地在學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)中融入傳統(tǒng)文化精神。

(三)建設(shè)優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化課程，強(qiáng)化大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的自覺(jué)性

課堂教學(xué)是大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化的最有效途徑。高校應(yīng)當(dāng)重視課程在促進(jìn)傳統(tǒng)文化與思想政治教育融合中的重要作用。各院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際，增加傳統(tǒng)文化課程的數(shù)量并提升教學(xué)品質(zhì)。教師也要有意識(shí)地在思想政治理論教學(xué)中穿插傳統(tǒng)文化內(nèi)容，從傳統(tǒng)文化的視角審視解讀當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，以傳統(tǒng)文化的力量感染大學(xué)生，引導(dǎo)其提升鑒別能力、樹(shù)立正確的價(jià)值觀。此外，也可以在專業(yè)課中通過(guò)講解專業(yè)發(fā)展史的方式承擔(dān)起宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。

高校在引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過(guò)程中要做到“知”“情”“意”“信”。所謂“知”，就是要教導(dǎo)學(xué)生更多、更深入地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，增加相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備；所謂“情”，就是要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)建立愛(ài)國(guó)情懷，從傳統(tǒng)文化中體會(huì)對(duì)家國(guó)的熱愛(ài)；所謂“意”，就是要堅(jiān)定學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的信心，發(fā)揮奮發(fā)向上、吃苦耐勞的精神，切不可三心二意、半途而廢；所謂“信”，就是要堅(jiān)定對(duì)傳統(tǒng)文化的信心，在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過(guò)程中樹(shù)立民族自豪感。

(四)豐富傳統(tǒng)文化教育途徑，提升思想政治教育工作者素質(zhì)

傳統(tǒng)文化教育要立足于課堂，但不能局限于課堂。在課堂教育之外，高校還要通過(guò)多樣化的教學(xué)方式和活動(dòng)形式來(lái)鞏固傳統(tǒng)文化教育成果，加快傳統(tǒng)文化與思想政治教育間的融合進(jìn)程。尤其要加大實(shí)踐教學(xué)在傳統(tǒng)文化教育中的比重，將枯燥的理論轉(zhuǎn)化為眼可見(jiàn)的文物、耳可聞的藝術(shù)，從而提升學(xué)生參與傳統(tǒng)文化教育的熱情，豐富學(xué)生的文化見(jiàn)識(shí)和看待問(wèn)題的視角，幫助學(xué)生養(yǎng)成多學(xué)、多思、勤問(wèn)、善問(wèn)的習(xí)慣。

思想政治理論課教師及相關(guān)工作者要加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷深化對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和鉆研，提升自身對(duì)傳統(tǒng)文化的了解程度，特別要注意挖掘傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值，找準(zhǔn)其與思想政治教育的結(jié)合點(diǎn)，做到以文化涵育人。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，思想政治理論教師及相關(guān)工作者的文化素養(yǎng)和人格魅力必然得到提升，在學(xué)生群體中的影響力和示范作用也會(huì)逐步擴(kuò)大。這不但與傳統(tǒng)文化中的“言傳身教”“知行合一”思想不謀而合，更在現(xiàn)實(shí)中不知不覺(jué)地加快了傳統(tǒng)文化與思想政治教育結(jié)合的進(jìn)程。

四、結(jié)語(yǔ)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有高度的思想政治教育價(jià)值，但高校對(duì)傳統(tǒng)文化的挖掘、利用還不夠深入，傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育的有效結(jié)合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，高校必須清楚地認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)文化與思想政治教育的整合互滲是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作。這項(xiàng)工作既涉及傳統(tǒng)文化教育，也與大學(xué)生思想政治教育本身的改革創(chuàng)新密不可分。在這個(gè)過(guò)程中，高校要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，以積極的姿態(tài)和奮發(fā)的精神推動(dòng)傳統(tǒng)文化與思想政治教育的有效結(jié)合。