梁軍霞 中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社

從沒(méi)想過(guò)這一生我會(huì)與科普結(jié)緣。學(xué)了四年的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)之后本來(lái)要去當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師的我卻機(jī)緣巧合與科普結(jié)緣，從此踏上了少兒科普編輯的道路，并且一頭扎了進(jìn)去，一轉(zhuǎn)眼，已近九個(gè)年頭。

曾經(jīng)我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，而進(jìn)入編輯這一行后，我才深深地感受到編輯工作的意義。非常幸運(yùn)我成為了一名編輯，因?yàn)樽鳛橐幻蠋熤豢梢杂绊懞透淖兯痰哪且蝗簩W(xué)生的思想，這畢竟有限；而作為一名編輯，做出一本好書(shū)可以影響和改變多少人的思想，不可限量。一本好書(shū)能夠給無(wú)數(shù)人帶去知識(shí)和收獲，意義更加重大。

在幾年的工作中，我將自己的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)背景和編輯工作結(jié)合起來(lái)，編輯出版了一系列數(shù)學(xué)方面的少兒科普?qǐng)D書(shū)，著力打造“有趣的”系列，并形成了一定的品牌優(yōu)勢(shì)。通過(guò)編輯這些圖書(shū)，我總結(jié)了一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)少兒科普?qǐng)D書(shū)應(yīng)該具備的特點(diǎn)?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、興趣是最好的老師(《有趣的數(shù)學(xué)探險(xiǎn)》叢書(shū))

數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的，日常生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)。很多人認(rèn)為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是神秘而枯燥的，如何讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？那就是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。而我編輯的第一套圖書(shū)《有趣的數(shù)學(xué)探險(xiǎn)》正是這樣一套讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的圖書(shū)。

兒童喜歡通過(guò)游戲和探險(xiǎn)故事來(lái)認(rèn)識(shí)世界，學(xué)習(xí)知識(shí)。他們對(duì)日常游戲有著天生的濃厚興趣。通過(guò)玩，讓孩子們?cè)谕嬷杏H歷數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決玩中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)依附孩子們的學(xué)習(xí)情感，讓他們?cè)谕嬷屑ぐl(fā)興趣、產(chǎn)生疑問(wèn)、探究過(guò)程、反思原因、拓展知識(shí)，是進(jìn)行數(shù)學(xué)教育最好的方式。因此，對(duì)小學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為主要發(fā)展目標(biāo)。

而《有趣的數(shù)學(xué)探險(xiǎn)》這套書(shū)，它正是這樣，完全以全新的理念，將廣闊的數(shù)學(xué)天地與趣味無(wú)窮的科普知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，書(shū)中涉及數(shù)學(xué)知識(shí)面廣，包括數(shù)數(shù)、計(jì)算、排序、圖形、數(shù)學(xué)規(guī)律邏輯思維訓(xùn)練，注重培養(yǎng)兒童分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和良好的思維習(xí)慣。

雖然市場(chǎng)上純粹的少兒科普?qǐng)D書(shū)很多，數(shù)學(xué)益智類(lèi)圖書(shū)也很多，但是像這樣把科普熱點(diǎn)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)的卻較少。薄薄的一冊(cè)書(shū)，自始至終貫穿著有趣的科普知識(shí)，并且把數(shù)學(xué)知識(shí)融入其中，二者的完美結(jié)合，讓小朋友享受和以前不一樣的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。我認(rèn)為這套書(shū)具備三種基本的暢銷(xiāo)元素：學(xué)前訓(xùn)練、少兒百科和綜合智力開(kāi)發(fā)，是實(shí)行素質(zhì)教育的典范教材。它真正地從孩子的興趣出發(fā)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在游戲中掌握知識(shí)。

二、以興趣為主導(dǎo)，以點(diǎn)帶面(《有趣的數(shù)學(xué)》叢書(shū))

平面解析幾何的始祖笛卡爾說(shuō)：“數(shù)學(xué)是人類(lèi)不可或缺的工具?！笨茖W(xué)家伽利略說(shuō)：“宇宙萬(wàn)物是用數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)成的?！庇纱丝梢?jiàn)，數(shù)學(xué)對(duì)我們的生活是多么重要。迄今為止，數(shù)學(xué)已經(jīng)幫助我們了解了世界的各個(gè)方面，從紙牌游戲到天氣預(yù)報(bào)，從藝術(shù)到哲學(xué)，等等。俗話(huà)說(shuō)：“數(shù)學(xué)是思維的體操，數(shù)學(xué)是智慧之門(mén)。”而如今有多少孩子對(duì)這扇大門(mén)望而卻步，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，一方面是因?yàn)闆](méi)有看到吸引人的數(shù)學(xué)讀物是一個(gè)原因，另一方面就是數(shù)學(xué)教師沒(méi)有將自己對(duì)數(shù)學(xué)的興趣傳遞給學(xué)生，沒(méi)有將數(shù)學(xué)的神奇展示給學(xué)生。

在編輯圖書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這兩本圖書(shū)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是完全從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，以點(diǎn)帶面，而不用面面俱到，充分調(diào)動(dòng)孩子的好奇心和探索欲。一本書(shū)的容量畢竟有限，要讓孩子知道這世界上有什么樣的新鮮事物，但不必面面俱到。數(shù)學(xué)的知識(shí)浩如煙海，要介紹的方面有很多，什么該寫(xiě)，什么不該寫(xiě)，該怎樣在有限的篇幅里讓知識(shí)的精彩最集中地呈現(xiàn)出來(lái)？這兩本書(shū)給出了答案：用興趣來(lái)做引子，用圖說(shuō)的方式來(lái)培養(yǎng)少年兒童對(duì)科學(xué)的新奇感受，還科學(xué)本來(lái)“淘氣”的面目。

這兩本書(shū)，不是簡(jiǎn)單地講數(shù)學(xué)的、數(shù)字的一些知識(shí)，翻開(kāi)之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)它不僅圖文并茂，而且還把人類(lèi)從有史以來(lái)，很多跟數(shù)字有關(guān)的東西，包括歷史、人文、天文、物理等都隨著數(shù)字概念的不斷深化娓娓道來(lái)。這樣，青少年讀了之后，今后對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，就會(huì)站在一個(gè)全新的高度，來(lái)領(lǐng)略和體驗(yàn)人類(lèi)發(fā)展歷史上一些數(shù)學(xué)概念的抽象過(guò)程，從一些科學(xué)概念真實(shí)的認(rèn)識(shí)角度去思考。

三、內(nèi)容形式上的創(chuàng)新(《有趣的數(shù)學(xué)法庭》叢書(shū))

科學(xué)本身是非常有趣的，需要我們思考的是通過(guò)一種什么樣的方式把科學(xué)中本來(lái)有趣的知識(shí)真實(shí)地表達(dá)出來(lái)，能和兒童的心理產(chǎn)生共鳴，被兒童所接受。

四、注重互動(dòng)性、趣味性(《有趣的數(shù)學(xué)游戲》叢書(shū))

兒童的特點(diǎn)決定了兒童的閱讀方式。兒童時(shí)期正是孩子精力最旺盛的時(shí)期，讓他們安靜地閱讀恐怕并不容易，他們喜歡通過(guò)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)世界、學(xué)習(xí)知識(shí)?！队腥さ臄?shù)學(xué)游戲》正是這樣一套書(shū)，將趣味性、互動(dòng)性與數(shù)學(xué)完美結(jié)合，迅速吸引孩子的注意力。

兒童生長(zhǎng)發(fā)育到一定階段，如果圖書(shū)沒(méi)意思，小朋友可能看不了一會(huì)兒就起身玩別的玩具了。所以，能根據(jù)孩子自己的喜好挑選他們喜歡的形象并且充分利用書(shū)中各種互動(dòng)驚喜，是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的重要手段。

想成為一名優(yōu)秀的少兒數(shù)學(xué)科普編輯，我需要學(xué)習(xí)的還太多，需要走的路還很長(zhǎng)！

總之，一本優(yōu)秀的數(shù)學(xué)少兒科普?qǐng)D書(shū)，它必須真正從孩子的視角出發(fā)，能夠引起孩子的興趣，符合孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)；它應(yīng)該是有趣的，不是枯燥的，是生動(dòng)的，不是刻板的。孩子的世界是軟的，他們需要些軟軟的養(yǎng)料去滋養(yǎng)，他們才會(huì)更好地吸收。希望通過(guò)科普編輯逐步深入的理論探討，能讓少兒科普這道盛宴更加鮮美可口，讓人類(lèi)的文明之花在我們的手中更好地傳承下去。

讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可以定位人生的方向。未成年人應(yīng)該“多讀書(shū)、讀好書(shū)”。孩子是祖國(guó)明天的希望，少兒科普讀物關(guān)系著一個(gè)民族未來(lái)的國(guó)民素質(zhì)與生命精神。少兒科普編輯要肩負(fù)起自己的使命，不斷探索，出版更多的精品好書(shū)奉獻(xiàn)給小讀者。