牛曉慧 蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院

隨著廣播媒體受到的挑戰(zhàn)日益加劇，廣播播音員作為廣播節(jié)目支柱的角色也開始備受重視，兩者的結(jié)合轉(zhuǎn)型如火如荼的開展起來，轉(zhuǎn)型的時不我待已經(jīng)在每一名廣播人的心中深深扎根，但轉(zhuǎn)型成效并未有開天辟地的突破。所以轉(zhuǎn)型的手段方式還需進(jìn)一步研究與創(chuàng)新并付諸實踐。

播音員作為廣播節(jié)目的支柱，往往能決定一檔節(jié)目的生死，在新媒體攻勢猛烈的當(dāng)下，廣播播音員的身份便被賦予了新的責(zé)任，需要承擔(dān)起新的業(yè)務(wù)，培養(yǎng)新的能力。新時代廣播人的能力缺失首先被納入思考，不少廣播媒體的當(dāng)家播音員都做出了反思與總結(jié)。

寧陽廣播電視臺鮑蕾便曾發(fā)表文章直指播音員創(chuàng)新思維的缺失是重要一環(huán)。情感思維、藝術(shù)思維和再創(chuàng)造思維這些都是播音員必須重新培養(yǎng)塑造的思維能力。

說到創(chuàng)新思維其實每一位播音員都能意識到其重要性，但是究竟該如何培養(yǎng)訓(xùn)練自己的創(chuàng)新思維又成了一大難題，這需要每一位播音員在日常多多觀察學(xué)習(xí)又要結(jié)合自身具體情況，所以沒有一種方法是通用又神之有效的。

創(chuàng)新思維簡單來說就是新穎的解決問題的思維方法，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新二字是要求思維可以打破常規(guī)，另辟蹊徑的解決問題，視角越寬廣就會形成更多方法以供選擇。生命力旺盛的播音員必定具有創(chuàng)新思維，但創(chuàng)新思維的形成并不是個人閉門造車便可以煉就的，所謂新是指接觸新事物接受新事物，舉一反三將新事物以更創(chuàng)新的方式變成自己的東西，運用到廣播播音當(dāng)中。比如最新的社會輿論導(dǎo)向，黨的精神指示，這些都是新事物新方向，要及時抓住并融會貫通，以創(chuàng)新的方式傳遞給受眾，最佳狀態(tài)則是“我在傳播引導(dǎo)，而你樂在其中的接受”。

目前我國的廣播電視隊伍存在著許多問題。視角狹窄、知識結(jié)構(gòu)落后等，因此，廣播媒體工作者特別是播音人員的培訓(xùn)必須實打?qū)嵶ズ貌⑶易龅较到y(tǒng)化，強(qiáng)力度化。許多媒體企業(yè)一味追求高產(chǎn)出，員工進(jìn)入行業(yè)后一直以“吃老本”的方式進(jìn)行輸出，并沒有在工作中獲得能力的提升，從而造成產(chǎn)出的節(jié)目水準(zhǔn)差并且千篇一律，這就是培訓(xùn)環(huán)節(jié)缺失的重要證據(jù)。費時費力又費錢的培訓(xùn)的確對于企業(yè)來說是一項長期投入?yún)s收效緩慢的工程，但傳統(tǒng)廣播行業(yè)的危機(jī)形式?jīng)Q定了對人才的系統(tǒng)培訓(xùn)勢在必行，否則思維能力不進(jìn)步，只能在新傳播媒介高速發(fā)展的當(dāng)下逐漸死去。

另一方面要提到職業(yè)道德教育與人員日常管理。想要與新傳播媒介相抗衡必須要知己知彼，網(wǎng)絡(luò)傳播有一個重要的缺陷便是監(jiān)管失利，造成網(wǎng)絡(luò)上的低素質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)霸凌、語言暴力等現(xiàn)象，而在網(wǎng)絡(luò)上形成的網(wǎng)絡(luò)廣播更是大量包含了色情、暴力等不良傳播。這些弊端在現(xiàn)實中的廣播節(jié)目是可以百分之百避免的，這也是現(xiàn)實廣播的一大優(yōu)勢。鞏固優(yōu)勢，揚(yáng)長避短是傳統(tǒng)廣播行業(yè)要抓住的環(huán)節(jié)。這就要求對廣播工作者特別是播音員的道德素質(zhì)進(jìn)行教育，不僅在能力上有所提升，綜合素質(zhì)則是更重要的一環(huán)。

新媒體的發(fā)展總的來說對于廣播播音員既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的媒體時代，廣播播音員可以攜帶手稿等文件照本宣科的解讀需傳達(dá)的信息這顯示出他們綜合能力較為欠缺，也反映出傳統(tǒng)媒體時代傳播者與受眾的地位差異，這與新媒體時代的今天是天壤之別的。諸多現(xiàn)象告訴我們老形式，老方法，老姿態(tài)已經(jīng)沒有出路了，新媒體時代的到來，聽眾需要播音員快速的臨場反應(yīng)，這便是照本宣科做不到的，而且隨著聽眾的主體意識加強(qiáng)，已經(jīng)無法接受告知式教導(dǎo)式傳播，受眾的要求與當(dāng)下的顧客頗為相似，顧客要求“我們是上帝”而受眾要求“我想聽什么你就播什么”，靠收聽率存活的廣播電臺必須遵從受眾的口味以博歡心，這與傳統(tǒng)媒體的傳受地位完全顛倒。

當(dāng)然受眾的要求不僅局限于挑選自己想聽的節(jié)目，對于節(jié)目的質(zhì)量要求更是與日俱增，他們對播音員口中說出的話語的質(zhì)量要求日益提升，這便要求播音員本身具備知識的寬度和深度。所以在廣播播音員的綜合知識能力方面是個巨大的挑戰(zhàn)。

當(dāng)今新媒體的實時互動功能讓受眾已經(jīng)養(yǎng)成了隨時問問題即時得答案的習(xí)慣，在收聽廣播時也不例外，這就要求播音員在廣播節(jié)目中增加實時互動功能(微信、電話、短信、微博等新媒體平臺的方式)，面對實時互動的要求播音員除了需要臨場應(yīng)變之外，還需要很好地邏輯能力才能條理清晰的對問題進(jìn)行解答。

再說一條受眾最基本的需求，與以貌取人類似，廣播的受眾以聲取人是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而廣播作為一個只聞其聲不見其人的傳播工具對于播音員聲音條件的要求也嚴(yán)苛起來，就像好的容貌是敲門磚一樣，廣播行業(yè)中好的嗓音便是播音員的第一敲門磚，先進(jìn)了受眾的門才能發(fā)揮播音員自身的聰明才智，否則空有一身才華也無從談起，所以播音員對基本功的訓(xùn)練便是整個職業(yè)生涯都不可荒廢的必修課。廣播節(jié)目在傳遞信息時，受眾主要依靠聲音來進(jìn)行接收，廣播播音員的個人風(fēng)格、播報水平等會給聽眾的個人判斷帶來影響，在觀眾對播音員風(fēng)格出現(xiàn)質(zhì)疑的情況下很容易給廣播電視的質(zhì)量的提高帶來負(fù)面影響。廣播節(jié)目的演播室是一個封閉的環(huán)境，相較于電視上出相的主持人來說，廣播播音員的工作環(huán)境相對穩(wěn)定安靜，這種相對安逸的環(huán)境容易造成主持人在節(jié)目進(jìn)行過程中的忘我與失態(tài)，沉浸在自己的世界里而忽略了聽眾的感受和對內(nèi)容范圍的把握，造成言語不當(dāng)，節(jié)奏不穩(wěn)，情緒不定。而這種特殊的工作環(huán)境就更加要求播音員有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和集中的精神力量，時刻牢記自己的廣播任務(wù)，審度自己的言辭情感。

新媒體時代背景下的廣播競爭實際上是播音員創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)的競爭，隨著傳統(tǒng)廣播與新媒體的交鋒不斷激烈，廣播播音員的轉(zhuǎn)型已經(jīng)刻不容緩，一檔廣播節(jié)目的生死存亡只待“轉(zhuǎn)型”二字。